郯城二中体育发展报告

一年来，我校认真贯彻落实全国学校体育工作会议精神，积极响应国家提出的“全国亿万学生阳光体育运动”号召，以“和谐、健康、快乐、进步”为主题，在全校掀起了“阳光体育运动”的热潮。我校的阳光体育运动是在总结以往开展体育活动方面的经验上，结合阳光体育运动的新要求，组织学生开展的丰富多彩的阳光体育活动。学校把阳光体育运动与“体艺2+1”活动、全面实施《学生健康体质标准》、体育课堂教学、综合实践活动等结合起来，取得了可喜的成绩。在论⽂评选活动、课余训练、教学技能⽐赛等方面都有较好的成绩，同时也提高了年轻教师的体育教育教学能力和水平，现将⼀些主要工作总结如下：

一、认真钻研新课标，不断提⾼教学质量

学校体育教研组为了全⾯提⾼体育教育教学质量，开展了有计划、有⽬的相互听课以及课前课后体育教学的讨论和经验交流。关注学生的个体差异与不同需求，确保每⼀个学生受益，实施合理的分组（分层）教学，尊重个性发展，面向全体学生进行因材施教，从而达到理想的教学效果。体育教研在组积极参加教学研究课，研究如何上好专选课和活动课的研究课的同时，还积极参加论⽂的撰写，并取得了喜人的成绩。

二、体育教学改革

学校每学期举行的运动会，是学校体育工作中⼀件大事。以往的校运动会，学生参与面⼩，每个班级只有几名学生参加，参加的项目仅仅是竞技，多数学生已对校运动会没有太多的兴趣。针对这一现象，我对校运动会进行了“三个转变”，变少数学参与为全校学生共同参与；变学生参与为师生共同参与；变竞技体育为游戏性的综合运动会。集体项目有托球跑、夹球跑；中年级集体项目有播种与收割、跳长绳；高年级的⽐赛项目是运球、拔河）。经过了改进，校园中出现了从来未有过的景象。赛前课余时间，学生都能自主的去组织训练，学生间、教师之间都在讨论、策划⽐赛的战术。举行了数场别开生面的“我健康，我快乐的阳光体育运动会”。比赛过程紧张而又激烈，托球跑、夹球跑的赛前磨和，拔河赛的摩拳擦掌，旁观同学的呐喊助威。精彩纷呈的画面不断在操场上上演，使学生在紧张繁忙的学习之余敞开了⼼扉，陶冶了情操，愉悦了身⼼。

三、积极实施《国家体育锻炼标准》和《学生体质健康标准》（体质健康监测）

体育教研组一直把体育达标作为一项重要工作去抓，积极开展《国家体育锻炼标准》的锻炼与测验。在今年学校对学生的体质健康测试做了新的部署。首先、明确任务指标，即：全班达标率、良好率和优秀率分别不低于95%、20%和30%；其次在体锻达标工作中，体育教师利用体育课给学生传授技术动作和要领，负责矫正学生的错误动作，严格把握各项标准。《同时评估检查组对学校提出了⼀些合理化的建议，希望我校能再接再厉，更上⼀个新台阶！

四、竞赛训练

校男子篮球队，男子足球队，田径队，女子排球运动队常年开展训练。

艺术体操 踏上阳光赛场，相约艺体殿堂。艺术体操运动员们在赛场上赛出风格，赛出水平。

五、体育教师配备方面

继续加大人才引进、招聘、培养力度，利用特岗教师招聘、事业单位招聘，补齐体育教师缺口。强化培训，大力提升师资队伍专业素养。教育局把学校体育教育师资队伍作为一项重要工作来抓，通过校本培训、请进来、走出去相结合的培训形式，大力开展了体育教师专业培训。

六、体育经费投入和体育场地设施方面

近年来在县委、县政府相关部门的大力支持下，用于体育训练和参赛的经费投入逐年提高。每年组织开展足球项目训练营活动。县教育局积极争取建设资金，按《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等相关学校建设标准和技术规范要求，不断加大学校体育设施建设力度，为学校顺利开展体育教学训练提供了有力保障。

七、其他

我校保证了学生每天都有一小时的体育锻炼时间，并牢固树立“健康第⼀”的指导思想，建立和完善学校体育督导制度、学生健康监测制度和体育评价制度，对学校体育工作和学生体质健康状况建立起全方位、动态的评价体系，将体育锻炼与健康状况作为学生成长记录的重要内容。让“每天锻炼⼀⼩时，健康工作五⼗年，幸福生活⼀辈子”的理念深入人心。还帮助家长树立正确的教育观、育子观、成才观、健康观，使更多的⽗母都能和孩子们共同参加体育锻炼，形成人人参与、个个争先、生气勃勃的校园体育氛围。

今年，我校积极响应“全国亿万学生阳光体育运动”号召，以“和谐、健康、快乐、进步”为主题，在全校掀起了“阳光体育运动”的热潮。当课间操的音乐响起时，我校丰富的体育活动展现了全体学生生动活泼的风采。