临沂市电子科技学校安全事件应急预案

第一章 总则

1.1 编制目的

为建立健全学校安全事件应急处置机制，规范各类安全事件的预防、预警、处置及后期恢复工作，提高应对校园安全事件的快速反应和科学处置能力，最大限度保障全体师生员工的生命安全和身体健康，保护学校财产安全，维护正常的教育教学秩序，防范次生、衍生安全事件发生，营造安全、稳定、和谐的校园环境，结合学校实际，制定本预案。

1.2 编制依据

依据《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》《校园安全条例》《突发事件应急预案管理办法》等法律法规、规章标准，结合学校教育教学、后勤管理等实际情况，制定本预案。

1.3 适用范围

本预案适用于本校校园范围内（含教学区、生活区、运动区、实验室、食堂、宿舍、校门口及校园周边辐射区域）发生的各类安全事件的应急处置工作，涵盖全体在校学生、教职工、来访人员、临时工作人员及校园内所有设施设备。主要包括校园内发生的人身伤害、消防安全、食品安全、校园欺凌、网络安全、公共卫生、自然灾害、设施设备故障等各类安全事件，不适用于校外独立活动（已单独制定专项预案的除外）。若上级教育主管部门、应急管理部门对校园安全事件应急处置另有规定，从其规定。

1.4 事件定义与分类

本预案所称学校安全事件，是指在校园范围内突然发生，造成或可能造成师生员工伤亡、财产损失、教育教学秩序中断，或对师生身心健康、校园安全稳定造成危害，需要采取应急处置措施予以应对的各类突发情况。

结合学校场景特点，将校园安全事件主要分为以下类别，兼顾针对性和可操作性：

人身安全类：包括学生之间、师生之间、校外人员与师生之间的冲突斗殴，校园欺凌（含肢体、语言、网络欺凌），意外伤害（摔倒、磕碰、踩踏、溺水等），外来人员闯入校园引发的人身伤害事件等；

消防安全类：包括教室、宿舍、食堂、实验室等区域发生的火灾、爆炸，消防设施故障，违规用电、用火引发的安全隐患及安全事件；

食品安全类：包括食堂供餐、校园周边及校内小卖部食品引发的群体性食物中毒、肠道传染病等事件；

公共卫生类：包括校园内传染病（流感、手足口病、诺如病毒感染等）暴发流行，群体性不明原因疾病，师生突发急危重症等事件；

设施设备安全类：包括教学楼、宿舍楼、食堂等建筑坍塌、墙体脱落，水电设施、教学设备、体育器材故障引发的安全事件，实验室危化品泄漏、实验操作失误引发的安全事件；

网络与信息安全类：包括校园网络攻击、系统瘫痪，学生个人信息泄露，不良信息（色情、暴力、谣言等）在校园内传播引发的安全事件；

自然灾害类：包括暴雨、台风、雷电、地震、暴雪等自然灾害引发的校园设施损坏、人员被困等次生安全事件；

其他类：包括校园内突发的群体性事件、极端天气预警、校外突发事件波及校园等各类影响校园安全稳定的事件。

1.5 事件分级

根据安全事件对师生生命安全、身体健康、校园秩序及学校财产造成的危害程度、影响范围，结合学校实际，参照相关标准，将校园安全事件分为特别重大、重大、较大和一般四个级别，明确分级处置责任：

特别重大安全事件：造成10人以上死亡或30人以上重伤，或造成重大财产损失（5000万元以上），或引发重大社会舆情、严重影响校园及社会稳定的事件；

重大安全事件：造成3人以上、10人以下死亡，或10人以上、30人以下重伤，或造成较大财产损失（1000万元以上、5000万元以下），或严重影响校园正常教育教学秩序、引发广泛社会关注的事件；

较大安全事件：造成1人以上、3人以下死亡，或3人以上、10人以下重伤，或造成一定财产损失（100万元以上、1000万元以下），或影响局部区域教育教学秩序、引发校园内恐慌的事件；

一般安全事件：未造成人员死亡，造成3人以下轻伤，或财产损失100万元以下，仅对个别师生、局部区域造成影响，未影响正常教育教学秩序的事件。

1.6 工作原则

1. 以人为本，生命至上：始终将师生员工的生命安全和身体健康放在首位，优先开展人员救援、医疗救治工作，最大限度减少人员伤亡和伤害；

2. 统一领导，分级负责：成立学校安全应急领导小组，统一指挥应急处置工作，明确各级岗位职责，落实校长负责制、部门责任制和岗位责任制，分级响应、分级处置；

3. 预防为主，防治结合：强化日常安全管理，定期开展安全风险排查、隐患整改、安全培训和应急演练，提前防范各类安全隐患，做到早发现、早预警、早处置；

4. 快速反应，科学处置：建立快速响应机制，接到事件报告后立即启动相应级别应急响应，运用科学方法、专业技术开展处置工作，避免处置不当引发次生、衍生事件；

5. 协同联动，全员参与：加强学校各部门之间、学校与家长、公安、消防、医疗、教育主管部门等外部机构的协同联动，动员教职工、学生、家长共同参与校园安全防范和应急处置工作；

6. 依法依规，规范处置：严格遵循相关法律法规和规章标准，规范应急处置流程，妥善处理事件善后工作，保障师生员工的合法权益。

第二章 组织体系及职责

2.1 应急领导小组

成立学校安全事件应急领导小组（以下简称“领导小组”），作为校园安全事件应急处置的最高决策机构，统一领导、指挥和协调各类安全事件的应急处置工作，对重大处置事项行使最终决策权。

组成人员：组长由校长担任，副组长由分管安全工作副校长、德育副校长、教学副校长担任，成员由学校办公室、德育处、教务处、后勤保障处、安全保卫处、医务室、各年级组、班主任代表、教职工代表及法律顾问组成。

主要职责：

贯彻落实国家、省市关于校园安全和应急管理的法律法规、政策要求，审定本预案及校园安全相关管理制度、应急处置流程；

负责特别重大、重大安全事件的统一指挥、协调，决策应急处置中的重大事项（如救援方案制定、人员调配、物资调用、是否请求外部支援等）；

组织开展校园安全风险排查、隐患整改、安全培训、应急演练等日常安全管理工作，督促各部门落实安全职责；

负责与上级教育主管部门、应急管理部门、公安、消防、医疗、社区等外部机构的沟通协调，及时上报事件信息、请求支援，配合做好事件调查处理工作；

负责事件善后工作的统筹协调，包括伤亡人员家属安抚、医疗救治、赔偿协商、舆情应对、恢复教育教学秩序等；

负责本预案的修订、完善和宣传贯彻工作，定期组织应急队伍建设和应急物资更新维护。

2.2 应急工作小组

在领导小组统一领导下，根据应急处置需要，成立各专项应急工作小组，明确分工、协同作战，具体负责各类安全事件的现场处置、人员救援、物资保障等工作，各小组由相关部门负责人担任组长，成员由教职工、学生志愿者等组成。

2.2.1 现场指挥组

组长：分管安全副校长；成员：安全保卫处、学校办公室工作人员。

职责：负责现场应急指挥，划分警戒区域，维护现场秩序，禁止无关人员进入现场；协调各专项小组开展工作，及时向领导小组汇报现场处置情况，传达领导小组的决策部署；对接外部应急救援机构（公安、消防、医疗等），引导救援人员开展工作。

2.2.2 医疗救护组

组长：校医室负责人；成员：校医、具备急救资质的教职工、学生志愿者。

职责：接到事件报告后，立即携带急救器材、药品赶赴现场，对受伤、患病师生进行初步急救处理（止血、包扎、心肺复苏等）；协助120急救人员将重伤、重病师生转运至医院救治，跟踪救治情况并及时向领导小组汇报；做好急救记录，配合医疗部门开展后续医疗救治工作。

2.2.3 疏散引导组

组长：德育处负责人；成员：各年级组、班主任、任课教师、学生干部。

职责：负责在现场指挥组统一指挥下，组织师生有序疏散至安全区域，避免拥挤、踩踏等次生伤害；清点疏散人员数量，核对师生名单，及时向领导小组汇报未疏散人员情况；安抚疏散师生情绪，告知应急注意事项，维护疏散区域秩序。

2.2.4 安全保卫组

组长：安全保卫处负责人；成员：保安人员、值班教职工。

职责：负责校园门禁管理，禁止无关人员、车辆进入校园，严防校外人员干扰应急处置工作；保护事件现场，禁止无关人员触碰现场物品、破坏现场痕迹，配合公安部门开展现场勘查、调查取证工作；巡查校园重点区域，防范次生安全事件发生；管控校园内危险物品（危化品、消防器材等），确保其安全。

2.2.5 后勤保障组

组长：后勤保障处负责人；成员：后勤工作人员、维修人员。

职责：负责应急物资（急救药品、消防器材、照明设备、饮用水、食品等）的调配、供应和补充；负责现场设施设备的紧急维修（水电故障、建筑损坏等），保障应急处置工作顺利开展；负责校园环境清理、消毒，协助恢复校园正常设施功能；负责应急处置过程中的物资登记、消耗统计工作。

2.2.6 信息联络与舆情组

组长：学校办公室负责人；成员：宣传干事、信息管理员。

职责：负责事件信息的收集、整理和上报，及时向领导小组、上级教育主管部门、应急管理部门汇报事件进展情况，确保信息传递准确、及时、畅通；负责与家长、媒体的沟通联络，及时向家长告知事件情况、师生安危及处置进展，回应社会关切；负责校园舆情监测、管控，及时处置不良舆情，引导舆论走向，避免谣言传播；负责应急处置过程中的信息记录、档案整理工作。

2.2.7 善后处置组

组长：德育副校长；成员：德育处、学校办公室、财务处工作人员。

职责：负责伤亡师生家属的安抚工作，接待家属来访，通报事件处置情况和师生救治情况，协调解决家属合理诉求；负责医疗费用、伤亡赔偿等相关事宜的协商、处理；负责对受伤、患病师生康复后的心理疏导，帮助其恢复正常的学习、工作状态；负责事件善后的其他相关工作，确保善后工作有序推进。

2.2.8 技术支持组

组长：教务处负责人；成员：信息技术教师、实验室管理员、网络管理员。

职责：负责校园网络、监控系统、教学设备、实验室设备的应急维护，及时恢复故障系统和设备，保障应急处置过程中的信息传递、监控调度；负责实验室危化品泄漏、实验设备故障等事件的技术指导，协助开展处置工作；负责提供应急处置所需的技术支持和专业建议。

2.3 职责分工补充

1. 班主任：作为班级安全第一责任人，负责本班学生的安全管理、安全教育，及时发现班级安全隐患，上报学生异常情况；事件发生时，立即组织本班学生疏散、避险，配合各应急工作小组开展工作，及时与学生家长取得联系。

2. 任课教师：在教学过程中，负责课堂安全管理，规范教学操作（尤其是实验、体育等课程），及时制止学生危险行为；事件发生时，协助班主任组织学生疏散，参与应急处置工作。

3. 学生志愿者：在应急工作小组指导下，参与疏散引导、现场秩序维护、物资搬运等辅助性应急工作，发挥先锋模范作用。

4. 全体教职工：严格遵守校园安全管理制度，履行安全岗位职责，主动参与安全风险排查、应急培训和应急演练；事件发生时，服从领导小组和应急工作小组的统一指挥，积极参与应急处置工作，不得推诿、拖延。

第三章 预防与预警

3.1 日常预防

坚持“预防为主、防治结合”的原则，强化日常安全管理，从源头防范各类安全事件发生，具体措施如下：

3.1.1 安全宣传教育

1. 将安全教育纳入学校教育教学计划，开设安全教育课程，每周安排固定安全教育课时，针对不同年级学生特点，开展人身安全、消防安全、食品安全、网络安全、防校园欺凌、防溺水、防诈骗、应急避险等主题安全教育活动；

2. 定期开展安全宣传活动，通过校园广播、宣传栏、黑板报、主题班会、家长会、校园公众号、安全教育平台等多种形式，普及安全知识和应急避险技能，提高师生员工的安全意识和自我保护能力；

3. 定期组织教职工开展安全培训和应急处置培训，重点培训急救技能、消防操作、隐患识别、应急流程等内容，提高教职工的应急处置能力；

4. 加强与家长的沟通协作，通过家长会、家长群、致家长的一封信等形式，告知家长校园安全相关要求，引导家长履行监护责任，共同做好学生安全防护工作。

3.1.2 安全风险排查与隐患整改

1. 建立常态化安全风险排查机制，由安全保卫处牵头，联合后勤保障处、教务处、德育处等部门，每周开展一次校园安全全面排查，重点排查教学区、生活区、食堂、实验室、运动区、消防设施、水电设施、体育器材、危化品储存等区域和环节；

2. 针对节假日、重大活动（如开学、校庆、运动会等），开展专项安全风险排查，重点排查人员密集场所、活动设施、交通保障等方面的安全隐患；

3. 建立安全隐患台账，对排查发现的隐患，明确整改责任人、整改措施和整改时限，实行“销号管理”，确保隐患及时整改到位；对无法立即整改的重大安全隐患，立即启动预警机制，设置警示标志，采取临时防范措施，并及时上报上级教育主管部门；

