为深入贯彻立德树人根本任务，全面落实德智体美劳“五育并举”要求，切实加强新时代中职学校劳动教育，引导学生树立正确劳动观念、养成良好劳动习惯、提升劳动技能与职业素养，临沂市电子科技学校以校园劳动为基础、专业融合为特色、社会服务为延伸、主题教育为引领，系统组织开展劳动教育系列活动，取得扎实育人成效。现将本学期开展情况报告如下：

一、强化日常劳动养成，夯实劳动教育基础

学校坚持把劳动教育融入校园生活，推行班级包干、责任到人、定期评比的常态化机制，引导学生在日常劳动中学会自理、懂得负责。

（一）校园卫生区包干劳动

按班级划分卫生责任区域，组织学生每日开展校园清扫、垃圾清运、卫生死角清理，实现校园环境共治共管。

（二）校园责任田与“小花园”共建

将校园责任田包干到班，由班级负责除草、浇水、养护；在校门前共建“小花园”，利用课余时间开展月季花种植、培育实践。学生感言：“亲手种下的花慢慢开放，让我懂得劳动需要耐心，更能收获成长的喜悦。”

（三）宿舍内务整理评比

围绕物品摆放、床铺整洁、地面干净等内容开展每周评比，授予“文明宿舍”称号，促进学生生活自理能力提升。

（四）食堂分餐服务岗

每天放学前10分钟，各班选派3—4名学生到食堂参与分餐；学生会协助维持秩序、引导光盘行动、监督桌面清理与餐具回收。

（五）寒冬瑞雪覆校园，清雪除冰暖人心

为深入践行“1248”育人理念，切实筑牢校园安全防线，保障全体师生出行畅通无忧，同时以实践为载体锤炼学生劳动本领、厚植集体主义情怀，1月20日清晨，临沂市电子科技学校开展“清雪护行，共筑平安”劳动教育实践活动，师生同心以双手扫净积雪，用行动传递担当，让劳动精神在冬日校园绽放光彩。

在系列劳动实践中，学生普遍受到深刻教育。校园劳动让学生从被动参与变为主动担当，在整理内务、维护环境、服务同学的过程中，学会了自理自立，懂得了责任与奉献，劳动让校园更美好，也让自己更成长。

二、深化“专业+劳动”融合，提升技能与匠心

学校立足中职办学特色，推动劳动教育与专业实训深度结合，让劳动成为技能提升的重要载体。汽修专业开展“专业+劳动”实践活动，2024级汽修班学生组成校园维修志愿服务小组，承担校园公共设施维修，对课桌椅、门窗、水电等小故障进行排查处理，一学期累计完成40余次，及时解决多处安全隐患，既巩固了专业技能，又为校园安全稳定提供了有力保障。

三、拓展社会志愿服务，彰显青年责任担当

学校坚持“走出去”开展劳动教育，组织学生走进社区、服务群众，在奉献中提升社会责任感。

（一）“汽修学子学雷锋，技能服务进社区”

汽修专业师生走进颜口村社区，为村民免费检查、维修、保养三轮车、农用车，把专业技能转化为便民服务。学生说：“能用所学帮乡亲解决难题，是最有价值的劳动。”

（二）文明交通劝导志愿服务

学校组织教师在校门口及周边路口开展文明引导，维护上下学秩序，宣传安全出行理念。

（三）文明礼仪月活动

临沂市电子科技学校学生主动打扫会议室卫生，清理校园周边垃圾。“Here we stay, others happy!”伴着这句凝聚初心的口号，同学们怀揣“奉献自己，方便他人”的信念，融入到劳动中去。

四、开展主题教育活动，厚植劳动精神底色

学校以主题班会为主要载体，常态化开展劳动教育思想引领。各班围绕“劳动最光荣”“技能成就梦想”等主题召开专题班会，分享劳动故事、交流成长体会，引导学生尊重劳动、热爱劳动、崇尚技能。

五、工作成效

学生劳动观念明显转变，从“要我劳动”变为“我要劳动”，自理能力、集体意识、环境意识显著增强。“专业+劳动”模式有效提升实操水平与职业素养，学生技能更扎实，就业竞争力持续提高。志愿服务增强社会责任感，展现我校学生良好精神风貌，获得社区与群众广泛好评。校园形成“崇尚劳动、尊重劳动、热爱劳动”的浓厚氛围，育人质量与校园文明程度同步提升。

六、下一步工作计划

下一步，学校将持续完善劳动教育长效机制，丰富劳动实践载体，强化考核评价，推动家、校、社协同育人，不断提升劳动教育针对性与实效性，努力培养更多懂劳动、爱劳动、会劳动、能创造的新时代技术技能人才。