为全面贯彻党的教育方针，落实“健康第一”理念，我校始终将体育工作作为推进素质教育的重要抓手，围绕体育课程、训练竞赛、师资建设、场地保障等方面扎实推进各项工作。根据《学校体育工作条例》要求，结合实际情况现对学校体育工作进行自评，总结如下:

一、建立健全体育教育组织

建立健全完善的体育教育领导机构，形成上下级齐抓共管的布局。学校建立了由校长室、教导处、少先队、体育组、班主任组成的体育领导队伍，做到目标明确，分工细致，工作到位，课程规范落实。

二、体育课程实施情况

严格执行国家课程标准，1-6年级每周开齐开足体育课，开课率100%。

2.课堂教学质量

采用分层教学与游戏化设计，注重学生体能提升与技能培养，体质健康测试合格率达表水平高。

三、体育训练与竞赛开展情况

日常社团管理

组建校篮、排、足、田径、军事训练、健美操、跑酷等多支校队，每周至少开展2次常态化训练，配备专项指导教师。

2.竞赛活动成果

每年举办校级体育节、春秋季运动会、班级联赛，学生参与率达100%，在各种比赛中取得突出成绩:2024年获县小学生女子排球冠军、篮球联赛亚军，创新“全员竞赛”机制，如设置“个人挑战赛”“亲子趣味赛”，激发学生运动热情。

四、体育师资队伍建设

1.师资力量配备

现有专职体育教师35人，外聘部分教师，补充教学和特色训练。

每学期组织校内教研活动多次，组织教师积极参与县级以上培训。实施“青蓝工程”，通过师徒结对提升青年教师教学能力。

五、体育场地与条件保障

1.基础设施配置

现有塑胶跑道1条、足球场1个、篮球场4个、室内体育馆1座，器材室配备跳绳、毽子等器材700余件，定期维护场地设施，近两年投入5万元更新体能训练器材，

2.资源整合利用

实行“错峰使用”制度，课余时间开放场地供学生自行活动，与家长密切配合，周末开展“家校运动日”活动。

六、存在问题与改进措施

1.存在问题

部分体育器材老旧，智能化设备覆盖率不足。

校队训练时间与学科学习偶有冲突，学生时间管理压力较大;

2.改进方向

申请经费，逐步升级器材，优化“学业+训练”时间分配方案，建立班主任与体育教师协同管理机制。

鼓励教师参与高水平教研活动。

自评结论：

经综合评估，我校体育工作组织管理规范、课程实施扎实、特色成果显著，自评等级为优秀。未来将继续以“增强学生体质、塑造健全人格”为目标，深化体教融合，探索“一校多品”发展路径，推动学校体育工作再上新台阶。