4. 加强校园周边安全排查，配合公安、社区等部门，排查校园周边网吧、小卖部、占道经营、交通隐患等，及时协调相关部门整改，营造安全的校园周边环境。

3.1.3 设施设备与物资保障

1. 定期对校园建筑、水电设施、教学设备、体育器材、消防设施、监控系统等进行维护、检修，确保其正常运行；对老化、过期的设施设备，及时更换，杜绝因设施设备故障引发安全事件；

2. 规范实验室危化品、消毒用品等危险物品的储存、管理和使用，建立专门台账，明确管理人员，严格执行领用、登记制度，防止危险物品泄漏、丢失、滥用；

3. 建立应急物资储备库，储备急救药品、消防器材、照明设备、应急食品、饮用水、帐篷、担架等应急物资，定期检查物资储备情况，及时补充、更新，确保应急物资充足、可用；

4. 完善校园监控系统、应急广播系统、报警系统，实现校园全覆盖，确保能够及时发现、处置各类安全隐患和突发事件。

3.1.4 日常管理强化

1. 严格执行校园门禁制度，实行24小时值班、巡逻制度，校外人员、车辆进入校园必须登记、核实，严禁无关人员、车辆进入校园；加强学生进出校园管理，学生上学、放学期间，安排教职工、保安在校门口值守，维护交通秩序；

2. 加强学生日常管理，严格执行学生考勤制度，及时掌握学生到校、离校、请假情况，对无故缺勤的学生，及时联系家长核实情况；加强校园欺凌防治，建立校园欺凌排查、报告、处置机制，及时发现、制止校园欺凌行为；

3. 规范食堂食品安全管理，严格执行食品采购、储存、加工、留样等制度，定期对食堂工作人员进行健康检查和食品安全培训，严防食物中毒事件发生；

4. 加强校园网络管理，规范学生上网行为，过滤不良信息，防范网络欺凌、信息泄露等网络安全事件；

5. 合理安排教育教学活动，规范实验、体育、校外实践等活动的安全管理，提前排查活动安全隐患，制定专项安全预案，确保活动安全。

3.2 预警机制

3.2.1 预警信息收集

建立多渠道预警信息收集机制，明确信息收集责任人，及时收集各类安全预警信息：

外部信息：上级教育主管部门、应急管理部门、公安、消防、气象、医疗等部门发布的安全预警信息（如暴雨、台风、雷电、传染病预警等）；

内部信息：教职工、学生、家长上报的安全隐患和异常情况，安全排查发现的隐患信息，校园监控、报警系统反馈的异常信息等；

社会信息：校园周边发生的安全事件、社会上的安全风险信息等，及时分析研判对校园安全的影响。

3.2.2 预警级别划分

结合校园安全事件分级标准，对应划分预警级别，分为四级：

红色预警：对应特别重大安全事件，预计可能发生或即将发生特别重大校园安全事件，危害程度极高、影响范围极大；

橙色预警：对应重大安全事件，预计可能发生或即将发生重大校园安全事件，危害程度高、影响范围广；

黄色预警：对应较大安全事件，预计可能发生或即将发生较大校园安全事件，危害程度较高、影响范围较大；

蓝色预警：对应一般安全事件，预计可能发生或即将发生一般校园安全事件，危害程度较低、影响范围较小。

3.2.3 预警发布与处置

1. 预警发布：由领导小组根据预警信息研判结果，确定预警级别，通过校园广播、应急广播、校园公众号、班级群、教职工群等渠道发布预警信息，明确预警内容、预警范围、防范要求和应急措施；

2. 预警处置：接到预警信息后，各部门、各教职工立即按照预警要求，落实防范措施，开展隐患排查和整改，做好应急准备工作：

蓝色预警：各部门加强日常巡查，重点关注预警相关区域和环节，及时排查隐患，做好应急物资准备，告知师生注意防范；

黄色预警：启动应急值班制度，加强校园巡逻和隐患排查，暂停可能引发安全事件的各类活动，组织师生开展防范演练，做好应急队伍集结准备；

橙色预警：全面启动应急准备工作，应急队伍全员到位，应急物资全部调配到位，对重点区域、重点人员进行管控，必要时暂停教育教学活动，组织师生疏散至安全区域；

红色预警：立即启动最高级别应急准备，全面管控校园，禁止无关人员进入，组织师生全员疏散至安全区域，联系外部应急救援机构做好支援准备，随时应对突发情况。

3.2.4 预警解除

当预警信息对应的安全风险消除、隐患整改到位，经领导小组研判，确认无安全风险后，及时发布预警解除信息，恢复正常的教育教学秩序和校园管理秩序。

第四章 应急响应与处置

4.1 响应启动

1. 事件报告：任何教职工、学生、来访人员发现校园安全事件后，应立即向学校安全保卫处、班主任或学校办公室报告；接到报告后，报告受理部门应立即核实事件情况，在15分钟内将事件基本信息（事件类型、发生时间、地点、伤亡情况、影响范围等）上报领导小组；

2. 级别判定：领导小组接到事件报告后，立即组织人员对事件进行研判，根据事件性质、危害程度、影响范围，确定事件级别，对应启动相应级别的应急响应；

3. 响应启动：不同级别应急响应由领导小组统一发布启动命令，各应急工作小组接到命令后，立即按照职责分工开展应急处置工作；

一般安全事件（蓝色响应）：由分管安全副校长牵头，安全保卫处、相关部门及班主任负责处置，及时上报处置情况，必要时请求领导小组指导；

较大安全事件（黄色响应）：启动应急工作小组，由领导小组副组长牵头，统筹各小组开展处置工作，及时上报上级教育主管部门；

重大安全事件（橙色响应）：启动全部应急工作小组，由领导小组组长牵头，统一指挥处置工作，立即上报上级教育主管部门、应急管理部门，请求外部支援；

特别重大安全事件（红色响应）：启动全部应急工作小组，全员投入处置工作，领导小组组长全程指挥，第一时间上报上级相关部门，全力请求公安、消防、医疗等外部机构支援，最大限度控制事态发展。

4.2 通用处置流程

各类校园安全事件应急处置遵循以下通用流程，结合事件具体类型细化处置措施：

现场管控：安全保卫组立即赶赴现场，划分警戒区域，维护现场秩序，禁止无关人员进入，保护现场痕迹，防止事态扩大；

人员救援：医疗救护组立即赶赴现场，对受伤、患病师生进行急救处理，协助转运至医院救治，跟踪救治情况；疏散引导组组织现场师生有序疏散至安全区域，清点人员数量，上报未疏散人员情况；

信息上报：信息联络与舆情组及时收集事件进展情况，按要求向上级教育主管部门、应急管理部门等上报信息，同时向家长、媒体通报相关情况，做好舆情管控；

隐患处置：技术支持组、后勤保障组针对事件引发的隐患（如设施损坏、危化品泄漏等），开展技术处置和设施维修，消除安全隐患，防止次生事件发生；

协同联动：根据事件处置需要，由领导小组对接公安、消防、医疗等外部机构，请求支援，配合开展现场勘查、调查取证、医疗救治等工作；

善后处置：事件得到初步控制后，善后处置组立即开展家属安抚、医疗费用协商、心理疏导等善后工作，逐步恢复正常教育教学秩序。

4.3 专项事件处置措施

4.3.1 人身安全事件（含校园欺凌、意外伤害、外来人员伤害）

立即制止冲突、伤害行为，控制涉事人员（尤其是校外施暴人员），避免事态升级；

医疗救护组对受伤师生进行急救处理，必要时拨打120转运至医院救治；

安全保卫组保护现场，收集现场证据（照片、视频、证人证言等），配合公安部门开展调查取证；

班主任及时联系受伤学生家长，告知情况，安抚家长情绪；对涉事学生进行批评教育、心理疏导，必要时联系家长配合处理；

若为校园欺凌事件，德育处牵头开展调查，依法依规对涉事学生进行处理，建立长效防范机制，防止再次发生；

若为外来人员伤害事件，安全保卫组立即控制外来人员，拨打110报警，配合公安部门处置，加强校园门禁管理，严防类似事件发生。

4.3.2 消防安全事件

立即拨打119报警，告知火灾发生地点、火势大小、燃烧物质等信息；

现场指挥组统一指挥，疏散引导组组织师生沿安全通道有序疏散，严禁乘坐电梯，避免拥挤、踩踏，清点人员数量；

安全保卫组、后勤保障组利用校园消防器材开展初期灭火工作，控制火势蔓延，重点保护易燃易爆物品、危化品等；

医疗救护组对烧伤、呛伤师生进行急救处理，协助转运至医院救治；

配合消防部门开展灭火救援工作，提供校园消防布局图、设施位置等信息；

火灾扑灭后，安全保卫组保护现场，配合消防部门调查火灾原因，后勤保障组开展设施修复、环境清理工作。

4.3.3 食品安全事件

立即停止食用可疑食品，封存可疑食品、餐具、操作工具等，保护现场；

医疗救护组对中毒师生进行急救处理，拨打120转运至医院救治，跟踪救治情况，收集师生中毒症状、食用食品等信息；

信息联络与舆情组及时上报上级教育主管部门、市场监管部门，配合开展调查取证；

后勤保障组对食堂进行全面消毒，排查食品安全隐患，暂停食堂供餐（必要时），保障师生临时用餐需求；

班主任及时联系中毒学生家长，告知情况，安抚家长情绪；

配合市场监管部门查明中毒原因，依法依规处理相关责任人，整改食品安全隐患，恢复食堂正常供餐。

4.3.4 公共卫生事件（含传染病、群体性不明原因疾病）

立即对患病师生进行隔离，避免交叉感染，医疗救护组进行初步诊断，拨打120转运至医院救治；

后勤保障组对患病师生活动区域（教室、宿舍、食堂等）进行全面消毒，加强校园通风，做好环境消杀工作；

德育处、班主任对与患病师生密切接触的人员进行排查、登记，实行健康监测，必要时采取隔离措施；

信息联络与舆情组及时上报上级教育主管部门、卫生健康部门，配合开展流行病学调查；

通过校园广播、班级群等渠道，向师生、家长宣传防控知识，引导做好个人防护，避免恐慌；

必要时，经领导小组研究并上报上级部门批准，暂停教育教学活动，启动线上教学，待疫情或公共卫生风险消除后，恢复正常教学秩序。

4.3.5 设施设备安全事件（含建筑、水电、实验设备故障）

立即停止使用故障设施设备，设置警示标志，禁止师生靠近；

若发生建筑坍塌、墙体脱落等事件，疏散引导组立即组织周边师生疏散至安全区域，清点人员数量，排查是否有人员被困；现场指挥组协调消防、救援部门开展救援工作；

若发生水电故障，后勤保障组立即切断相关水电开关，组织维修人员进行抢修，避免引发触电、火灾等次生事件；

若发生实验室危化品泄漏，技术支持组、实验室管理员立即启动危化品泄漏处置流程，穿戴防护装备，封堵泄漏源，清理泄漏物质，疏散周边师生，防止人员中毒、灼伤；

医疗救护组对受伤师生进行急救处理，协助转运至医院救治；

后勤保障组、技术支持组对故障设施设备进行全面检修、更换，消除安全隐患，恢复正常使用。

4.3.6 网络与信息安全事件

网络管理员立即切断受影响的网络连接，排查网络攻击、系统故障等原因，采取技术措施遏制事态发展；

若发生学生个人信息泄露，立即排查泄露渠道，采取补救措施，通知相关学生和家长，提醒做好个人信息保护；

若发生不良信息传播，立即删除不良信息，封堵传播渠道，排查信息发布者，进行批评教育或移交相关部门处理；

技术支持组快速修复受损的网络系统、信息系统，恢复正常运行，做好数据备份，防止数据丢失；

信息联络与舆情组监测校园舆情，及时处置相关谣言，引导师生正确看待事件，避免恐慌；

加强校园网络管理，强化网络安全防护措施，开展网络安全宣传教育，提高师生网络安全意识。

4.3.7 自然灾害引发的安全事件

接到自然灾害预警后，立即启动相应预警响应，组织师生疏散至安全区域（如空旷地带、应急避难场所），避免在教学楼、宿舍楼、大树下、广告牌下停留；

安全保卫组、后勤保障组排查校园内易受自然灾害影响的区域（如低洼地带、危旧建筑、广告牌等），采取加固、拆除等防范措施，转移重要物资；

自然灾害发生后，现场指挥组统一指挥，组织应急工作小组开展救援工作，排查是否有人员被困、受伤，及时进行急救和转运；

后勤保障组、技术支持组对受损的校园设施、水电系统等进行抢修，清理校园内的杂物、障碍物，消除安全隐患；

配合相关部门开展灾后救援和重建工作，逐步恢复正常的教育教学秩序。

4.4 响应终止

当校园安全事件得到有效控制，伤亡人员得到妥善救治，隐患全部消除，次生、衍生事件得到防范，教育教学秩序恢复正常后，由领导小组研判，决定终止相应级别的应急响应，发布响应终止命令。

第五章 后期处置

5.1 善后处理

1. 人员安置与救治：善后处置组持续跟踪受伤、患病师生的救治情况，协调医院做好医疗救治工作，保障师生得到及时有效的治疗；对因事件导致生活困难的师生家庭，给予适当帮扶；

2. 家属安抚与沟通：善后处置组主动与伤亡师生家属取得联系，通报事件处置情况和师生救治情况，耐心倾听家属诉求，依法依规协商解决医疗费用、伤亡赔偿等事宜，安抚家属情绪，避免引发矛盾纠纷；

