为全面贯彻新时代美育工作要求，落实“以美育人、以美化人、以美培元”教育理念，我校扎实推进艺术教育工作，在课程建设、活动开展、师资培养、资源保障等方面取得显著成效。根据《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》要求，结合学校实际，现将本年度艺术教育工作自评结果汇报如下:

一、艺术课程开设与实施情况

严格执行国家课程计划，1-6年级每周开设音乐、美术课各2节，开课率100%。推行“艺术+学科”融合教学，结合新课标的要求，有机融合多学科融合。根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设手工课、书法课、合唱、葫芦丝等。

二、艺术活动开展情况

1.常规活动丰富

举办“校园艺术节”“班级才艺秀”等年度活动，参与学生100%，展出书画作品500余件;

开展“艺术名家进校园”系列活动，邀请非遗传承人、乐团演奏家开展讲座。

2.特色品牌建设

创立10个艺术社团，其中合唱社团节目获市级展演一等奖;

学生设计的剪纸、衍纸作品在市非遗展览中获奖。

三、艺术教师队伍建设

1.师资配备与结构

现有专职艺术教师33人(音乐15人、美术18人)，其中多人获“县教学能手”称号;

外聘专业教师4人(创意美术、路南五大调等），弥补特色项目师资短板

2.专业能力发展

全年组织教研活动8次，参与市级以上培训22人次。建立“艺术教师成长档案”，实施“青蓝结对”计划，培养青年教师成长。

四、条件保障与资源投入

积极投入资金，用于设施设备建设、师资培训等。

五、艺术特色发展成效

1.特色项目成果

获批“市级非遗特色学校”、市级“王羲之书法特色学校”，开设“陶艺”“鲁南五大调”等特色课程。

六、学生艺术素质测评情况

积极组织学生进行艺术素质评价，实施“过程性评价(40%)+技能展示(30%)+作品创作(30%)”综合评价机制。

主要问题:部分学生音乐视唱、美术构图能力较弱，班级间发展不均衡。

七、存在问题与改进方向

现存不足：

艺术资金投入比例相对较少，专业教师比例低。校外艺术实践机会偏少，学生深度体验机会有限。

八、自评结论

经综合评估，我校艺术教育课程体系完善、活动特色鲜明、条件保障有力，学生艺术素养显著提升，自评等级为优秀。未来将围绕“品质化、特色化”目标，深化艺术教育改革，打造县域美育品牌，为学生终身发展奠定美育之基。