今年以来，县教育和体育局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实习近平法治思想、习近平关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，有效落实法治政府建设相关要求，积极开展法治宣传教育，促进教育事业的健康和谐发展。现将情况报告如下：

一、2024年度推进法治政府建设的主要举措和成效

（一）加强组织领导，全面推进法治教育。一是加强组织领导。县教育和体育局严格落实法治建设年报告制度，深入推进全面依法治县任务落实落细，明确责任分工、完成期限，坚持把法治建设纳入全局工作同研究、同部署。二是统筹安排部署。认真贯彻落实《党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责规定》精神和要求，坚持党对全面依法治县的领导，持续加强党风廉政建设。

（二）提升法治素养，促进依法行政能力。一是深入学习宣传贯彻习近平法治思想。认真学习贯彻习近平总书记关于法治政府建设的重要指示精神，推动法治学习常态化，进一步健全全体工作人员学法制度，制定党组中心组学习计划，坚持领导干部带头学法，党纪学习教育以及党组会、每周例会针对相关法律法规开展学习，机关干部职工的法治意识和依法行政能力进一步提高。二是完善行政决策程序。依照法律法规和部门职能职责要求，合理划分、严格界定行政决策权，切实规范行政决策程序，进一步优化决策机制、规范决策程序、提高决策水平，为教育事业健康发展打下了坚实基础。从严管理行政规范性文件。梳理完善行政规范性文件备案审查和清理制度，按照县委全面依法治县委员会要求及时对规范性文件进行清理，确保现行有效的行政规范性及政策性文件与法律法规情况相统一。全年开展宪法宣传主题活动2次，参加各类普法考试6场次，通过率100%。自觉接受法治监督，定期向县委全面依法治县委员会报告依法履职情况，自觉接受党内监督，带头落实领导干部年度述法制度。年内邀请法律顾问审查文件及合同10份，通过“郯城教育微资讯”公众号公开政务信息20余条。

（三）推进“法治政务”建设，强化法治队伍建设。一是加强执法队伍建设。组织全体执法人员参加行政执法人员综合法律知识应知应会考试，局机关现有执证人员4名。聘请1名法律顾问为各学校提供法律咨询、行政决策、合法性审查服务，最大限度保障师生合法权益和执法决定、行政决策的合法性、准确性、公正性。二是充实法治副校长队伍。印发《郯城县中小学法治副校长管理办法》，聘请公安、检察院、法院、司法等部门骨干担任学校法治副校长，指导学校建立完善依法治校的各项规章制度，利用开学季以及重要时间节点，围绕未成年人保护、预防未成年人犯罪、防校园欺凌、防性侵、防溺水等内容，协助学校有计划、有针对性开展法治教育活动。目前，全县中小学共聘请法治副校长173名、“青柠计划”普法志愿者42名，实现全覆盖。

（四）依法构建法治和谐校园，提升师生法治观念。一是充分发挥法治课堂教学主渠道作用。全面落实《青少年法治教育大纲》，开齐开足开好法治教育国家课程，充分发挥道德与法治课（思想政治课）在法治教育中的重要作用。以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》为引领，利用道德与法治课、团队课、校本课程等统筹安排课时，由道德与法治课教师主讲，真正做到习近平法治思想进教材、进课堂、进头脑，教育引导青少年从小养成遵法守法习惯。二是丰富法治宣传教育形式。积极探索以法治教育统筹、整合各种专题教育的形式与途径，提高学生的法律素质，增强学生的法治观念。在活动中融入法治教育。组织我县6名学生参加全国学生“学宪法 讲宪法”活动临沂市演讲比赛、知识竞赛。利用国家宪法日、宪法宣传周重要时间节点开展宪法宣传活动，组织师生参与全省宪法宣传周启动仪式。加强阵地建设，充分利用学校媒体宣传《中华人民共和国未成年人保护法》和《预防青少年违法犯罪法》，推进依法治校示范校建设，充分利用“4·15”国家安全教育日“6·26”国际禁毒日等重要节点，有针对性地开展法治教育，培养学生知法、学法、懂法、守法的良好习惯。联合县法院、公安局、司法局等单位，组织法治宣传志愿者团队，深入全县各中小学开展形式多样的法治宣传。组织开展“宪法小卫士”学习活动，2024年全县共计15余万名学生参与学习。

二、2024年度党政主要负责人履行推进法治建设第一责任人职责和加强法治政府建设的有关情况

（一）强化组织保障。局主要负责同志全面负责，各分管领导分工协作具体落实，各科室、各学校（园）各司其职、齐抓共管。

（二）细化工作措施。细化落实任务分工方案，确保学习习近平法治思想工作全面、深入、高效开展，制定了2024年县教育和体育局学习习近平法治思想实施方案，明确任务目标。

（三）深入开展学法教育，切实整改法治督察内容。局党组召开专题研究普法工作会议6次，开展理论学习中心组学习习近平法治思想8次，利用周一例会及专题讲座等多种形式学习习近平法治思想，建立全县教育领导干部集体学习习近平法治思想制度，推进习近平法治思想进校园进课堂，组织开展法治理论学习宣传活动。

三、2024年度推进法治政府建设存在的不足和原因

（一）工作重视程度还不够。工作措施落实不到位，开设法治教育课程少、内容窄、形式单一。主要原因是干部主抓业务实践，轻理论，对法律政策知识的重视程度不够，意识淡薄。

（二）法治教育水平有待提高。教育教学方法不够灵活多样。在具体工作中，运用法治思维和法治方式解决问题的能力还有待提高，尤其在化解矛盾、处理问题中还没有形成一套完整成熟的法治流程。

（三）家庭教育宣传不到位。个别家长对孩子学习期望过高，盲目增加孩子学习负担、思想负担，导致产生孩子厌学情绪。家长或者监护人过于溺爱，与学校教育学生配合不到位，学生校内、校外期间不良行为有所放纵、约束不严，滋生了学生的不良习气，导致后期家长束手无策。

四、2025年度推进法治政府建设的主要安排

（一）持续加强法治学习。组织系统干部职工继续深入学习习近平法治思想、党的二十大和二十届二中、三中全会精神，不断提升法治素养和依法办事能力。同时，加强对领导干部的法治教育培训，增强其依法行政的意识和能力。

（二）创新法治教育手段。构建学校、家庭、社会“三结合”的青少年学生法治教育网络，形成全社会齐抓共管的教育格局，切实维护在校学生的合法权益，预防和减少青少年违法犯罪。创新青少年学生法治教育方式方法，加强青少年法治教育基地建设，不断提高广大学生法律素质。

（三）抓实校园普法宣传。增强青少年法治观念，将法治文化融入校园文化建设总布局，利用学校围墙、走廊、橱窗、电子屏、网站、微信等宣传载体加强法治宣传教育，营造法治教育浓厚氛围。深入推进“法治进校园”活动，深入挖掘各门学科蕴含的法治教育内涵，建立科学系统的法治教育课程体系。鼓励有条件的学校开展普法实践活动，让师生走出课堂，走进庭审现场。通过开展体验式、互动式、案例式教育，激发学生学法兴趣，提高用法能力，切实培养学法懂法守法用法的社会主义建设者和接班人。