3. 心理疏导：德育处、校医室组织专业人员，对受伤师生、涉事师生及受事件影响的其他师生开展心理疏导，帮助其缓解心理压力，消除心理阴影，恢复正常的学习、工作和生活状态；

4. 财产损失清理与修复：后勤保障组对校园内受损的设施设备、财产进行清理、统计，制定修复方案，及时开展修复工作，恢复校园正常功能；对造成的财产损失进行核算，做好善后理赔工作；

5. 秩序恢复：各部门协同配合，清理校园环境，恢复正常的教育教学、后勤管理、校园安全管理秩序，组织师生有序返校、复课。

5.2 事件调查与总结

1. 事件调查：事件应急响应终止后，领导小组牵头，联合相关部门、法律顾问及专家，开展事件调查工作，查明事件发生的原因、经过、伤亡情况、财产损失及责任主体，形成详细的调查报告；

2. 责任追究：根据事件调查结果，对在事件中存在失职、渎职、违规操作等行为的教职工、相关责任人，依法依规给予批评教育、纪律处分；对涉嫌违法犯罪的，移交司法机关处理；

3. 总结评估：领导小组组织各应急工作小组，对事件应急处置工作进行全面总结评估，分析处置过程中存在的问题和不足，提出改进措施和建议，完善本预案及相关安全管理制度；

4. 通报学习：将事件调查结果、处置情况及改进措施，在校园内进行通报，组织全体教职工、学生开展学习，吸取事件教训，强化安全意识，防范类似事件再次发生。

5.3 预案修订与完善

根据事件处置总结评估结果、上级政策调整、校园安全形势变化及实际工作需求，领导小组定期对本预案进行修订、完善，确保预案的针对性、可操作性和科学性，修订周期一般不超过1年，若发生重大安全事件，及时修订预案。

第六章 保障措施

6.1 组织保障

进一步健全学校安全应急组织体系，明确各级岗位职责，将应急处置工作纳入学校年度工作重点，定期召开安全应急工作会议，研究解决应急管理工作中的问题；加强应急队伍建设，定期组织应急培训和演练，提高应急队伍的处置能力；明确各部门、各教职工的应急职责，确保应急处置工作有序推进。

6.2 物资保障

建立健全应急物资储备管理制度，设立专门的应急物资储备库，明确物资储备种类、数量和管理责任人，定期检查、补充、更新应急物资，确保应急物资充足、可用；合理安排应急物资经费，将应急物资采购、维护、更新等费用纳入学校年度预算，保障资金到位；建立应急物资调配机制，确保应急处置时物资能够快速、准确调配到位。

6.3 经费保障

学校设立安全应急专项经费，纳入年度预算，专项用于应急物资储备、应急培训、应急演练、应急处置、善后处理、预案修订等工作，确保各项应急工作顺利开展；专项经费实行专款专用，严格按照财务制度管理，严禁截留、挪用，定期对经费使用情况进行公示，接受监督。

6.4 技术保障

加强校园安全技术设施建设，完善校园监控系统、应急广播系统、报警系统、网络安全防护系统等，提高校园安全监测、预警和处置的技术水平；建立技术支持机制，聘请安全、医疗、消防、网络等领域的专家，为校园安全应急处置工作提供专业技术指导和支持；加强技术人员培训，提高技术人员的操作能力和应急处置能力。

6.5 通讯保障

建立健全校园应急通讯联络机制，制定应急通讯联络名单，明确领导小组、各应急工作小组成员、上级部门、外部应急机构、家长等的联系方式，确保应急处置时通讯畅通；定期检查通讯设备（电话、对讲机、手机等）的运行情况，及时维修、更换故障设备；建立备用通讯方式，防止因主通讯设备故障导致信息传递中断。

6.6 协同保障

加强与上级教育主管部门、应急管理部门、公安、消防、医疗、社区、家长等的协同联动，建立常态化沟通协作机制，定期开展联合应急演练，明确各方职责，提高协同处置能力；及时向相关部门上报校园安全事件信息，主动请求支援，配合做好事件处置工作；加强与家长的沟通协作，引导家长参与校园安全防范和应急处置工作，形成家校共育、协同防控的良好局面。

第七章 附则

7.1 预案解释

本预案由学校安全事件应急领导小组负责解释。

7.2 预案实施

本预案自发布之日起实施，原有相关校园安全应急规定与本预案不一致的，以本预案为准。

临沂市电子科技学校

2026.3.4

临沂市电子科技学校自然灾害应急预案

第一章 总则

1.1 编制目的

为建立健全学校自然灾害应急处置机制，规范暴雨、台风、雷电、地震、暴雪等自然灾害的预防、预警、应急响应及后期恢复工作，提高学校应对自然灾害的快速反应和科学处置能力，最大限度保障全体师生员工的生命安全和身体健康，减少学校财产损失，维护正常的教育教学秩序，防范次生、衍生安全事件发生，营造安全、稳定、和谐的校园环境，结合学校实际，制定本预案。

1.2 编制依据

依据《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国防震减灾法》《中华人民共和国气象法》《校园安全条例》《突发事件应急预案管理办法》等法律法规、规章标准，结合学校教育教学、后勤管理实际情况及区域自然灾害多发特点，制定本预案。

1.3 适用范围

本预案适用于本校校园范围内（含教学区、生活区、运动区、实验室、食堂、宿舍、校门口及校园周边辐射区域）发生的各类自然灾害及次生、衍生安全事件的应急处置工作，涵盖全体在校学生、教职工、来访人员、临时工作人员及校园内所有设施设备。主要包括暴雨、台风、雷电、地震、暴雪、冰雹、山洪、泥石流等自然灾害引发的人员伤亡、设施损坏、人员被困等事件，不适用于校外独立活动（已单独制定专项预案的除外）。若上级教育主管部门、应急管理部门、气象部门、防震减灾部门对自然灾害应急处置另有规定，从其规定。

1.4 事件定义与分类

本预案所称学校自然灾害事件，是指在校园范围内或周边突然发生的、由自然因素引发的，造成或可能造成师生员工伤亡、财产损失、教育教学秩序中断，或对师生身心健康、校园安全稳定造成危害，需要采取应急处置措施予以应对的各类突发情况。

结合学校所在区域自然灾害发生特点，结合校园场景实际，将相关自然灾害主要分为以下类别，兼顾针对性和可操作性：

气象灾害类：包括暴雨、台风、雷电、暴雪、冰雹、高温、寒潮等引发的校园安全事件，如积水内涝、树木倒伏、设施损毁、雷击、路面结冰等；

地质灾害类：包括地震、山洪、泥石流、滑坡、地面塌陷等引发的校园安全事件，如建筑损毁、墙体脱落、人员被困、道路阻断等；

次生衍生灾害类：由上述自然灾害引发的火灾、水电设施故障、危化品泄漏、食品污染、传染病传播等各类校园安全事件。

1.5 事件分级

根据自然灾害对师生生命安全、身体健康、校园秩序及学校财产造成的危害程度、影响范围，结合学校实际，参照相关标准，将校园自然灾害事件分为特别重大、重大、较大和一般四个级别，明确分级处置责任：

特别重大自然灾害事件：造成10人以上死亡或30人以上重伤，或造成重大财产损失（5000万元以上），或引发重大社会舆情、严重影响校园及社会稳定，或校园被严重损毁、无法开展正常教育教学活动的自然灾害事件；

重大自然灾害事件：造成3人以上、10人以下死亡，或10人以上、30人以下重伤，或造成较大财产损失（1000万元以上、5000万元以下），或严重影响校园正常教育教学秩序、引发广泛社会关注，或校园主要设施严重损毁的自然灾害事件；

较大自然灾害事件：造成1人以上、3人以下死亡，或3人以上、10人以下重伤，或造成一定财产损失（100万元以上、1000万元以下），或影响局部区域教育教学秩序、引发校园内恐慌，或校园部分设施损毁的自然灾害事件；

一般自然灾害事件：未造成人员死亡，造成3人以下轻伤，或财产损失100万元以下，仅对个别师生、局部区域造成影响，未影响正常教育教学秩序，仅造成校园轻微设施损坏的自然灾害事件。

1.6 工作原则

1. 以人为本，生命至上：始终将师生员工的生命安全和身体健康放在首位，优先开展人员救援、医疗救治和疏散避险工作，最大限度减少人员伤亡和伤害；

2. 统一领导，分级负责：成立学校自然灾害应急领导小组，统一指挥应急处置工作，明确各级岗位职责，落实校长负责制、部门责任制和岗位责任制，分级响应、分级处置，确保责任到人、措施到位；

3. 预防为主，防治结合：强化日常安全管理，定期开展自然灾害风险排查、隐患整改、安全培训和应急演练，提前防范各类自然灾害隐患，做到早发现、早预警、早处置，主动防范胜于被动应对；

4. 快速反应，科学处置：建立快速响应机制，接到自然灾害预警或事件报告后，立即启动相应级别应急响应，结合自然灾害类型特点，运用科学方法、专业技术开展处置工作，避免处置不当引发次生、衍生事件；

5. 协同联动，全员参与：加强学校各部门之间、学校与家长、公安、消防、医疗、气象、防震减灾、应急管理、社区等外部机构的协同联动，动员教职工、学生、家长共同参与自然灾害防范和应急处置工作，形成工作合力；

6. 依法依规，规范处置：严格遵循相关法律法规和规章标准，规范应急处置流程，妥善处理事件善后工作，保障师生员工的合法权益，确保应急处置工作有序、规范、高效。

第二章 组织体系及职责

2.1 应急领导小组

成立学校自然灾害应急领导小组（以下简称“领导小组”），作为校园自然灾害应急处置的最高决策机构，统一领导、指挥和协调各类自然灾害事件的应急处置工作，对重大处置事项行使最终决策权。

组成人员：组长由校长担任，副组长由分管安全工作副校长、德育副校长、教学副校长担任，成员由学校办公室、德育处、教务处、后勤保障处、安全保卫处、医务室、各年级组、班主任代表、教职工代表及法律顾问组成。

主要职责：

贯彻落实国家、省市关于自然灾害防控和应急管理的法律法规、政策要求，审定本预案及校园自然灾害相关管理制度、应急处置流程；

负责特别重大、重大自然灾害事件的统一指挥、协调，决策应急处置中的重大事项（如救援方案制定、人员调配、物资调用、是否请求外部支援、是否暂停教学活动等）；

组织开展校园自然灾害风险排查、隐患整改、安全培训、应急演练等日常安全管理工作，督促各部门落实安全职责，完善防范措施；

负责与上级教育主管部门、应急管理部门、气象部门、防震减灾部门、公安、消防、医疗、社区等外部机构的沟通协调，及时上报事件信息、请求支援，配合做好事件调查处理和灾后重建工作；

负责自然灾害事件善后工作的统筹协调，包括伤亡人员家属安抚、医疗救治、赔偿协商、舆情应对、校园修复、教育教学秩序恢复等；

负责本预案的修订、完善和宣传贯彻工作，定期组织应急队伍建设和应急物资更新维护，适应自然灾害防控新形势、新要求。

2.2 应急工作小组

在领导小组统一领导下，根据自然灾害应急处置需要，成立各专项应急工作小组，明确分工、协同作战，具体负责各类自然灾害事件的现场处置、人员救援、物资保障等工作，各小组由相关部门负责人担任组长，成员由教职工、学生志愿者等组成，可根据自然灾害类型灵活调整人员配置。

2.2.1 现场指挥组

组长：分管安全副校长；成员：安全保卫处、学校办公室工作人员。

职责：负责现场应急指挥，划分警戒区域，维护现场秩序，禁止无关人员进入现场，防范次生灾害发生；协调各专项小组开展工作，及时向领导小组汇报现场处置情况，传达领导小组的决策部署；对接外部应急救援机构（公安、消防、医疗、应急管理等），引导救援人员开展工作，提供校园相关信息（如建筑布局、人员分布、设施位置等）。

2.2.2 医疗救护组

组长：校医室负责人；成员：校医、具备急救资质的教职工、学生志愿者。

职责：接到事件报告后，立即携带急救器材、药品赶赴现场，对受伤师生进行初步急救处理（止血、包扎、心肺复苏、骨折固定等）；协助120急救人员将重伤师生转运至医院救治，跟踪救治情况并及时向领导小组汇报；做好急救记录，配合医疗部门开展后续医疗救治工作；针对自然灾害引发的突发疾病，做好应急处置和防控工作。

2.2.3 疏散引导组

组长：德育处负责人；成员：各年级组、班主任、任课教师、学生干部。

职责：负责在现场指挥组统一指挥下，结合自然灾害类型（如地震、暴雨、台风），组织师生沿预设安全路线有序疏散至指定安全区域，避免拥挤、踩踏、坠落等次生伤害；清点疏散人员数量，核对师生名单，及时向领导小组汇报未疏散人员情况；安抚疏散师生情绪，告知应急避险注意事项，维护疏散区域秩序，提醒师生远离危险区域（如危房、大树、广告牌、积水路段等）。

2.2.4 安全保卫组

组长：安全保卫处负责人；成员：保安人员、值班教职工。

职责：负责校园门禁管理，禁止无关人员、车辆进入校园，严防校外人员干扰应急处置工作；保护事件现场，禁止无关人员触碰现场物品、破坏现场痕迹，配合相关部门开展现场勘查、调查取证工作；巡查校园重点区域，排查次生灾害隐患（如墙体脱落、树木倒伏、水电泄漏等），设置警示标志，防范次生事件发生；管控校园内危险物品（危化品、消防器材等），确保其安全，防止因自然灾害引发危险物品泄漏、爆炸等事故。

