郯城县育新中学劳动教育实施方案

我校根据相关文件指导精神，结合我校实际情况，特制定《中学初中部劳动教育实施方案》。具体内容如下：

一、劳动教育目标

(―)教师目标

1.树立学生正确的劳动观念。

2.培育学生积极的劳动精神。

3.让学生具有必备的劳动能力

4.培养学生良好的劳动习惯和品质。

（二）分年级学生目标

1.初一年级

（1）了解各种农作物的成长过程及养护知识。初步掌握各种农产品的市场价格。

（2）了解各种养殖业的周期及经济价值。

（3）了解社会各行业的分类，对特定的行业从业者进行体验了解。

（4）学习简单的计算机操作技术。

（5）感受劳动的快乐，明白劳动的价值，能独立完成一些简单的劳动。

2.初二年级

（1）了解各种农作物的种植过程及简单的种植知识。

（2）能够独立完成动物养殖的一天管理，并提出自己

的建议。

（3）能够积极主动的参与到家庭生产生活的决策中，

并可以提出一些自己的意见。

（4）对一些社会中一些常见的职业进行一天体验，并

说出自己的感想。

（5）通过物理的学习，理解简单电路知识，了解简单

家电的运行知识。

（6）增加学生对劳动生产持续性的认识，在劳动中体

现自己的价值。

3.初三年级

（1）掌握各种农作物的种植知识并能独立完成某一种

农作物的生产全过程。

（2）能掌握动物养殖的全过程，并可以独立养殖某 一

种动物一周。

（3）可以完全参与到家庭的生产生活中，并可以对家

庭某项生产生活做出自己的决定。

（4）通过职业体验，树立自己的职业理想，初步挑选

出适合自己的几种职业。

（5）通过学科知识的学习，能够拆装一些简单的家用电器。

（6）在劳动中找到自己的定位，初步形成自己的职业规划。

二、课程规划

1.生活劳动教育以打理自己的生活为主，辅以做饭、洗

衣、打扫卫生等生活中基本技能教育。预计需要3-5课时。

2.生产劳动教育结合我校实际情况及学生家庭情况，开

展种植业及养殖业的劳动技能教育。预计需要8-10课时。

3.服务型劳动教育主要以职业体验为主，辅以参观工厂、

医院等行业机构，提高学生的职业认识，树立职业理想。预计需要8-10课时。

三、组织实施

1.劳动教育实施领导小组

组长：刘夫芹

副组长：杨 燕 刘丽萍 王海波

组员：各年级劳动课教师及各班主任

2.职责与分工

组长：负责劳动教育经费的来源及保障，负责与需要利用的社会资源的沟通。协调建立家、校、社齐抓共管机制。

副组长：负责劳动教育过程中的安全问题，以及对实行过程中的全面管理及考核。辅助组长协调建立家、校、社齐抓共管机制。

组员：负责劳动教育的具体工作执行。

四、措施途径

（一）配齐配足劳动课教师，提高劳动教师专业水平。

（二）保障劳动教育经费的使用合理。

（三）在校园文化建设中强化劳动文化。

（四）在学科专业中有机浸入劳动教育。

（五）独立开设劳动教育课程，平均每周不少于1 课时。

（六）丰富和拓展校外劳动教育场所，如参观一些工厂、农场、机关单位等。

（七）聘请校外人员对学生进行劳动技能的培训等。

（八）请各级劳动模范等先进个人来学校做讲座,树立劳动榜样。

（九）协调建立家、校、社齐抓共管机制。

五、资源建设

（一）学校资源

1.利用学校的空地，提供一些农业种植的场地，让学生

有劳动体验的地方，让教师有讲授的“课堂”。

2.提供校内岗位的体验与实践机会。

3.联系“电子科技创业园”进行参观体验，让学生对一些职业技能进行了解体验。

（二）家庭资源

1.从事简单的家务劳动及农业生产劳动。

2.了解自己家庭的农业产出，并了解其的价格，计算自己家庭的农业总收入。父母有意识的让孩子参与到家庭生产

生活的过程中，并可以让孩子提出自己的建议。

3.提供农业种植及动物养殖的机会，让孩子体验并能够

独立自主完成某一项特定的劳动。

（三）社会资源

1.联系一些敬老院、福利院，让学生参观体验。

2.精选一些场馆让学生进行参观体验。

3.争取参观化肥厂、酒厂、农场的机会。

4.联系交警、公安、医院、车站等机构进行职业体验。

六、师资队伍建设

（一）专职于兼职相结合。

（二）聘请校外人员辅助。

七、评价奖励

劳动课程的学生评价应坚持发展性原则、客观性原则和激励性原则。评价的方式主要有测试、观察、汇报表演、成果展示、竞赛等。

(一)评价内容

1.参与劳动活动的课时量与态度。

2.活动中所获得的体验情况。

3.知识、方法、技能的掌握情况。

4.创新精神和实践能力的发展情况。

(二)评价方式

1.自我评价和他人评价，个别评价与集体评价，形成性评价与总结性评价相结合。

2.建议建立《学生劳动活动档案》，将学生参与每一项活动的过程及评价装入成长档案袋，期末进行综合评价。

3.评价要客观、公正、合理， 要从促进学生学习的角度恰当 地解释评价数据，以增强学生的学习自信心，提高学习的兴趣，激发学习的动力。

4.教师在评价过程中要注重方法、态度和体验的评价。

具体途径如下：

校内：可通过校刊、黑板报、作品展示交流会、表彰会、主题队会和给家长发表扬信、制作专题美篇等形式。

校外：家庭、社区展示会。

（三）奖励措施

每学期开展“四个一”活动， 即一次劳动清单展评，一次劳动周，一次劳动成果展评，一次学生研究小论文评比。每学期末，学校拟表彰实施劳动教育课程的优秀指导教师和学生。

八、操作措施

1．成立领导小组。确保每周每班的实践课、劳技课、探究性学习课安排。

2．在教师中广泛开展有关劳动课程的学习和理论培训，了解其内涵理念、目标、操作的基本原则，不断提高教师对劳动活动实施的规划和设计能力，收集和处理信息的能力。一方面学校将派出骨干教师外出培训；另一方面充分发挥校本培训的作用，开展校内培训，并将培训计划纳入学校整体工作之中。

