郯城县第一实验小学

艺术教育发展年度报告

我校艺术教育以“立德树人、以美育人”为宗旨，以落实学生的艺术核心素养为目标，注重人文精神和传统文化艺术的渗透，培养学生独立思考能力与创造能力，发挥艺术教学中美育的作用，不断改革，锐意创新，构建全方位、多元化学校美育体系，促进学生全面发展，带动学校艺术教育教学工作的提高。

一、课程建设方面：

我校以“国家课程与校本课程相结合”为指导思想，合理设置课程内容，拓宽学生艺术学习途径，为学生搭建广阔的艺术学习平台，实现课程育人。

国家课程：基于教育部颁布的小学艺术课程标准，音乐、美术开足开齐课程，严格执行课程标准，保质保量的完成相应课程。

校本课程：我校艺术校本课程，以社团课程为依托。为拓展学生艺术学习空间，开展丰富的各类艺术艺术社团活动，提升校园文化艺术品位，由六位美术教师分别开设衍纸、剪纸、书法等艺术社团，九位音乐教师分别开设合唱、葫芦丝、陶笛、舞蹈、古琴等艺术社团，学生根据自己的特长、爱好，每个学年从中选择一个艺术社团学习，提高学生的核心素养。社团内容丰富，满足了学生个性化艺术学习要求，注重中华传统文化艺术的培养，为初中年级输送高素质艺术人才。

二、艺术老师配备：

教师情况介绍：美术教师方面：郯城县第一实验小学美术组15位在编教师均本科学历，及3位临时教师，主修专业分别为国画、油画、设计等。音乐教师方面：音乐组10位在编教师均本科学历，及7位临时教师，主修专业分别为声乐、民乐、钢琴等。教学中老师注重提升自身的专业素养，在教学和艺术活动上根据自身的专业特长开发校本课程。多位艺术教师曾获市级优质课一等奖，基本功一等奖。

随着新课程改革对美育要求的提高，在老师们“一专多能”的基础上，不断拓展新的课程，不断提升专业素质，注入新鲜的血液，使课程内容更加丰富，以满足学生更多的需求。

三、艺术教育管理：

我校建有完善的艺术教育管理制度，由书记和校长直接牵头领导艺术教育工作。具体教学工作和艺术活动由教导处组织实施。学校重视艺术教育管理工作，定期召开艺术教育会议，学习上级有关文件，布置学校艺术教育工作，根据需要组织教师外出学习培训。艺术教师在工作中以身作则，严格遵守教师道德规范，教书育人，为人师表。课堂教学中严格考勤，注重过程性评价，课堂表现计入最后的艺术素养成绩，保证学生在艺术课堂中真正提高学科核心素养。

在特长生培养方面，注意专业教学与学生管理并重，教育学生严格遵守学校规章制度，努力学习专业和文化课，力争培养学生的审美力、想象力、创新能力。

四、艺术教育经费投入和设施设备：

学校重视艺术教育与发展，学校配有8间固定艺术教室，配置艺术专业相关的工具，在现有的条件下，鼓励并支持艺术教研活动和参加教育部门组织的艺术展演活动，学校投入一定的资金支持，保证艺术组的各项艺术活动顺利进行。根据教学和艺术活动的需要投入经费支持，保障了学校艺术教育教学和艺术活动的顺利开展。

五、艺术课外活动：

学校积极开展艺术课外活动，加强学生课外艺术活动的拓展，实现活动育人。组织参加校内各种节庆书画展览、音乐、舞蹈等表演和比赛活动，开阔学生眼界，促进学生艺术能力发展。

六、校园文化艺术环境：

我校在提高学生艺术素养的同时，注重创造优美的艺术环境陶冶学生情操。在校园的楼道、大会议室的墙面、乃至学校的下水道井盖，都有艺术作品的痕迹。我们在平时开展的艺术展览活动时，注意将优秀作品，进行校内陈设摆放、悬挂，以校园文化环境育人，做到润物无声。

七、重点项目推进：

我们学校以新课标精神的贯彻、提高艺术社团在育人中的作用，作为学校的重点项目。在新课标的贯彻中，我们通过每学期的业务培训、新课标考试、教师新课标达标活动，促进教师对艺术课程新课标的深入学习。学校对艺术社团在育人中的作用很重视，注意加强社团的日常管理和制度建设，从财力、人力、物力等方面大力支持，鼓励社团发展。

八、学校艺术教育工作自评制度：

为了提高美育教学，增强学生的审美和人文素养，促进学生的全面健康成长，根据教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》文件的通知，我校召开全体艺术教师认真学习文件精神，积极部署安排，将本年度学校艺术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评。

我校成立了艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作能够顺利有效地完成，小组成员名单如下：

组长：陈启立（书记）

副组长：谢翱（校长）上官亚琼（教导主任）

成员：丁洪波（副教导主任）、徐扬（音乐教研组长）黄富成（美术教研组长）

自评小组紧紧围绕艺术教育工作的开展情况、课程实施情况、艺术教育管理情况、课外活动开展情况、校园文化艺术环境的创设等等，开展深入自评。通过列出清单、剖析问题，找出问题所在，并进行深入整改，从而促进艺术教育的发展。