2.2.5 后勤保障组

组长：后勤保障处负责人；成员：后勤工作人员、维修人员。

职责：负责应急物资（急救药品、消防器材、照明设备、应急食品、饮用水、帐篷、担架、铁锹、沙袋等）的调配、供应和补充，确保应急物资充足、可用；负责现场设施设备的紧急维修（水电故障、建筑损坏、排水系统堵塞等），如暴雨后疏通排水、地震后抢修水电、暴雪后清理路面积雪等，保障应急处置工作顺利开展；负责校园环境清理、消毒，协助恢复校园正常设施功能；负责应急处置过程中的物资登记、消耗统计工作，灾后对校园财产损失进行清理、统计。

2.2.6 信息联络与舆情组

组长：学校办公室负责人；成员：宣传干事、信息管理员。

职责：负责自然灾害预警信息、事件信息的收集、整理和上报，及时向领导小组、上级教育主管部门、应急管理部门、气象部门等汇报事件进展情况，确保信息传递准确、及时、畅通；负责与家长、媒体的沟通联络，及时向家长告知事件情况、师生安危及处置进展，回应社会关切；负责校园舆情监测、管控，及时处置不良舆情和谣言，引导舆论走向，避免引发恐慌；负责应急处置过程中的信息记录、档案整理工作，灾后协助做好事件总结和报告工作。

2.2.7 善后处置组

组长：德育副校长；成员：德育处、学校办公室、财务处工作人员。

职责：负责伤亡师生家属的安抚工作，接待家属来访，通报事件处置情况和师生救治情况，耐心倾听家属诉求，依法依规协商解决医疗费用、伤亡赔偿等事宜，安抚家属情绪，避免引发矛盾纠纷；负责对受伤师生、受事件影响的其他师生开展心理疏导，帮助其缓解心理压力，消除心理阴影，恢复正常的学习、工作状态；负责灾后校园财产损失的核算、理赔工作，协调相关部门做好校园修复和重建工作；负责恢复正常教育教学秩序的相关协调工作。

2.2.8 技术支持组

组长：教务处负责人；成员：信息技术教师、实验室管理员、网络管理员、后勤技术人员。

职责：负责校园网络、监控系统、应急广播系统、教学设备、实验室设备的应急维护，及时恢复故障系统和设备，保障应急处置过程中的信息传递、监控调度和预警发布；负责实验室危化品泄漏、实验设备故障等次生灾害的技术指导，协助开展处置工作；负责提供自然灾害应急处置所需的技术支持和专业建议，如地震避险、暴雨内涝处置、雷电防护等；协助后勤保障组开展设施设备抢修工作。

2.3 职责分工补充

1. 班主任：作为班级自然灾害防控第一责任人，负责本班学生的自然灾害安全教育、应急避险培训，及时发现班级周边自然灾害隐患，上报学生异常情况；自然灾害发生时，立即组织本班学生按照预设路线疏散、避险，配合各应急工作小组开展工作，及时与学生家长取得联系，告知学生情况。

2. 任课教师：在教学过程中，结合课程特点，渗透自然灾害安全知识和应急避险技能；自然灾害发生时，协助班主任组织学生疏散，参与应急处置工作，坚守岗位，不得擅自离岗。

3. 学生志愿者：在应急工作小组指导下，参与疏散引导、现场秩序维护、物资搬运、环境清理等辅助性应急工作，发挥先锋模范作用，协助安抚其他学生情绪。

4. 全体教职工：严格遵守校园自然灾害防控管理制度，履行安全岗位职责，主动参与自然灾害风险排查、应急培训和应急演练；自然灾害发生时，服从领导小组和应急工作小组的统一指挥，积极参与应急处置工作，不得推诿、拖延，优先保障学生安全。

第三章 预防与预警

3.1 日常预防

坚持“预防为主、防治结合”的原则，强化日常安全管理，从源头防范各类自然灾害及次生事件发生，结合学校实际和区域自然灾害特点，制定针对性预防措施：

3.1.1 安全宣传教育

1. 将自然灾害安全教育纳入学校教育教学计划，开设安全教育课程，每周安排固定安全教育课时，针对不同年级学生特点，开展暴雨、台风、雷电、地震、暴雪等各类自然灾害的安全知识、应急避险技能（如地震避险、洪水逃生、雷电防护等）教育活动；

2. 定期开展自然灾害安全宣传活动，通过校园广播、宣传栏、黑板报、主题班会、家长会、校园公众号、安全教育平台、应急演练等多种形式，普及自然灾害安全知识和应急避险技能，提高师生员工的安全意识和自我保护能力；

3. 定期组织教职工开展自然灾害应急处置培训，重点培训急救技能、应急疏散流程、隐患识别、物资使用等内容，提高教职工的应急处置能力和协同配合能力；

4. 加强与家长的沟通协作，通过家长会、家长群、致家长的一封信等形式，告知家长校园自然灾害防控相关要求，引导家长履行监护责任，配合学校做好学生居家及上下学期间的自然灾害防范工作，共同提升学生的应急避险能力。

3.1.2 安全风险排查与隐患整改

1. 建立常态化自然灾害风险排查机制，由安全保卫处牵头，联合后勤保障处、教务处、德育处等部门，每周开展一次校园自然灾害风险全面排查，重点排查以下区域和环节：

建筑设施：教学楼、宿舍楼、食堂、实验室等建筑的主体结构、墙体、屋顶、门窗等，排查是否存在坍塌、墙体脱落等隐患，重点排查危旧建筑；

户外设施：校园内树木、广告牌、路灯、体育器材、围墙等，排查是否存在倒伏、坠落、损坏等隐患；

基础设施：水电设施、排水系统、消防设施、应急通道等，排查是否存在堵塞、损坏、老化等隐患，确保暴雨、台风等灾害发生时能够正常运行；

危险区域：校园内低洼地带、陡坡、挡土墙、地下空间等，排查是否存在山洪、泥石流、滑坡等隐患；

危险物品：实验室危化品、消毒用品等，排查储存、管理是否规范，防止因自然灾害引发泄漏、爆炸等事故。

2. 针对节假日、汛期、台风季、暴雨季、冬季暴雪期等自然灾害高发时段，开展专项安全风险排查，重点排查对应自然灾害的防范隐患，强化防范措施；

3. 建立自然灾害隐患台账，对排查发现的隐患，明确整改责任人、整改措施和整改时限，实行“销号管理”，确保隐患及时整改到位；对无法立即整改的重大安全隐患，立即启动预警机制，设置警示标志，采取临时防范措施（如加固、拆除、隔离等），并及时上报上级教育主管部门和应急管理部门；

4. 加强校园周边自然灾害风险排查，配合公安、社区、气象、防震减灾等部门，排查校园周边低洼地带、山洪隐患点、地质灾害隐患点等，及时协调相关部门整改，营造安全的校园周边环境。

3.1.3 设施设备与物资保障

1. 定期对校园建筑、水电设施、排水系统、消防设施、监控系统、应急广播系统等进行维护、检修，确保其正常运行；对老化、过期的设施设备，及时更换，杜绝因设施设备故障引发次生灾害；针对自然灾害特点，加固校园内易受损坏的设施（如树木、广告牌、门窗等），完善排水系统，防止暴雨内涝；

2. 规范实验室危化品、消毒用品等危险物品的储存、管理和使用，建立专门台账，明确管理人员，严格执行领用、登记制度，防止因自然灾害引发危险物品泄漏、丢失、滥用；

3. 建立应急物资储备库，结合区域自然灾害多发类型，储备针对性应急物资，确保应急物资充足、可用，定期检查物资储备情况，及时补充、更新，物资清单如下：

急救物资：急救箱、担架、止血带、消毒用品、常用药品等；

避险物资：帐篷、应急照明设备、手电筒、雨衣、雨鞋、保暖衣物等；

处置物资：铁锹、沙袋、撬棍、斧头、绳索、排水泵等；

生活物资：应急食品、饮用水、保温壶等；

通讯物资：对讲机、备用手机、充电器等。

4. 完善校园监控系统、应急广播系统、报警系统，实现校园全覆盖，确保能够及时发现、处置各类自然灾害隐患和突发事件；在校园危险区域设置明显的警示标志，告知师生避险注意事项。

3.1.4 日常管理强化

1. 严格执行校园门禁制度，实行24小时值班、巡逻制度，尤其是自然灾害高发时段，加强校园巡逻，及时发现和处置隐患；学生上学、放学期间，安排教职工、保安在校门口值守，维护交通秩序，防范自然灾害引发的意外事故；

2. 加强学生日常管理，严格执行学生考勤制度，及时掌握学生到校、离校、请假情况，对无故缺勤的学生，及时联系家长核实情况；遇自然灾害预警时，及时调整学生上下学时间或暂停到校，告知家长做好学生居家防护；

3. 合理安排教育教学活动，避免在自然灾害高发时段组织户外集体活动；规范实验、体育等课程的安全管理，提前排查活动安全隐患，制定专项安全预案，确保活动安全；

4. 建立自然灾害应急处置联络名单，明确领导小组、各应急工作小组成员、上级部门、外部应急机构、家长等的联系方式，确保应急处置时通讯畅通；定期检查通讯设备（电话、对讲机、手机等）的运行情况，及时维修、更换故障设备。

3.2 预警机制

3.2.1 预警信息收集

建立多渠道自然灾害预警信息收集机制，明确信息收集责任人（由学校办公室专人负责），及时收集各类自然灾害预警信息，确保预警信息早接收、早传达、早处置：

外部信息：上级教育主管部门、应急管理部门、气象部门、防震减灾部门发布的自然灾害预警信息（如暴雨、台风、雷电、地震、暴雪等预警信号）；

内部信息：教职工、学生、家长上报的自然灾害隐患和异常情况，安全排查发现的隐患信息，校园监控、报警系统反馈的异常信息（如积水、树木倒伏等）；

社会信息：校园周边发生的自然灾害事件、社会上的自然灾害风险信息等，及时分析研判对校园安全的影响。

3.2.2 预警级别划分

结合校园自然灾害事件分级标准，对应划分预警级别，参照气象、防震减灾等部门预警标准，分为四级，与自然灾害事件分级一一对应：

红色预警：对应特别重大自然灾害事件，预计可能发生或即将发生特别重大校园自然灾害事件，危害程度极高、影响范围极大（如强台风、特大地震、特大暴雨引发山洪等）；

橙色预警：对应重大自然灾害事件，预计可能发生或即将发生重大校园自然灾害事件，危害程度高、影响范围广（如台风、较强地震、暴雨引发内涝等）；

黄色预警：对应较大自然灾害事件，预计可能发生或即将发生较大校园自然灾害事件，危害程度较高、影响范围较大（如中到大雨、弱台风、暴雪等）；

蓝色预警：对应一般自然灾害事件，预计可能发生或即将发生一般校园自然灾害事件，危害程度较低、影响范围较小（如小雨、轻度雷电、少量降雪等）。

3.2.3 预警发布与处置

1. 预警发布：由领导小组根据预警信息研判结果，确定预警级别，通过校园广播、应急广播、校园公众号、班级群、教职工群、宣传栏等渠道及时发布预警信息，明确预警内容（自然灾害类型、预计发生时间、影响范围）、预警范围、防范要求和应急措施，确保每位师生、教职工都能及时收到预警信息；

2. 预警处置：接到预警信息后，各部门、各教职工立即按照预警要求，落实防范措施，开展隐患排查和整改，做好应急准备工作，不同级别预警处置措施如下：

蓝色预警：各部门加强日常巡查，重点关注预警相关区域和环节（如排水系统、户外设施），及时排查隐患，做好应急物资准备，告知师生注意防范（如雷电天气避免户外活动、雨天注意防滑等）；

黄色预警：启动应急值班制度，加强校园巡逻和隐患排查，暂停户外集体活动，组织师生开展防范演练，做好应急队伍集结准备，检查应急物资储备情况，确保物资可用；

橙色预警：全面启动应急准备工作，应急队伍全员到位，应急物资全部调配到位，对重点区域、重点人员进行管控，加固校园易受损坏的设施，清理排水系统，必要时暂停教育教学活动，组织师生疏散至安全区域，通知家长做好学生居家防护；

红色预警：立即启动最高级别应急准备，全面管控校园，禁止无关人员进入，组织师生全员疏散至安全区域（如应急避难场所），切断校园非必要水电供应，转移重要物资和危险物品，联系外部应急救援机构做好支援准备，随时应对突发情况，及时向家长、上级部门通报情况。

3.2.4 预警解除

当预警信息对应的自然灾害风险消除、隐患整改到位，经领导小组研判，确认无安全风险后，及时发布预警解除信息，通过各类渠道通知师生、教职工和家长，恢复正常的教育教学秩序和校园管理秩序，同时组织开展校园隐患排查，防范次生灾害发生。

第四章 应急响应与处置

4.1 响应启动

1. 事件报告：任何教职工、学生、来访人员发现校园自然灾害事件后，应立即向学校安全保卫处、班主任或学校办公室报告；接到报告后，报告受理部门应立即核实事件情况，在15分钟内将事件基本信息（自然灾害类型、发生时间、地点、伤亡情况、影响范围、设施损坏情况等）上报领导小组；