3．学校加大宣传力度，开好家长会，积极争取家长、社会等各方面对学校开展劳动活动工作的支持。联系社区，与周边居委加强合作，资源共享，扩大学生的实践活动范围。

4．做好经费保障和后勤保障工作。加强后勤管理，落实责任制，并制订好安全工作方案，确保劳动活动顺利开展，保障活动全过程安全顺利进行。

郯城县育新中学年级劳动清单

七年级

一、学校劳动

1.捡拾地面垃圾，保持教室卫生。

2.擦黑板，保持黑板整洁。

3.擦玻璃，做到窗明几净。

4.整理书包，文具书本合理摆放。

5.整理卫生角工具，摆放有序。

6.整理教室桌椅，横成行竖成列。

7.整理课桌，桌面书本文具摆放整齐。

8.整理讲桌，物品摆放有序。

9.给教室绿植浇水，坚持日常养护管理。

10.及时关闭照明灯和多媒体，节约用电。

二、家庭劳动

1.自己洗头、洗澡，保持个人卫生。

2.自己刷鞋，并晾晒。

3.自己叠一些简易的衣服。

4.餐前摆放碗筷，餐后清理餐桌。

5.整理书房。

6.饭后洗刷碗筷。

7.早晚刷牙、洗脸。

8.睡前洗脚，自己洗袜子。

9.起床自己整理床铺，叠好被子。

10.自己会独立淘米，并用电饭煲蒸米饭。

三、社会劳动

1.参与义工服务，打扫校园周边社区卫生。

2.慰问养老院老人，帮助老人打扫卫生。

3.参加社区的文化活动，丰富群众的文化生活。

4.参加环保宣传，发放传单，宣传垃圾分类。

5.参与植树活动，绿化家园。

八年级

一、学校劳动

1.布置班级文化长廊，共同维护。

2.打扫厕所卫生，及时倾倒垃圾篓。

3.清洗拖把，拖教室地面。

4.打扫校园卫生区，捡拾校园垃圾，保持校园卫生。

5.雪后清扫校园积雪，消除安全隐患。

6.铲除卫生区杂草，保持校园整洁。

7.利用学校分配的土地，种植蔬菜并进行日常管理。

8.科学喂养班级的小动物，定期打扫笼舍。

9.学习编织中国结，传承文化遗产。

10.学习陶瓷的制作，体验传统文化。

二、家庭劳动

11.会用电热水壶烧水，注意用电安全。

12.整理冰箱里的物品，分类摆放。

13.去超市购买家庭用品。

14.自己缝纽扣，修补衣物。

15.用微波炉，烹饪食物。

16.清洗马桶，保持厕所清洁。

17.学会摘菜，清洗蔬菜。

18.自己会炒鸡蛋、青菜。

19.清洁灶台，擦洗油污。

20.做水果拼盘。

三、社会劳动

1.关爱留守儿童，参与送温暖活动。

2.体验交通协管员，维持道路通行秩序。

3.关爱残疾人，帮助收拾家务。

4.讲解家乡风景名胜，争做家乡旅游形象代言人。

5.种植农作物，如地瓜、土豆、玉米等，了解作物的生长规律。

九年级

一、学校劳动

1.清扫墙角蜘蛛网，不留卫生死角。

2.修剪学校花草树木，美化校园环境。

3.帮助整理实验室，整理实验器材。

4.学习柳编，制作简易工艺品。

5.缝制简易布艺帆布袋、布艺头饰。

6.参与餐厅帮厨，体会工作辛苦。

7.学会使用钳子、螺丝刀、胶带，接电线。

8.学习树木嫁接方法，尝试运用。

9.体验学校图书管理工作，整理收纳图书。

