艺术课程

（30分）

按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。

音乐：2课时/周；

美术：2课时/周；

综合艺术：1课时/周；

地方/学校艺术课程：1课时/周，列出课程名称合唱、舞蹈、郯马五大调、书法、绘画、素描等

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教师的教学水平有待提高

通过培训当前老师来提高教师教学水平

艺术活动

（20分）

面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。

学校开展艺术节等活动场次：2场/年；

每周开展艺术活动频次：5次/周；

校级学生艺术社团/兴趣小组数量：

8个，列出项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法）舞蹈、合唱 、美术、

书法、吟诵；艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）：30%；

校园文化艺术环境基本情况：良好

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学生的参与面不高，专业老师的培优作用没有充分发挥出来

完善相关制度，充分调动老师的工作热情

艺术教师

（20分）

在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。

艺术教师总数：13人，其中：音乐

5人、美术8人；

艺术教师生师比：196:1；

艺术教师平均周课时：16课时/周；

艺术教师缺额数：1人；

本学年艺术教师参加县级以上培训

人数：13人

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专职音美教师太少，兼职老师的教学水平还存在一些问题

加强师资培训和师德师风教育

条件保障

（20分）

设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活

动器材。

艺术专用教室/活动室：6个，其中：音乐2个、美术2个、其他2个（列出名称舞蹈房、合唱排练厅）；

艺术场馆：1个，面积：㎡（列出

名称大会议室）；-否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材：配置了一部分

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艺术专用场地和活动室不够,配备器材严重不足

加大资金投入,做到充分地条件保障

特色发展

（10分）

发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。

列举学校艺术教育特色发展成果：

我校合唱团连续3年荣获县中小学合唱比赛第一名，我校经典诵读多次荣获县一等奖。我校书画队多次荣获县书画大赛一等奖。郯马五大调社团参加各级活动演出，荣获一致好评。

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社会资源利用不够,与社会团体的合作不够紧密，好的做法还需进一步推广

充分利用

加强合作

学生艺术

素质测评

（加分10分）

认真组织实施学生艺术素质测评

实施学生艺术素质测评的起始学

年：2013年；本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：60 %；

本学年学生艺术素质测评结果：

优秀30%、良好40%、合格100%、不合格0%

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学生艺术测评的覆盖面不达标。

逐年加大学生艺术测评的覆盖面。

自评结果

总分90；等级良好