2. 级别判定：领导小组接到事件报告后，立即组织人员对事件进行研判，根据事件性质、危害程度、影响范围，结合预警级别，确定事件级别，对应启动相应级别的应急响应；

3. 响应启动：不同级别应急响应由领导小组统一发布启动命令，各应急工作小组接到命令后，立即按照职责分工开展应急处置工作，确保响应及时、处置高效；

一般自然灾害事件（蓝色响应）：由分管安全副校长牵头，安全保卫处、后勤保障处及班主任负责处置，及时上报处置情况，必要时请求领导小组指导；

较大自然灾害事件（黄色响应）：启动应急工作小组，由领导小组副组长牵头，统筹各小组开展处置工作，及时上报上级教育主管部门和应急管理部门；

重大自然灾害事件（橙色响应）：启动全部应急工作小组，由领导小组组长牵头，统一指挥处置工作，立即上报上级教育主管部门、应急管理部门、气象部门等，请求外部支援；

特别重大自然灾害事件（红色响应）：启动全部应急工作小组，全员投入处置工作，领导小组组长全程指挥，第一时间上报上级相关部门，全力请求公安、消防、医疗、应急管理等外部机构支援，最大限度控制事态发展，减少人员伤亡和财产损失。

4.2 通用处置流程

各类校园自然灾害事件应急处置遵循以下通用流程，结合具体自然灾害类型细化处置措施，确保处置科学、有序、高效：

现场管控：安全保卫组立即赶赴现场，划分警戒区域，设置警示标志，维护现场秩序，禁止无关人员进入，保护现场痕迹，防止事态扩大和次生灾害发生；

人员救援：医疗救护组立即赶赴现场，对受伤、被困师生进行急救处理，协助120急救人员将重伤师生转运至医院救治，跟踪救治情况；疏散引导组组织现场师生沿安全路线有序疏散至安全区域，清点人员数量，上报未疏散人员情况，安抚师生情绪；

信息上报：信息联络与舆情组及时收集事件进展情况，按要求向上级教育主管部门、应急管理部门、气象部门等上报信息，同时向家长、媒体通报相关情况，做好舆情管控，及时处置谣言；

隐患处置：技术支持组、后勤保障组针对自然灾害引发的隐患（如设施损坏、排水堵塞、树木倒伏、危化品泄漏等），开展技术处置和设施维修，消除安全隐患，防止次生、衍生事件发生；

协同联动：根据事件处置需要，由领导小组对接公安、消防、医疗、应急管理、气象等外部机构，请求支援，配合开展现场勘查、救援、调查取证等工作；

善后处置：事件得到初步控制后，善后处置组立即开展家属安抚、医疗费用协商、心理疏导等善后工作，后勤保障组开展校园清理、设施修复工作，逐步恢复正常教育教学秩序。

4.3 专项自然灾害处置措施

4.3.1 暴雨及内涝灾害处置

接到暴雨预警或发生暴雨后，立即启动相应预警响应，后勤保障组立即检查校园排水系统，疏通堵塞的排水管道、排水沟，开启排水泵，加快积水排出，防止校园内涝；

疏散引导组组织师生远离低洼地带、地下空间、积水路段，转移至地势较高的安全区域（如教学楼高层、空旷地带），避免在教室、宿舍、食堂等区域的窗边、门口停留，防止雨水倒灌；

安全保卫组巡查校园内树木、广告牌、路灯等户外设施，对易倒伏的树木、设施进行加固，必要时予以拆除，防止坠落伤人；排查校园建筑屋顶、墙体，及时处置渗漏、墙体脱落等隐患；

若发生积水内涝导致人员被困，现场指挥组立即协调消防、救援部门开展救援工作，医疗救护组做好急救准备，疏散引导组配合救援人员转移被困师生；

暴雨过后，后勤保障组对校园积水进行彻底清理，对校园环境、设施设备进行全面消毒，排查建筑、水电设施损坏情况，及时开展维修，防范传染病传播和次生灾害；信息联络与舆情组及时向师生、家长通报情况，告知返校注意事项。

4.3.2 台风灾害处置

接到台风预警后，立即启动相应预警响应，暂停户外集体活动，必要时暂停教育教学活动，通知学生居家防护，教职工坚守岗位；

后勤保障组、安全保卫组对校园内户外设施进行全面排查，加固树木、广告牌、路灯、体育器材等，拆除易被风吹动的临时设施，关闭校园门窗，加固教学楼、宿舍楼等建筑的门窗，防止玻璃破碎伤人；

疏散引导组组织在校师生转移至室内安全区域（如教学楼、宿舍楼的坚固房间），远离窗户、阳台、广告牌等危险区域，避免外出；

台风发生时，安全保卫组加强校园巡逻，及时处置树木倒伏、设施坠落等突发情况，设置警戒区域，防止师生靠近危险区域；医疗救护组做好急救准备，随时处置受伤师生；

台风过后，后勤保障组、安全保卫组对校园进行全面清理，清理倒伏的树木、散落的杂物，排查校园设施损坏情况，及时开展维修；技术支持组检查校园水电、网络、监控等系统，及时恢复正常运行；善后处置组开展心理疏导和隐患排查，逐步恢复正常教育教学秩序。

4.3.3 雷电灾害处置

接到雷电预警后，立即启动相应预警响应，暂停户外教学、体育等活动，组织师生转移至室内安全区域，严禁在操场、大树下、广告牌下、电线杆旁停留；

后勤保障组立即切断校园非必要的电源，尤其是户外用电设备、高空设施的电源，关闭实验室、计算机房等区域的电源开关，防止雷击引发火灾、触电等事故；

安全保卫组巡查校园内雷电防护设施（如避雷针），检查是否存在损坏、松动等隐患，确保防护设施正常运行；

若发生雷击事件，导致人员受伤或设施损坏，医疗救护组立即对受伤师生进行急救处理，协助转运至医院救治；后勤保障组、技术支持组对受损设施、电源进行排查和维修，消除安全隐患；

雷电预警解除后，后勤保障组检查校园用电设施、雷电防护设施，确认无安全隐患后，恢复正常供电；信息联络与舆情组向师生、家长通报情况，普及雷电防护知识。

4.3.4 地震灾害处置

接到地震预警或发生地震时，立即启动相应预警响应，现场指挥组统一指挥，疏散引导组、任课教师、班主任组织师生按照“就近避险、有序疏散”的原则开展处置：室内师生立即躲在课桌、讲台、墙角等坚固遮挡物下，双手抱头，远离窗户、吊灯等危险物品，避免拥挤、踩踏；室外师生立即转移至空旷地带，远离教学楼、宿舍楼、大树、广告牌等危险区域；

地震发生后，医疗救护组立即赶赴现场，对受伤师生进行急救处理（止血、包扎、心肺复苏等），协助120急救人员将重伤师生转运至医院救治，跟踪救治情况；

安全保卫组划分警戒区域，禁止无关人员进入现场，保护现场，排查校园建筑、设施损坏情况，重点排查是否有墙体脱落、建筑坍塌、人员被困等情况，及时上报领导小组；

现场指挥组协调消防、救援部门开展救援工作，组织应急工作小组排查被困人员，全力开展救援；后勤保障组、技术支持组切断校园水电、燃气供应，防止引发火灾、爆炸、触电等次生灾害；

地震过后，领导小组组织各应急工作小组开展全面排查，消除次生灾害隐患；善后处置组开展家属安抚、心理疏导工作；后勤保障组、技术支持组对校园受损设施进行清理、维修，逐步恢复正常教育教学秩序。

4.3.5 暴雪灾害处置

接到暴雪预警后，立即启动相应预警响应，做好应急物资（除雪工具、防滑物资、保暖物资等）准备，安排专人值班，加强校园巡逻；

暴雪发生后，后勤保障组组织人员及时清理校园内主干道、教学楼、宿舍楼、食堂门口等区域的积雪，铺设防滑垫，设置防滑警示标志，防止师生滑倒受伤；

疏散引导组组织师生有序出行，避免在积雪较厚、结冰路段停留，提醒师生注意防滑、防冻；必要时暂停教育教学活动，通知学生居家防护，教职工做好校园除雪和隐患排查工作；

安全保卫组排查校园内树木、广告牌、屋顶等，及时清理屋顶积雪，防止积雪过重导致建筑损坏，防范树木倒伏、积雪坠落伤人；

暴雪过后，后勤保障组对校园积雪进行彻底清理，排查校园设施损坏情况，及时开展维修；对校园内结冰路段进行融冰处理，确保师生出行安全；信息联络与舆情组向师生、家长通报情况，告知返校注意事项。

4.3.6 次生衍生灾害处置

自然灾害引发火灾：立即拨打119报警，安全保卫组、后勤保障组利用校园消防器材开展初期灭火工作，疏散引导组组织师生有序疏散，医疗救护组对烧伤、呛伤师生进行急救处理，配合消防部门开展灭火救援工作；

自然灾害引发水电故障：后勤保障组立即切断相关水电开关，组织维修人员进行抢修，避免引发触电、火灾等次生事件，及时向师生通报故障情况，做好应急供水、供电准备；

自然灾害引发危化品泄漏：技术支持组、实验室管理员立即穿戴防护装备，封堵泄漏源，清理泄漏物质，疏散周边师生，防止人员中毒、灼伤；医疗救护组对受伤师生进行急救处理，配合相关部门开展处置工作；

自然灾害引发传染病传播：后勤保障组对校园环境进行全面消毒，加强通风；德育处、班主任对密切接触人员进行排查、登记，实行健康监测；医疗救护组做好疫情防控和医疗处置工作，必要时暂停教育教学活动，启动线上教学。

4.4 响应终止

当校园自然灾害事件得到有效控制，伤亡人员得到妥善救治，隐患全部消除，次生、衍生事件得到防范，校园设施基本修复，教育教学秩序恢复正常后，由领导小组研判，决定终止相应级别的应急响应，发布响应终止命令，同时组织开展后续隐患排查和总结评估工作。

第五章 后期处置

5.1 善后处理

1. 人员安置与救治：善后处置组持续跟踪受伤师生的救治情况，协调医院做好医疗救治工作，保障师生得到及时有效的治疗；对因自然灾害导致生活困难的师生家庭，给予适当帮扶；对受伤师生康复后进行持续关注，确保其顺利恢复正常学习、工作状态。

2. 家属安抚与沟通：善后处置组主动与伤亡师生家属取得联系，通报事件处置情况和师生救治情况，耐心倾听家属诉求，依法依规协商解决医疗费用、伤亡赔偿等事宜，安抚家属情绪，避免引发矛盾纠纷；建立家属沟通机制，及时反馈相关信息，争取家属理解和支持。

3. 心理疏导：德育处、校医室组织专业人员，对受伤师生、涉事师生及受自然灾害影响的其他师生开展心理疏导，通过谈心谈话、团体辅导等形式，帮助其缓解心理压力，消除心理阴影，恢复正常的学习、工作和生活状态；对教职工开展心理疏导，缓解工作压力。

4. 财产损失清理与修复：后勤保障组对校园内受损的设施设备、财产进行全面清理、统计，制定修复方案，及时开展修复工作，优先修复教学设施、水电设施、应急设施等，恢复校园正常功能；对造成的财产损失进行核算，做好善后理赔工作，协调相关部门争取资金支持。

5. 秩序恢复：各部门协同配合，清理校园环境，清除自然灾害残留的杂物、积雪、积水等，消毒消杀，防范传染病传播；逐步恢复正常的教育教学、后勤管理、校园安全管理秩序，组织师生有序返校、复课，对缺课学生进行补课辅导。

5.2 事件调查与总结

1. 事件调查：事件应急响应终止后，领导小组牵头，联合相关部门、法律顾问及专家，开展事件调查工作，查明自然灾害发生的原因、经过、伤亡情况、财产损失及隐患排查、应急处置过程中存在的问题，形成详细的调查报告；

2. 责任追究：根据事件调查结果，对在事件中存在失职、渎职、违规操作、隐患排查不到位等行为的教职工、相关责任人，依法依规给予批评教育、纪律处分；对涉嫌违法犯罪的，移交司法机关处理；

3. 总结评估：领导小组组织各应急工作小组，对事件应急处置工作进行全面总结评估，分析处置过程中存在的问题和不足，提出改进措施和建议，完善本预案及相关安全管理制度；

4. 通报学习：将事件调查结果、处置情况及改进措施，在校园内进行通报，组织全体教职工、学生开展学习，吸取事件教训，强化安全意识和应急处置能力，防范类似事件再次发生。

5.3 预案修订与完善

根据事件处置总结评估结果、上级政策调整、校园安全形势变化、区域自然灾害特点及实际工作需求，领导小组定期对本预案进行修订、完善，确保预案的针对性、可操作性和科学性，修订周期一般不超过1年，若发生重大自然灾害事件，及时修订预案；定期组织预案宣传贯彻和培训，确保每位教职工、学生熟悉预案内容和应急处置流程。

第六章 保障措施

6.1 组织保障

进一步健全学校自然灾害应急组织体系，明确各级岗位职责，将自然灾害应急处置工作纳入学校年度工作重点，定期召开自然灾害应急工作会议，研究解决应急管理工作中的问题；加强应急队伍建设，定期组织应急培训和演练，提高应急队伍的处置能力和协同配合能力；明确各部门、各教职工的应急职责，签订安全责任书，确保应急处置工作有序推进、责任落实到人。