10.担负校内文明岗工作，检查违纪情况。

二、家庭劳动

11.会包水饺、馄饨，学做面食。

12.打包倾倒厨房、客厅垃圾。

13.打理阳台绿植，定期养护。

14.用拖把拖客厅、卧室地板。

15.整理门前鞋柜，鞋子摆放有序。

16.自己铺床单，整理床铺。

17.整理衣橱，各种衣物分类摆放。

18.洗枕巾、床单，注意个人卫生。

19.整理厨房调味品，做到井井有条。

20.做一周家庭记账员，了解家庭开支情况。

三、社会劳动

1.参与禁毒宣传，远离毒品，珍爱生命。

2.参加县博物馆义务服务，维持场馆秩序。

3.为困难家庭，进行爱心捐赠。

4.进入社区，进行防治电信诈骗宣传。

5.参观高新技术产业园，了解新技术。

郯城县育新中学劳动周实施方案

一、指导思想

根据关于中小学劳动教育的实施意见和《关于进一步做好中小学生劳动教育的通知》要求，我校设立“劳动周”教育活动，开展劳动实践教育活动。将劳动教育和学校工作融合共进，构建我校劳动教育体系，打造劳动教育特色，促进学生德智体美劳全面发展，特制定育新中学“劳动周”教育活动实施方案。

二、总体目标

通过劳动教育，提高学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。

三、项目内容

项目一:家务劳动教育清单活动时间:5月1日至5月5日

1.房间清洁与布置。

2.书籍整理。

3.垃圾分类处理。

4.洗衣服刷鞋熨烫衣物简单缝制。

5.修理简单物品。

6.掌握烹饪技巧，制作拿手菜或面点。

7.饭前，盛饭摆碗筷，饭后收拾餐桌碗筷。

8.外出旅行收拾行李。

9.接待来客，照顾老人和小孩。

(至少选5项，其中1、3、6、7为必选)

项目二:校内劳动清单

活动时间:3月4日至3月8日

1.书包、课桌干净整洁，课本资料分类存放。

2.创意布置教室内文化，黑板报、读书角。

3.垃圾分类处理，节能环保。

4.节约水电，会二次用水或废物利用。

5.值日彻底，积极参加班级大扫除。

6.简单修理日常劳动工具。

7.积极参与计算机编程、创客教育等活动。

(至少选五项，其中1、3、5必选)

项目三:校外劳动清单

活动时间:5月1日至5月5日

1.有较强的志愿服务意识，积极帮助别人解决困难。

2.到养老院、儿童福利院等机构参与志愿服务。

3.积极参加和开展助残，敬老，扶弱等公益活动。

4.参加学校学校外劳动教育，熟练掌握常用的劳动工具，体验种植，养殖，手工制作等生产劳动。

(至少选2项，其中4必选)

四、活动评价

为了使学生形成稳定的劳动习惯，我们注意采取学生自我管理、自我评估(学校、家庭评比表)等方法，进行自我教育，发挥的学生主体能动作用。除了每天轮流的常规值日外，学校每周二下午第三节为班会课时间，在班会课上对表现优异的同学进行表彰，每周五下午为固定的大扫除时间，班主任精心组织，学生全员参与，促进和强化学生将养成的劳动习惯由自觉状态走向自主、自动，把外显的动力逐步内化为个性品质，逐渐养成爱劳动的好习惯。