在推进核心素养教育的今天，劳动教育是学校教育不可或缺的一部分。为培养学生劳动意识，锻炼学生劳动能力。本学期我们从以下几个方面入手开展了劳动教学工作:

一、学习《劳动课程标准（2022版）》，提高认识

开学初，我校教研组积极开展学习了《劳动课程标准（2022版）》（以下简称课标）。劳动教育是小学教育的一个重要组成部分。全日制小学开设劳动课，是向小学生有计划地进行劳动教育的主要途径。它对培养学生热爱劳动，学会劳动技能，在德、智、体诸方面和谐发展，具有十分重要的意义。通过学习，找出差距，通过培训学习老师们的劳动课程仪式得到提升，纷纷表示以后会加强劳动教育，上好每一节劳动课。

二、健全组织

我们成立了劳动教研组。聘请责任心强、教学经验丰富的教师为组长，教研组成员由各班班主任和劳动科任教师组成。教研组在开学初制定了切合实际的教研计划，督促教师制定并落实教学计划，使之做到目的明确、重难点突出，进程安排合理。在教研计划中规定，其中要检查劳动相关业务。

三、落实常规

抓好劳动课教学的关键是课堂教学。我们把住备、教、辅、改、考五个教学环节，使劳动课教学同其它学科一样，有条不紊地进行。教研组严格督促劳动教师先备课后上课，不备课不得讲教室。平时教导处的查课也重点关注劳动课上课情况。老师们普遍重视了劳动课的实践性，如废物利用手工品制作、折纸模型、烹饪，师生共同操作，课堂气氛活跃，教学效果好。

四、走出教室

除开课堂教学外，我们还重视家校共育，实现劳动教育贯穿家庭、学校、社会各方面。家庭是劳动教育过程中重要的教育资源, 学校每月召开一次家长会，多种形式的家访等措施，摆正家庭对孩子的劳动教育理念，家校配合，帮助指导孩子积极参与劳动的正确想法。让家庭成为学生接受劳动教育的一所学校，建立各个学段家务劳动清单,让家长创设使孩子力所能及的劳动环境,让孩子适当参与家务劳动，比如:洗衣服、拖地、整理房间、洗菜、做水果拼盘等家务劳动, 感受责任和劳动的喜悦，培养孩子的责任感；社会是开展劳动教育的更大资源，社会实践活动能给学生发展提供成长的广阔空间，让学生利用节假日进行劳动实践活动，如“家务来做”、“为父母炒个菜”等，既学到做家务的知识和技巧，也在亲身体验中付出劳动了喜悦和满足，丰富劳动情感，养成良好的劳动习惯。

我校根据不同学段特制定暑假劳动任务清单：

1-2年级推荐

1.创意制作水果茶。

2.擦洗小书桌。

3.养护一种植物或者饲养一种小动物，并以图画、文字等方式进行记录。

4.利用身边的废旧矿泉水瓶、报纸等制作一个创意作品。

3-4年级推荐

1.学会煮鸡蛋、煮面条、煮水饺等。

2.学会制作凉拌西红柿。

3.整理小房间。

4.养护一种植物或者饲养一种小动物，并以图画、文字等方式进行记录。

5-6年级推荐

1.学做几道家常菜。菜单推荐：西红柿炒蛋、玉米排骨汤、煎鸡蛋。（可以自拟菜单）

2.学会洗衣机的不同洗涤功能。

3.和小伙伴一起，参加1-2次社区公益活动。