学校认真贯彻落实《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改，狠抓体育教学工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，加强学生体育锻炼促进青少年身心健康，促进学校体育科学发展，在各项体育竞赛取得佳绩。现就本学年度体育工作自评结果如下:

一、体育课

认真执行课程标准，开全开足课时，每周3课时，学生每天活动时间不少于1小时，力争达到2小时。上好每一节体育课，向45分钟要质量，学生有笑声、有汗水。通过教学，重点帮助学生树立“健康第一”、“终身锻炼”的体育意识，逐步提高学生参与体育活动的积极性和自觉性，不断地提升学生的体育运动技能。

二、体育训练

学校成立田径运动队、篮球队、排球队，足球队、羽毛球队。学校定期举办学生运动会和单项比赛，组建体育兴趣小组、社团等，推动学生积极参与常规课余训练和体育竞赛。

三、体育社团

学校认真落实国家“双减”政策，围绕学生全面发展、特色发展、个性发展，学校精心打造了“竞技类”学生社团:篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子、田径等。着力推行了社团活动课程化，把社团活动落到实处。

四、体育比赛

我校积极参与“县长杯”足球联赛、阳光大课间活动评比、县运动会等县级比赛。积极组织秋季运动会、足球比赛、拔河比赛、趣味运动会等校级体育活动。

五、体育大课间

“问那得清如许，为有源头活水来。”我们学校在学生体育训练与指导中，一是调整阳光大课间时间。上午大课间、下午大课间，这样提高了学生训练与活动的效率，提高了学生的身体素质。二是体育特长生训练无缝隙训练。除利用常规的课外活动外，中午课间操短短的25分时间进行体能训练，平时课余时间体育场上也有我们体育老师和学生训练的身影。

六、齐抓共管，做好《学生体质健康标准》的测试工作

《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学年度体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初学校制定《健康标准》的达标计划，要求各达标班级认真开展《标准》训练和测试工作，体育教师牵头以全体班主任为组织者，体育教师、政教处协同配合，齐抓共管共同组织实施，积极发动全体学生踊跃参加体育锻炼，高要求高质量地完成推行《学生体质健康标准》活动，主要是进行了肺活量、立定跳远、身高体重、800|1000米、一分钟仰卧起坐、50米、引体向上等项目的测试。通过多方面的努力，本学年《学生体质健康标准》测试顺利进行，全校学生的测试成绩优秀，及时在校内公布学生体质健康测试总体结果，并及时反馈学生及家长。学生体质健康水平作为学生综合素质档案的重要内容，学校科学分析学生体质健康标准测试结果，准确学生体质健康发展趋势。

七、师资保障

我校共有体育专职教师4人，其中高级教师2人，老师们爱岗敬业，为人师表，具备从事体育教学所必需的基本功，有较强的组织体育竞赛和训练能力。学校认真做好体育教师的理论学习和技术培训工作，通过走出去、请进来，采用网上培训和参加现场体育培训等办法提高体育教师的素质。

八、条件保障

我校有300米8道次田径场1块、篮球场3个，羽毛球场2个，乒乓球台8个，健身器材数件，体育器材数量达到器材配备的要求，有专门的管理员负责管理，对体育器材的管理能经常进行检查，发现问题及时维修，确保体育器材使用的安全性，对体育器材的数量、品种、添置和损坏有明确的记录，学校每年还拨款购买一定的体育设施设备。学校设有专项体育经费，将其纳入学校经费预算，按公用经费的一定比例用于体育日常工作，统筹规划，保证体育教学和校园体育活动的开展。严格落实体育教师待遇。

今后，我校将根据教体局工作要求，以活动为载体，努力提高教师的专业水平和业务能力。继续发展我校体育工作的优势力量，不断去提高细化，使体育工作再上一个台阶，为促进学生的全面发展做出我们应有的贡献!