6.2 物资保障

建立健全应急物资储备管理制度，设立专门的应急物资储备库，明确物资储备种类、数量和管理责任人，结合区域自然灾害多发类型，储备针对性应急物资；定期检查、补充、更新应急物资，确保应急物资充足、可用，防止物资过期、损坏；合理安排应急物资经费，将应急物资采购、维护、更新等费用纳入学校年度预算，保障资金到位；建立应急物资调配机制，明确物资调配流程，确保应急处置时物资能够快速、准确调配到位。

6.3 经费保障

学校设立自然灾害应急专项经费，纳入年度预算，专项用于应急物资储备、应急培训、应急演练、应急处置、善后处理、校园修复、预案修订等工作，确保各项应急工作顺利开展；专项经费实行专款专用，严格按照财务制度管理，严禁截留、挪用，定期对经费使用情况进行公示，接受师生、家长和社会监督。

6.4 技术保障

加强校园安全技术设施建设，完善校园监控系统、应急广播系统、报警系统、雷电防护系统、排水系统等，提高校园自然灾害监测、预警和处置的技术水平；建立技术支持机制，聘请气象、防震减灾、安全、医疗、消防等领域的专家，为校园自然灾害应急处置工作提供专业技术指导和支持；加强技术人员培训，提高技术人员的操作能力和应急处置能力，确保校园技术设施正常运行。

6.5 通讯保障

建立健全校园应急通讯联络机制，制定应急通讯联络名单，明确领导小组、各应急工作小组成员、上级部门、外部应急机构、家长等的联系方式，确保应急处置时通讯畅通；定期检查通讯设备（电话、对讲机、手机等）的运行情况，及时维修、更换故障设备；建立备用通讯方式（如备用手机、对讲机），防止因主通讯设备故障导致信息传递中断；确保应急广播系统正常运行，能够及时发布预警信息和处置指令。

6.6 协同保障

加强与上级教育主管部门、应急管理部门、气象部门、防震减灾部门、公安、消防、医疗、社区、家长等的协同联动，建立常态化沟通协作机制，定期开展联合应急演练，明确各方职责，提高协同处置能力；及时向相关部门上报校园自然灾害事件信息，主动请求支援，配合做好事件处置和灾后重建工作；加强与家长的沟通协作，引导家长参与校园自然灾害防范和应急处置工作，形成家校共育、协同防控的良好局面；加强与周边学校、社区的沟通协作，建立应急联动机制，共享应急资源，提升整体应急处置能力。

第七章 附则

7.1 预案解释

本预案由学校自然灾害应急领导小组负责解释。

7.2 预案实施

本预案自发布之日起实施，原有相关校园自然灾害应急规定与本预案不一致的，以本预案为准。

临沂市电子科技学校

2026.3.4

临沂市电子科技学校卫生防疫应急预案

第一章 总则

1.1 编制目的

为建立健全学校卫生防疫应急处置机制，规范校园内传染病（含呼吸道传染病、消化道传染病等）、突发公共卫生事件的预防、监测、预警、应急响应及后期处置工作，提高学校应对卫生防疫事件的快速反应和科学处置能力，最大限度保障全体师生员工的生命安全和身体健康，阻断传染病在校园内传播蔓延，维护正常的教育教学秩序，营造安全、健康、和谐的校园环境，结合学校实际，制定本预案。

1.2 编制依据

依据《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国传染病防治法》《中华人民共和国未成年人保护法》《学校卫生工作条例》《突发公共卫生事件应急条例》《学校传染病预防控制工作规范》《中小学校传染病预防控制工作指南》等法律法规、规章标准，结合学校教育教学、后勤管理实际情况及校园人群聚集特点，制定本预案。

1.3 适用范围

本预案适用于本校校园范围内（含教学区、生活区、运动区、实验室、食堂、宿舍、校门口及校园周边辐射区域）发生的各类传染病疫情、突发公共卫生事件及相关防疫工作，涵盖全体在校学生、教职工、来访人员、临时工作人员及校园内所有设施设备。主要包括新冠病毒感染、流感、诺如病毒感染性腹泻、手足口病、水痘、麻疹、流行性腮腺炎等各类传染病的预防与应急处置，以及校园内突发公共卫生事件（如群体性发热、食物中毒、饮用水安全事件等）的处置工作。若上级教育主管部门、卫生健康部门对卫生防疫工作另有规定，从其规定。

1.4 事件定义与分类

本预案所称学校卫生防疫事件，是指在校园范围内或周边突然发生的、由生物因素（如细菌、病毒等）引发的，造成或可能造成师生员工身体健康损害、传染病传播蔓延，或对校园安全稳定、教育教学秩序造成影响，需要采取应急处置措施予以应对的各类突发公共卫生情况。

结合校园场景特点和传染病传播规律，将相关卫生防疫事件主要分为以下类别，兼顾针对性和可操作性：

呼吸道传染病事件：由呼吸道传播的传染病引发的校园疫情，如新冠病毒感染、流感、麻疹、水痘、流行性腮腺炎等，主要通过飞沫、密切接触传播；

消化道传染病事件：由消化道传播的传染病引发的校园疫情，如诺如病毒感染性腹泻、手足口病、细菌性痢疾等，主要通过接触被污染的物品、水源、食物传播；

突发公共卫生事件：校园内发生的群体性发热、食物中毒、饮用水安全事件、不明原因疾病聚集性发生等，可能引发传染病传播或造成师生健康损害的事件；

次生衍生事件：由上述卫生防疫事件引发的校园秩序混乱、舆情恐慌、教学秩序中断等相关事件。

1.5 事件分级

根据卫生防疫事件对师生生命安全、身体健康、校园秩序造成的危害程度、传播范围，结合学校实际，参照相关标准，将校园卫生防疫事件分为特别重大、重大、较大和一般四个级别，明确分级处置责任：

特别重大卫生防疫事件：校园内发生特别重大传染病疫情，或造成10人以上重症、死亡，或疫情快速蔓延至周边区域，引发重大社会舆情、严重影响校园及社会稳定，或导致校园全面停学的卫生防疫事件；

重大卫生防疫事件：校园内发生重大传染病疫情，造成3人以上、10人以下重症、死亡，或疫情在多个年级、多个班级传播，引发广泛社会关注，或导致校园部分年级停学的卫生防疫事件；

较大卫生防疫事件：校园内发生传染病聚集性疫情（单个班级或多个班级累计5人以上确诊/疑似），未造成死亡，或发生群体性发热（单个班级10人以上发热）、小型食物中毒等，影响局部教育教学秩序，引发校园内恐慌的卫生防疫事件；

一般卫生防疫事件：校园内出现个别传染病确诊/疑似病例，未造成聚集传播，或发生3人以下轻微食物中毒、少量人员发热，仅对个别师生造成影响，未影响正常教育教学秩序的卫生防疫事件。

1.6 工作原则

1. 预防为主，防治结合：强化日常卫生防疫管理，定期开展卫生消毒、健康监测、防疫宣传教育和应急演练，提前防范各类传染病隐患，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，从源头阻断传播途径；

2. 统一领导，分级负责：成立学校卫生防疫应急领导小组，统一指挥应急处置工作，明确各级岗位职责，落实校长负责制、部门责任制和岗位责任制，分级响应、分级处置，确保责任到人、措施到位；

3. 以人为本，生命至上：始终将师生员工的生命安全和身体健康放在首位，优先开展健康监测、隔离管控、医疗救治等工作，最大限度减少人员感染和健康损害；

4. 科学规范，精准处置：遵循卫生防疫科学规律，结合事件类型、传播特点，运用专业技术和科学方法开展应急处置工作，严格落实卫生健康部门的防控要求，避免处置不当引发疫情扩散或次生事件；

5. 协同联动，全员参与：加强学校各部门之间、学校与家长、卫生健康部门、公安、社区等外部机构的协同联动，动员教职工、学生、家长共同参与卫生防疫工作，形成家校社协同防控合力；

6. 依法依规，规范处置：严格遵循相关法律法规和规章标准，规范应急处置流程，妥善处理事件善后工作，保障师生员工的合法权益，确保应急处置工作有序、规范、高效。

第二章 组织体系及职责

2.1 应急领导小组

成立学校卫生防疫应急领导小组（以下简称“领导小组”），作为校园卫生防疫应急处置的最高决策机构，统一领导、指挥和协调各类卫生防疫事件的应急处置工作，对重大处置事项行使最终决策权。

组成人员：组长由校长担任，副组长由分管德育、后勤、教学的副校长担任，成员由学校办公室、德育处、教务处、后勤保障处、安全保卫处、医务室、各年级组、班主任代表、教职工代表及法律顾问组成。

主要职责：

贯彻落实国家、省市关于卫生防疫和突发公共卫生事件应急管理的法律法规、政策要求，审定本预案及校园卫生防疫相关管理制度、应急处置流程；

负责特别重大、重大卫生防疫事件的统一指挥、协调，决策应急处置中的重大事项（如隔离管控方案、停学决定、医疗救治、物资调用、是否请求外部支援等）；

组织开展校园日常卫生防疫工作，包括卫生消毒、健康监测、防疫宣传教育、应急演练、隐患排查等，督促各部门落实防疫职责，完善防范措施；

负责与上级教育主管部门、卫生健康部门、公安、社区等外部机构的沟通协调，及时上报事件信息、请求支援，配合做好疫情排查、医疗救治、流调溯源等工作；

负责卫生防疫事件善后工作的统筹协调，包括患病师生救治跟踪、隔离人员管理、舆情应对、校园消毒消杀、教育教学秩序恢复、家校沟通等；

负责本预案的修订、完善和宣传贯彻工作，定期组织应急队伍建设和防疫物资更新维护，适应卫生防疫新形势、新要求。

2.2 应急工作小组

在领导小组统一领导下，根据卫生防疫应急处置需要，成立各专项应急工作小组，明确分工、协同作战，具体负责各类卫生防疫事件的现场处置、健康监测、消毒消杀等工作，各小组由相关部门负责人担任组长，成员由教职工、学生志愿者等组成，可根据事件类型灵活调整人员配置。

2.2.1 现场指挥组

组长：分管德育副校长；成员：安全保卫处、学校办公室工作人员。

职责：负责现场应急指挥，划分警戒区域和隔离区域，维护现场秩序，禁止无关人员进入隔离区域和疫情现场，防范疫情扩散；协调各专项小组开展工作，及时向领导小组汇报现场处置情况，传达领导小组的决策部署；对接外部卫生防疫、公安等机构，引导工作人员开展流调溯源、消毒消杀等工作，提供校园相关信息（如师生分布、场所布局等）。

2.2.2 医疗防疫组

组长：校医室负责人；成员：校医、具备防疫资质的教职工、卫生保健员。

职责：负责校园日常健康监测，包括师生体温测量、健康状况登记、传染病排查等，及时发现异常情况并上报；接到疫情报告后，立即对疑似病例、确诊病例密切接触者进行初步排查、登记，指导开展个人防护和隔离管控；协助卫生健康部门开展流调溯源、核酸检测、医疗救治等工作，跟踪患病师生救治情况并及时向领导小组汇报；做好防疫知识宣传、个人防护指导，规范开展消毒消杀技术指导工作。

2.2.3 隔离管控组

组长：德育处负责人；成员：各年级组、班主任、值班教职工。

职责：负责对疑似病例、确诊病例、密切接触者、次密切接触者进行隔离管控，设置临时隔离室，规范隔离流程，做好隔离人员的日常管理、健康监测和心理疏导；组织隔离人员的生活保障（如餐饮、物资供应等），禁止隔离人员擅自离开隔离区域；及时与隔离人员家长沟通，告知隔离情况和防疫要求，争取家长理解配合；做好隔离区域的环境消毒和垃圾处理，防范交叉感染。

2.2.4 消毒消杀组

组长：后勤保障处负责人；成员：后勤工作人员、保洁人员。

职责：负责校园日常消毒消杀工作，按照防疫要求，定期对教室、宿舍、食堂、卫生间、走廊、操场等公共区域及教学设备、生活设施进行全面消毒、通风；发生疫情后，立即对疫情现场、隔离区域及周边环境进行重点消毒、终末消毒，明确消毒频次和范围，做好消毒记录；负责消毒物资的管理、调配和使用指导，确保消毒操作规范、有效；及时清理校园垃圾，做好垃圾分类处理，保持校园环境整洁卫生。

2.2.5 后勤保障组

组长：后勤保障处负责人；成员：后勤工作人员、食堂管理人员、维修人员。

职责：负责防疫物资（口罩、防护服、消毒用品、体温枪、核酸检测试剂盒、应急药品等）的调配、供应和补充，确保防疫物资充足、可用；负责校园食堂、饮用水安全管理，规范食材采购、加工、储存流程，做好餐具消毒，防范消化道传染病传播；负责校园环境整治，保障校园水电、通风设施正常运行，为防疫工作提供后勤支撑；负责防疫物资和后勤保障费用的登记、统计工作，做好物资管理台账。

2.2.6 信息联络与舆情组

组长：学校办公室负责人；成员：宣传干事、信息管理员。

职责：负责卫生防疫预警信息、疫情信息的收集、整理和上报，及时向领导小组、上级教育主管部门、卫生健康部门汇报事件进展情况，确保信息传递准确、及时、畅通；负责与家长、媒体的沟通联络，及时向家长告知疫情情况、师生健康状况及处置进展，回应社会关切；负责校园舆情监测、管控，及时处置不良舆情和谣言，引导舆论走向，避免引发恐慌；负责应急处置过程中的信息记录、档案整理工作，灾后协助做好事件总结和报告工作。

