为贯彻落实《国务院办公厅转发教育部等部门进一步加强学校体育工作若干意见》精神，牢固树立“健康第一”的思想，进一步从观念上理解和认识实施素质教育、改革课堂教学模式的关键性和重要性，把提高学生身体素质、培养学生良好品质和健康心理作为工作的出发点。根据2023年学校工作计划要点，学校高质量完成了各项工作目标任务，并取得优异的成绩。现报告如下:

一、政策执行

学校体育课严格执行教学大纲要求，按照课程标准开足、开齐体育与健康课程:体育课每班每周为2节,每天一次大课间操，每天一次眼保健操，每天一小时课外第二课堂。开课率为100%。

二、教学实施

（一）以“健康第一”为指导思想，创新改革学习方式、教学方法和评价方式。学校要求教研组做到学期有计划，有总结;活动有分工，有措施;成绩有记录;资料有积累。分管领导定期检查。要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课程、备学生、备场地备器材，充分利用45分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教育。学校领导定期和随机检查教案,随时进行听课和评课。

（二）要求每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念。准确地理解“课标”精神，恰当地选用新的教法和学法，坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。学校要求体育教师，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。抓教学进度和备课;抓常规纪律;抓安全教育;抓运动密度;抓锻炼实效;抓听课评课。

（三）树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生掌握基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学计划之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的兴趣。

三、阳光体育运动开展情况

（一）规范开展阳光体育运动。学校将阳光活动建设落实到学校年度工作计划中。以“达标争优、强健体魄”为目标，积极贯彻“健康第一”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推进体育大课间活动为重点，蓬勃开展“阳光体育活动”。同时把体育活动与促进和谐校园等紧密结合，培养学生积极主动参加体育锻炼习惯，提高学生的身体健康素质和体育文化素养，推进校园体育文化建设，由此，学校组建阳光体育运动领导小组，健全领导网络，明确分工责任到人。

（二）开展阳光体育运动，训练与教学相结合。坚持依法治教，规范办学行为，严格执行国家有关体育课时的规定，开足上好体育课，全校各年级均按有关规定开齐开足体育教育课程。学生全员参加每周的休育艺术2+1活动，精选教师有计划地进行精心指导。通过休育教学，深化教学改革，不断提高教学质量。

（三）开展阳光体育运动，理论与研究并重。我校开展阳光体育运动，根据多年教育的积累，着手研究大课间活动的合理设置与研究。如:学校自2016年以来实行大课间活动，在深入研究了学生的年龄特征和喜好，除了在每学期的运动会上开设了难度适中、丰富多彩兼顾趣味性的活动项目，让学生养成课间课外、校内校外自觉锻炼身体的 良好习惯。

四、学校经费投入情况

学校将保障体育、卫生经费作为学校体育卫生工作的重点，采取公用经费率先保障学校体育卫生基础设施建设，保障各项体育卫生活动的正常开展。在体育经费投入上，学校每年用于春秋两季运动会的经费在1万以上;用于各类校级比赛项目款项达2万元以上。为了保障学校体育活动的开展，经过校领导会议决定，从2022年起，每年都从教育经费拨款中拨出专款,专门用于参加县区各项比赛,用不完累积到下年，填补了体育活动经费专项拨款的空白。特别是近年来，各地抢抓学校改善办学条件的机遇，争取当地政府和主管部门的支持，统筹协调，突出重点，有计划的配备了一大批如篮球架、乒乓球台等大型体育活动器材，学校体育卫生设施面貌发生了巨大变化。

五、教学条件改善情况

（一）运动器材配备。学校严格按照有关规定合理使用体育经费，满足教学和竞赛工作的需要。根据教育部去年印发的《中小学体育器材设施配备目录》，逐步配齐体育器材设施，并切实落实体育室器材出借登记、管理制度。篮球场10个，乒乓球桌20台，乒乓球拍20副，跳绳一百多跟，羽毛球拍20副，垫子30块，铅球10个，排球50个，篮球80个，接力棒50根，拔河绳10根等体育活动基本器材。教学条件逐年改善。

（二）运动场地建设。学校操场占地20余亩,拥有一个400米8道标准塑胶场地，1个标准的塑胶草坪足球场，2个小足球场，4个跳高场地，2个铅球场地，一个跳远场地，1个球塑胶场，1个水泥硬化篮球场地，室内篮球场地2个，室内乒乓球台6个，室外乒乓球,12个，体育场地器材补充，保证两操一课开齐开好。

六、教师队伍建设情况

（一）配足配齐专职教师。学校现有专职体育教师19名,其中女教师2名，男教师17名。他们都具大学本科学历，有篮球专业3名，乒乓球专业1名，武术专业1名，健美操专业1名，足球专业2名，田径专业4名。其中3人是高级教师，10人是中教一级教师。共在省市级刊物上发表体育专业论文多篇。

（二）教师业务提升。在教学中，各教师从现代课堂教学要求出发，加强教育教学理论的学习，并进行有目的、有计划的教学实践，经堂性地对教学工作进行检查、总结，及时发现问题，解决问题，逐步认识和掌握新课程标准下体育教学新的规律。根据所制定的体育教学工作计划，合理安排教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。

七、学生体质健康状况;

以“达标争优、强健体魄”为目标。我校以全面实施《学生体质健康标准》为基础，使全体学生能做到每天锻炼一小时以上，要求每位学生掌握至少2项日常锻炼的体育技能,形成良好的体育锻炼习惯，体质健康水平切实得到提高。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩记入学生成长记录或学生素质报告书，建立通报制度，定期通报各班《学生体质健康标准》的实施情况和测试结果。