我校根据省教育厅有关文件的精神，结合学校实际情况，成立体育工作评估自查小组，对照《中小学体育工作督导评估指标体系》的各项指标，开展认真地自查评估，现将自查评估情况汇报如下：

一、学校基本情况：

郯城县第六实验小学共有在籍学生人，教学班52个，在编在职教职工140人，校园布局合理，教学区与运动区分区明确。

二、加强领导，确保学校体育卫生工作有序开展。

我校始终高度重视体育卫生工作，成立以书记任组长，副校长任副组长，各班班主任为成员的体卫工作领导小组。由艺体教研组负责体育日常工作，卫生室负责卫生日常工作。领导小组持续学习贯彻国家体育卫生相关政策规定，每学期将体育卫生工作纳入常规工作，召开体育工作专题会议，研讨年度体育竞赛活动开展方案，总结先进经验，解决实际问题，推动体育工作持续优化。每学期计划、总结、考核、评比、督促检查均涵盖体育卫生工作，列入校行政议事日程，实行目标管理，各部门协同配合，高效推进体育卫生各项工作。

三、指标完成情况：

1.常规教育管理方面：

（1）我们严格按教学计划开足体育课、健康教育课，并列入课表，保证学生每天有两小时的体育活动时间。学校严格按《体育教学大纲》和课本规定内容制定教学计划、规范撰写教案、精心备课，认真组织课堂教学，教学效果优良。

（2）积极推行《国家体育锻炼标准》。坚持每天两操，按照教导处的统一安排，各班在没有体育课的当天安排课外活动进行体育锻炼，实现时间、学生、教师、场地器材、锻炼内容五落实。认真实施《学生体质健康标准》，每位体育教师制定专项教学辅导计划，精心组织学生参与体育活动，培养学生体育兴趣与运动特长，分管领导定期巡查督导。

（3）每学年常态化举办校长杯班级足球联赛、广播操队列比赛、跳绳比赛，构建涵盖足球、排球、跳绳、跑步等项目的综合性校园运动体系，学生参与率达100%。各类体育活动丰富学生课余生活，增强学生体质、陶冶情操，助力文化知识学习，有效提升学生综合素质与学校教育教学质量。

严格执行学生体育合格标准，扎实推进达标工作，施行面达100%，达标率稳定在97%以上，优秀率保持逐年提升态势。

（4）我们严格执行学生体育合格标准，切实抓好达标工作，施行面达100%，达标率确保98% 以上，优秀率逐年提高。

2.条件保障方面：

（1）我校有专职体育教师11人，均达到本科学历。我们十分重视体育卫生师资队伍建设，通过鼓励教师参加在职进修培训，不断提高体育教师队伍的素质。

（2）学校落实专人负责卫生管理，学校卫生组织、工作计划（包括宣传教育工作计划）及管理制度齐全，职责明确。定期检查环境卫生、教室卫生，检查及时到位，确保学生健康成长。

（3）学校体育场地、设施、设备较齐备。

3.评价机制和体质状况

实施《学生体质健康标准》及学生体质监测情况。学校对全体体育教师进行了《学生体质健康标准》的培训，使他们明确了此项工作的意义，掌握了测试方法，学会了表格的填写和统计。建立有学生体质健康卡，掌握了学生身体素质、发育和体能情况。

四、学生体质健康提升工作举措

为深入贯彻中共中央、国务院印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》(以下简称《新时代学校体育工作的意见》)，对新时代学校体育工作进行全面的规划和部署。全面提升我校学生的体质健康水平，具体措施如下：

（一）强化宣传教育引导。依托班队会、体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动等多种形式，加强对学生体质健康重要性的宣传教育。提高家长和学生对体质健康影响因素的科学认识，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用。提升学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。

（二）高质量上好体育课。严格执行国家课程标准，开齐开足体育课，一至二年级每周4节体育课，三至六年级每周3节体育课，严禁削减、挤占体育课时间。利用体育课做好体质健康教育、让每一名学生了解体质健康测试的内容和标准。围绕体质健康测试相关项目，如：50米跑、坐位体前屈、跳绳、仰卧起坐、50*8往返跑，扎扎实实做好教学工作，强化学生的动作规范性、帮助学生准确熟练地掌握技能技巧。向课堂40分钟要质量，推行分层教学、因材施教，助力不同层次学生体质健康水平同步提升。

（三）创新大课间活动，融入五禽戏与明目功

每天安排两次不少于 40 分钟大课间体育活动，在原有广播操、身体素质练习、跳绳等内容基础上，创新融入传统养生气功五禽戏，形成 “广播操 + 五禽戏 +体能练习”的特色大课间体系，动静结合、身心同调。五禽戏以虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物动作模仿练习，增强学生肢体协调性、提升心肺功能与身体柔韧性；眼保健操融入明目功，聚焦眼部放松与睫状肌调节，有效缓解用眼疲劳、预防近视。每年根据场地与人数调整活动区域，由班主任负责组织调度，确保时间、地点、人员、项目、检查五落实，让大课间更具传统文化内涵与健康养护价值。

（四）规范布置体育家庭作业。学校根据学生的身心发展特点和环境条件，制定各年级的体育家庭作业单。明确锻炼内容、锻炼强度和锻炼时长，保证居家体育锻炼实效。确保学生在家也能得到有效的体育锻炼。

体育作业需要家长的支持和监督。学校通过家长会、微信群等方式，向家长宣传体育锻炼的重要性，鼓励家长陪伴孩子一起完成体育作业。体育作业应避免单调乏味，可以设计一些有趣的体育活动，如跳绳、压腿、仰卧起坐等。同时，鼓励学生创编运动形式，增加亲子互动和游戏元素，使体育作业更加生动有趣。

要求家长记录孩子的体育作业完成情况，并定期进行检查。这不仅可以确保体育作业得到有效落实，还可以让家长更加了解孩子的身体状况和运动习惯。根据体育作业的完成情况和学生的体质测试数据，学校应及时反馈给学生和家长，并根据实际情况调整体育作业的内容和难度。这样可以确保体育作业既符合学生的身体状况，又能有效提升学生的体质健康水平。

（五）以赛带训促提升。学校将组织各种竞技性比赛，如小型田径运动会、校园吉尼斯比赛等，促进学生的体质训练。

过去一学年，在各级领导关心支持与全校师生共同努力下，学校体育工作稳步推进、特色鲜明、成效显著。同时我们也清醒认识到工作中存在的不足，今后将立足实际、务实奋进、持续改进，不断提升学校体育工作质量，全力开创学校体育工作新局面。