2.2.7 教学保障组

组长：教务处负责人；成员：各年级组、任课教师、信息技术教师。

职责：负责疫情期间教育教学秩序的调整和保障，若发生停学或部分班级隔离，及时启动线上教学，组织教师开展线上授课、作业批改和学生辅导；负责调整教学计划，保障学生学习进度，对隔离学生、缺课学生进行针对性补课辅导；负责教学区域的防疫管理，指导教师、学生做好课堂防疫措施（如佩戴口罩、保持间距等）；协助开展防疫知识进校园、进课堂活动。

2.2.8 善后处置组

组长：分管教学副校长；成员：德育处、学校办公室、财务处工作人员。

职责：负责患病师生的善后关怀，跟踪康复情况，协助做好康复后的返校评估和健康监测；对受疫情影响的师生开展心理疏导，帮助其缓解心理压力，消除心理阴影，恢复正常的学习、工作状态；负责疫情期间校园财产损失的核算、理赔工作，协调相关部门做好校园防疫设施完善工作；负责恢复正常教育教学秩序的相关协调工作，组织师生有序返校、复课。

2.3 职责分工补充

1. 班主任：作为班级卫生防疫第一责任人，负责本班学生的防疫宣传教育、日常健康监测、体温登记，及时发现学生异常情况并上报；疫情发生时，立即配合隔离管控组、医疗防疫组开展学生隔离、排查工作，及时与学生家长取得联系，告知学生情况和防疫要求，做好学生心理疏导。

2. 任课教师：在教学过程中，结合课程特点，渗透卫生防疫知识和个人防护技能；课堂上督促学生做好个人防护（如佩戴口罩、保持间距等），及时发现学生健康异常并告知班主任；疫情期间，积极配合开展线上教学，做好学生辅导工作。

3. 学生志愿者：在应急工作小组指导下，参与体温测量、消毒消杀辅助、防疫宣传、隔离区域物资配送等辅助性应急工作，发挥先锋模范作用，协助安抚其他学生情绪。

4. 全体教职工：严格遵守校园卫生防疫管理制度，履行防疫岗位职责，主动参与防疫培训和应急演练；做好个人防护，定期进行健康监测，发现自身健康异常及时上报；疫情发生时，服从领导小组和应急工作小组的统一指挥，积极参与应急处置工作，不得推诿、拖延，优先保障学生安全。

5. 食堂工作人员：严格遵守食品安全管理制度和防疫要求，做好个人健康监测和防护，规范开展食材采购、加工、储存和餐具消毒，定期开展食堂卫生清理和消毒消杀，防范食物中毒和消化道传染病传播。

第三章 预防与预警

3.1 日常预防

坚持“预防为主、防治结合”的原则，强化日常卫生防疫管理，从源头防范各类传染病及突发公共卫生事件发生，结合学校实际和传染病传播特点，制定针对性预防措施：

3.1.1 防疫宣传教育

1. 将卫生防疫教育纳入学校教育教学计划，开设卫生防疫专题课程，每周安排固定防疫教育课时，针对不同年级学生特点，开展呼吸道传染病、消化道传染病等各类传染病的防控知识、个人防护技能（如正确佩戴口罩、勤洗手、常通风等）教育活动；

2. 定期开展卫生防疫宣传活动，通过校园广播、宣传栏、黑板报、主题班会、家长会、校园公众号、防疫知识讲座、应急演练等多种形式，普及传染病防控知识、个人防护技能和应急处置流程，提高师生员工的防疫意识和自我保护能力；

3. 定期组织教职工开展卫生防疫应急处置培训，重点培训健康监测、消毒消杀、隔离管控、应急上报等内容，提高教职工的应急处置能力和协同配合能力；

4. 加强与家长的沟通协作，通过家长会、家长群、致家长的一封信等形式，告知家长校园卫生防疫相关要求，引导家长履行监护责任，配合学校做好学生居家防疫、健康监测和疫苗接种工作，共同提升学生的防疫能力。

3.1.2 健康监测与管理

1. 建立常态化师生健康监测机制，由医务室牵头，班主任、教职工配合，开展日常健康监测工作：

学生：实行每日晨午检制度，班主任负责对本班学生进行体温测量和健康状况登记，重点监测学生是否出现发热、咳嗽、乏力、呕吐、腹泻等异常症状，发现异常及时上报医务室；实行学生因病缺勤登记追踪制度，对缺勤学生及时联系家长核实原因，若为传染病相关症状，做好追踪记录并上报；

教职工：实行每日健康打卡制度，教职工每日上岗前测量体温，登记健康状况，若出现异常症状，及时上报并居家休息、就医，待康复后凭医疗机构证明返校；

来访人员：实行校园门禁管理，来访人员进入校园前需测量体温、查验健康状况，登记相关信息，佩戴口罩，经允许后方可进入校园，严禁健康异常人员进入。

2. 规范疫苗接种工作，配合卫生健康部门，组织师生有序开展各类传染病疫苗（如流感疫苗、水痘疫苗等）接种工作，建立疫苗接种台账，提高师生疫苗接种率，构建群体免疫屏障；

3. 加强对传染病患者的管理，师生若确诊传染病，需及时告知学校，严格按照卫生健康部门要求居家隔离或住院治疗，待康复并符合返校条件后，凭医疗机构证明返校，返校后由医务室进行健康监测。

3.1.3 校园卫生与消毒消杀

1. 建立常态化校园卫生清理和消毒消杀机制，消毒消杀组每日对教室、宿舍、食堂、卫生间、走廊、楼梯、操场等公共区域进行全面消毒、通风，重点对门把手、课桌椅、水龙头、电梯按钮等高频接触部位进行擦拭消毒，做好消毒记录；

2. 规范校园环境卫生管理，实行校园卫生分区责任制，督促教职工、学生做好个人卫生和班级卫生，及时清理垃圾，做好垃圾分类处理，保持校园环境整洁；

3. 加强校园通风管理，教室、宿舍、食堂等密闭场所每日通风不少于3次，每次通风不少于30分钟，保持室内空气流通，降低传染病传播风险；

4. 规范消毒物资管理，建立消毒物资储备台账，明确管理责任人，定期检查、补充消毒物资，确保消毒物资充足、有效，指导工作人员规范使用消毒物资，避免过度消毒或消毒不当造成安全隐患。

3.1.4 食品与饮用水安全管理

1. 严格执行校园食品安全管理制度，规范食堂食材采购、加工、储存、留样流程，食材采购需索证索票，严禁采购过期、变质、不合格食材；加工过程严格遵守食品安全操作规范，生熟分开，餐具、厨具定期消毒；

2. 加强食堂卫生管理，定期对食堂后厨、餐厅进行全面清理和消毒，食堂工作人员需持健康证上岗，每日进行健康监测，做好个人防护，严禁带病上岗；

3. 规范校园饮用水管理，定期对饮用水设施进行清洗、消毒和检测，确保饮用水安全达标，严禁饮用生水，引导师生养成良好的饮水习惯；

4. 加强学生饮食卫生教育，引导学生不购买、不食用路边摊、过期食品和不洁食品，养成饭前便后洗手、不随地吐痰等良好卫生习惯，防范消化道传染病传播。

3.1.5 日常管理强化

1. 严格执行校园门禁制度，实行24小时值班、巡逻制度，尤其是传染病高发时段，加强校园巡逻，严禁无关人员、车辆进入校园，严防疫情输入；

2. 合理安排教育教学活动，避免在传染病高发时段组织大型集体活动（如集会、运动会等），确需组织的，需制定专项防疫方案，落实防控措施；规范校园聚集性活动，引导师生保持安全社交距离；

3. 加强校园环境卫生隐患排查，定期对校园公共区域、设施设备进行卫生排查，及时清理卫生死角，防范传染病滋生蔓延；

4. 建立卫生防疫应急处置联络名单，明确领导小组、各应急工作小组成员、上级部门、卫生健康部门、家长等的联系方式，确保应急处置时通讯畅通；定期检查通讯设备的运行情况，及时维修、更换故障设备。

3.2 预警机制

3.2.1 预警信息收集

建立多渠道卫生防疫预警信息收集机制，明确信息收集责任人（由医务室专人负责），及时收集各类卫生防疫预警信息，确保预警信息早接收、早传达、早处置：

外部信息：上级教育主管部门、卫生健康部门发布的传染病预警信息、突发公共卫生事件预警信息，周边学校、社区发生的传染病疫情信息；

内部信息：教职工、学生、家长上报的健康异常情况，日常健康监测发现的异常信息，校园卫生排查发现的隐患信息；

社会信息：社会上发生的传染病疫情信息、突发公共卫生事件信息，及时分析研判对校园防疫的影响。

3.2.2 预警级别划分

结合校园卫生防疫事件分级标准，对应划分预警级别，参照卫生健康部门预警标准，分为四级，与卫生防疫事件分级一一对应：

红色预警：对应特别重大卫生防疫事件，预计可能发生或即将发生特别重大校园传染病疫情，传播风险极高、影响范围极大；

橙色预警：对应重大卫生防疫事件，预计可能发生或即将发生重大校园传染病疫情，传播风险高、影响范围广；

黄色预警：对应较大卫生防疫事件，预计可能发生或即将发生校园传染病聚集性疫情，传播风险较高、影响范围较大；

蓝色预警：对应一般卫生防疫事件，预计可能发生或即将发生个别校园传染病病例，传播风险较低、影响范围较小。

3.2.3 预警发布与处置

1. 预警发布：由领导小组根据预警信息研判结果，确定预警级别，通过校园广播、应急广播、校园公众号、班级群、教职工群、宣传栏等渠道及时发布预警信息，明确预警内容（传染病类型、传播途径、防范要求）、预警范围和应急措施，确保每位师生、教职工都能及时收到预警信息；

2. 预警处置：接到预警信息后，各部门、各教职工立即按照预警要求，落实防范措施，开展隐患排查和整改，做好应急准备工作，不同级别预警处置措施如下：

蓝色预警：各部门加强日常健康监测和校园消毒消杀，强化防疫宣传教育，提醒师生做好个人防护，医务室加强传染病排查，及时上报异常情况；

黄色预警：启动应急值班制度，加强校园健康监测和消毒消杀频次，暂停大型集体活动，组织师生开展防疫演练，做好应急队伍集结和防疫物资准备，医务室加强与卫生健康部门的沟通对接；

橙色预警：全面启动应急准备工作，应急队伍全员到位，防疫物资全部调配到位，加强校园门禁管理，严格落实晨午检和因病缺勤追踪制度，对重点区域、重点人员进行管控，必要时暂停部分年级教育教学活动，启动线上教学，通知家长做好学生居家防疫；

红色预警：立即启动最高级别应急准备，全面管控校园，禁止无关人员进入，对全体师生开展健康排查和核酸检测，对疑似病例、密切接触者进行全面隔离管控，暂停全部教育教学活动，启动线上教学，联系卫生健康部门做好支援准备，及时向家长、上级部门通报情况。

3.2.4 预警解除

当预警信息对应的传染病传播风险消除、隐患整改到位，经领导小组联合卫生健康部门研判，确认无疫情传播风险后，及时发布预警解除信息，通过各类渠道通知师生、教职工和家长，恢复正常的教育教学秩序和校园管理秩序，同时组织开展校园全面消毒消杀和卫生排查，防范疫情反弹。

第四章 应急响应与处置

4.1 响应启动

1. 事件报告：任何教职工、学生、来访人员发现校园内有师生出现发热、咳嗽、呕吐、腹泻等健康异常情况，或发现传染病疑似病例、确诊病例，应立即向学校医务室、班主任或学校办公室报告；接到报告后，报告受理部门应立即核实情况，在15分钟内将事件基本信息（传染病类型、发生时间、地点、涉事人员数量、健康状况等）上报领导小组和当地卫生健康部门；

2. 级别判定：领导小组接到事件报告后，立即联合医务室、卫生健康部门对事件进行研判，根据事件性质、传播范围、危害程度，结合预警级别，确定事件级别，对应启动相应级别的应急响应；

3. 响应启动：不同级别应急响应由领导小组统一发布启动命令，各应急工作小组接到命令后，立即按照职责分工开展应急处置工作，确保响应及时、处置高效；

一般卫生防疫事件（蓝色响应）：由分管德育副校长牵头，医务室、班主任负责处置，及时上报处置情况，必要时请求领导小组和卫生健康部门指导；

较大卫生防疫事件（黄色响应）：启动应急工作小组，由领导小组副组长牵头，统筹各小组开展处置工作，及时上报上级教育主管部门和卫生健康部门；

重大卫生防疫事件（橙色响应）：启动全部应急工作小组，由领导小组组长牵头，统一指挥处置工作，立即上报上级教育主管部门、卫生健康部门等，请求外部支援；

特别重大卫生防疫事件（红色响应）：启动全部应急工作小组，全员投入处置工作，领导小组组长全程指挥，第一时间上报上级相关部门和卫生健康部门，全力请求医疗、防疫等外部机构支援，最大限度控制疫情传播，减少人员感染。

4.2 通用处置流程

各类校园卫生防疫事件应急处置遵循以下通用流程，结合具体传染病类型细化处置措施，确保处置科学、有序、高效：

现场管控：现场指挥组立即赶赴现场，划分警戒区域和隔离区域，禁止无关人员进入，维护现场秩序，防止疫情扩散；安全保卫组加强校园巡逻，管控校园出入口，严禁涉事人员擅自离开校园；

健康排查与隔离：医疗防疫组立即对涉事人员进行健康排查、体温测量和信息登记，对疑似病例、确诊病例、密切接触者进行初步判定，指导隔离管控组将其转运至临时隔离室进行隔离；协助卫生健康部门开展流调溯源，排查所有密切接触者和次密切接触者，做好登记和隔离管控；

医疗救治：医疗防疫组对健康异常人员进行初步处置，若情况严重，立即联系120急救人员将其转运至指定医疗机构救治，跟踪救治情况并及时向领导小组汇报；

消毒消杀：消毒消杀组立即对疫情现场、隔离区域及周边环境进行重点消毒、终末消毒，增加校园公共区域消毒频次，规范消毒操作，做好消毒记录，防范交叉感染；

信息上报与沟通：信息联络与舆情组及时收集事件进展情况，按要求向上级教育主管部门、卫生健康部门上报信息，同时向家长、媒体通报相关情况，做好舆情管控，及时处置谣言；

教学保障：教学保障组根据事件处置情况，及时调整教育教学安排，启动线上教学，组织教师开展线上授课和学生辅导，保障学生学习进度；

善后处置：事件得到初步控制后，善后处置组立即开展患病师生关怀、心理疏导等善后工作，后勤保障组做好防疫物资供应和后勤支撑，逐步恢复正常教育教学秩序。

4.3 专项卫生防疫事件处置措施

4.3.1 呼吸道传染病（新冠病毒感染、流感等）处置

接到预警或发现疑似病例后，立即启动相应预警响应，医疗防疫组对疑似病例进行体温测量、症状排查，登记相关信息，指导其佩戴口罩，转运至临时隔离室隔离；

隔离管控组对疑似病例的密切接触者（同班同学、教职工、家属等）进行全面排查、登记，实行集中隔离或居家隔离，每日监测健康状况，做好隔离记录；

消毒消杀组对疑似病例所在教室、宿舍、食堂、走廊等区域进行全面消毒、终末消毒，重点对高频接触部位进行擦拭消毒，加强室内通风，每日通风不少于3次，每次不少于30分钟；

信息联络与舆情组及时向卫生健康部门上报疑似病例信息，配合开展流调溯源和核酸检测工作，及时向家长、师生通报情况，引导师生做好个人防护（如正确佩戴口罩、保持1米以上社交距离、勤洗手等）；

教学保障组对涉事班级启动线上教学，组织教师开展线上授课和辅导，对隔离学生进行针对性补课；暂停校园大型集体活动，减少人员聚集；

若确诊病例，严格按照卫生健康部门要求，对校园进行全面消毒消杀，扩大隔离管控范围，必要时暂停部分年级或全校教育教学活动，启动线上教学；待疫情得到控制、符合解除条件后，逐步恢复正常教学秩序，组织师生有序返校。

4.3.2 消化道传染病（诺如病毒感染性腹泻、手足口病等）处置

发现疑似病例（如呕吐、腹泻、手足口疱疹等）后，立即启动相应预警响应，医疗防疫组对疑似病例进行排查、登记，指导其佩戴口罩，转运至临时隔离室隔离，提醒其做好个人卫生，避免交叉感染；

消毒消杀组立即对疑似病例呕吐物、排泄物及所在区域（教室、宿舍、卫生间等）进行规范消毒，使用专用消毒工具，做好个人防护，防止消毒人员感染；对校园食堂、饮用水设施进行全面消毒、检测，排查食品安全隐患；

隔离管控组对疑似病例的密切接触者进行排查、登记，实行居家隔离观察，每日监测健康状况，提醒家长做好居家消毒和个人防护；

后勤保障组加强校园食品安全管理，规范食材采购、加工流程，对食堂餐具、厨具进行彻底消毒，暂停供应生冷、不洁食品；加强校园饮用水管理，确保饮用水安全；

信息联络与舆情组及时向卫生健康部门上报疑似病例信息，配合开展流调溯源工作，向家长、师生通报情况，普及消化道传染病防控知识（如饭前便后洗手、不喝生水、不吃不洁食品等）；

教学保障组对涉事班级进行消毒后，可恢复线下教学，若疫情扩散，及时启动线上教学；待疑似病例康复、符合返校条件后，凭医疗机构证明返校，返校后进行健康监测。

4.3.3 群体性发热事件处置

发现单个班级10人以上发热（体温≥37.3℃）或校园内出现群体性发热现象，立即启动相应预警响应，医疗防疫组对发热人员进行体温测量、症状排查，登记相关信息，指导其佩戴口罩，转运至临时隔离室隔离；

隔离管控组对发热人员的密切接触者进行排查、登记，实行居家隔离或集中隔离，每日监测健康状况，及时上报异常情况；

消毒消杀组对发热人员所在教室、宿舍、食堂等区域进行全面消毒、通风，增加校园公共区域消毒频次，重点消毒高频接触部位；

医疗防疫组协助卫生健康部门开展核酸检测和流调溯源工作，排查发热原因，判断是否为传染病传播引发；

信息联络与舆情组及时向家长、师生通报发热事件情况，做好舆情管控，避免引发恐慌；提醒师生做好个人防护，勤洗手、常通风、佩戴口罩；

教学保障组对涉事班级启动线上教学，暂停校园大型集体活动，减少人员聚集；若排查为传染病引发，按照相应传染病处置措施开展工作；待发热人员康复、疫情得到控制后，逐步恢复正常教学秩序。

4.3.4 食物中毒事件处置

发现师生出现食物中毒症状（如呕吐、腹泻、腹痛、头晕等），立即启动相应预警响应，医疗防疫组对中毒人员进行初步处置，联系120急救人员将其转运至指定医疗机构救治，跟踪救治情况并及时上报；

后勤保障组立即封存可疑食品、餐具、厨具，保留食品留样，配合卫生健康部门开展食品安全检测和调查取证工作，排查食物中毒原因；

消毒消杀组对食堂后厨、餐厅、餐具、厨具进行全面消毒，清理可疑食品，防止二次污染；

隔离管控组对食物中毒人员的密切接触者进行健康监测，观察是否出现异常症状，及时上报；

信息联络与舆情组及时向卫生健康部门、上级教育主管部门上报事件信息，向家长通报中毒人员救治情况，做好舆情管控；

善后处置组跟踪中毒人员康复情况，做好善后关怀和心理疏导；后勤保障组对食堂食品安全进行全面整改，规范食材采购、加工、储存流程，组织食堂工作人员开展食品安全培训；待隐患整改到位、经卫生健康部门验收合格后，恢复食堂正常运营。

4.4 响应终止

当校园卫生防疫事件得到有效控制，患病师生全部康复或得到妥善救治，密切接触者隔离期满且无异常症状，疫情传播风险完全消除，校园消毒消杀合格，经领导小组联合卫生健康部门研判，确认无安全隐患后，决定终止相应级别的应急响应，发布响应终止命令，同时组织开展后续卫生排查和总结评估工作，逐步恢复正常的教育教学秩序。

第五章 后期处置

5.1 善后处理

1. 人员救治与关怀：善后处置组持续跟踪患病师生的救治情况，协调医院做好医疗救治工作，保障师生得到及时有效的治疗；对康复返校的师生进行健康监测，确保其身体状况符合返校要求；对因疫情导致生活困难的师生家庭，给予适当帮扶。

2. 家长沟通与安抚：善后处置组主动与患病师生家属取得联系，通报事件处置情况和师生救治情况，耐心倾听家属诉求，依法依规协商解决相关事宜，安抚家属情绪，避免引发矛盾纠纷；建立家属沟通机制，及时反馈相关信息，争取家属理解和支持。

3. 心理疏导：德育处、校医室组织专业人员，对患病师生、隔离人员、受疫情影响的其他师生及教职工开展心理疏导，通过谈心谈话、团体辅导等形式，帮助其缓解心理压力，消除心理阴影，恢复正常的学习、工作和生活状态。

4. 校园清理与消毒：消毒消杀组对校园进行全面、彻底的终末消毒，重点对隔离区域、疫情现场及周边环境进行消毒，清理卫生死角，做好垃圾分类处理，确保校园环境安全、整洁；后勤保障组对校园设施设备进行全面检查和维护，恢复校园正常功能。

5. 秩序恢复：各部门协同配合，逐步恢复正常的教育教学、后勤管理、校园安全管理秩序，组织师生有序返校、复课，对缺课学生进行补课辅导；恢复校园正常的集体活动，严格落实防疫措施，防范疫情反弹。

5.2 事件调查与总结

1. 事件调查：事件应急响应终止后，领导小组牵头，联合卫生健康部门、法律顾问及专家，开展事件调查工作，查明卫生防疫事件发生的原因、经过、涉事人员情况、处置过程中存在的问题，形成详细的调查报告；

2. 责任追究：根据事件调查结果，对在事件中存在失职、渎职、违规操作、防疫措施落实不到位等行为的教职工、相关责任人，依法依规给予批评教育、纪律处分；对涉嫌违法犯罪的，移交司法机关处理；

3. 总结评估：领导小组组织各应急工作小组，对事件应急处置工作进行全面总结评估，分析处置过程中存在的问题和不足，提出改进措施和建议，完善本预案及相关卫生防疫管理制度；

4. 通报学习：将事件调查结果、处置情况及改进措施，在校园内进行通报，组织全体教职工、学生开展学习，吸取事件教训，强化防疫意识和应急处置能力，防范类似事件再次发生。

5.3 预案修订与完善

根据事件处置总结评估结果、上级政策调整、校园防疫形势变化、传染病传播特点及实际工作需求，领导小组定期对本预案进行修订、完善，确保预案的针对性、可操作性和科学性，修订周期一般不超过1年，若发生重大卫生防疫事件，及时修订预案；定期组织预案宣传贯彻和培训，确保每位教职工、学生熟悉预案内容和应急处置流程。

第六章 保障措施

6.1 组织保障

进一步健全学校卫生防疫应急组织体系，明确各级岗位职责，将卫生防疫应急处置工作纳入学校年度工作重点，定期召开卫生防疫应急工作会议，研究解决防疫工作中的问题；加强应急队伍建设，定期组织应急培训和演练，提高应急队伍的处置能力和协同配合能力；明确各部门、各教职工的防疫职责，签订防疫责任书，确保应急处置工作有序推进、责任落实到人。

6.2 物资保障

建立健全防疫物资储备管理制度，设立专门的防疫物资储备库，明确物资储备种类、数量和管理责任人，结合校园防疫需求，储备针对性防疫物资；定期检查、补充、更新防疫物资，确保防疫物资充足、可用，防止物资过期、损坏；合理安排防疫物资经费，将防疫物资采购、维护、更新等费用纳入学校年度预算，保障资金到位；建立防疫物资调配机制，明确物资调配流程，确保应急处置时物资能够快速、准确调配到位。

主要防疫物资清单：

防护物资：口罩、防护服、护目镜、手套、消毒凝胶、洗手液等；

监测物资：体温枪、体温计、核酸检测试剂盒等；

消毒物资：84消毒液、酒精、消毒喷雾、消毒湿巾、消毒工具（喷壶、拖把、抹布等）；

应急药品：退烧药、止咳药、止泻药、消毒药品等常用应急药品；

隔离物资：临时隔离室所需的床、被褥、垃圾桶、一次性用品等。

6.3 经费保障

学校设立卫生防疫应急专项经费，纳入年度预算，专项用于防疫物资储备、应急培训、应急演练、应急处置、消毒消杀、医疗救治、善后处理、预案修订等工作，确保各项应急工作顺利开展；专项经费实行专款专用，严格按照财务制度管理，严禁截留、挪用，定期对经费使用情况进行公示，接受师生、家长和社会监督。

6.4 技术保障

加强校园卫生防疫技术设施建设，完善校园通风设施、消毒设施、临时隔离室等，提高校园防疫监测、处置的技术水平；建立技术支持机制，聘请卫生健康领域的专家，为校园卫生防疫应急处置工作提供专业技术指导和支持；加强校医、卫生保健员及教职工的防疫技术培训，提高其健康监测、消毒消杀、应急处置等能力，确保防疫工作规范开展。

6.5 通讯保障

建立健全校园应急通讯联络机制，制定应急通讯联络名单，明确领导小组、各应急工作小组成员、上级部门、卫生健康部门、家长等的联系方式，确保应急处置时通讯畅通；定期检查通讯设备（电话、对讲机、手机等）的运行情况，及时维修、更换故障设备；建立备用通讯方式，防止因主通讯设备故障导致信息传递中断；确保应急广播系统正常运行，能够及时发布预警信息和处置指令。

6.6 协同保障

加强与上级教育主管部门、卫生健康部门、公安、社区、家长等的协同联动，建立常态化沟通协作机制，定期开展联合应急演练，明确各方职责，提高协同处置能力；及时向相关部门上报校园卫生防疫事件信息，主动请求支援，配合做好疫情排查、流调溯源、医疗救治等工作；加强与家长的沟通协作，引导家长参与校园卫生防疫工作，形成家校社协同防控的良好局面；加强与周边学校、社区的沟通协作，建立应急联动机制，共享防疫资源，提升整体应急处置能力。

第七章 附则

7.1 预案解释

本预案由学校卫生防疫应急领导小组负责解释。

7.2 预案实施

本预案自发布之日起实施，原有相关校园卫生防疫应急规定与本预案不一致的，以本预案为准。

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2026.3.4