为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改良美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。近年来，我校坚持美的教育理念，深入推动艺术教育课程改革，能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育平稳发展。

一、取得成果

1、艺术课程

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术等艺术课程。依据本校学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设书法课、舞蹈课、合唱课等。

2、艺术活动

我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的艺术教材，根据课程标准和教材内容进行教学，教师依据学生的学习需求开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参加，成为学习的主体，获得生动的审美体验;全体学生在学问与技能、过程与方法、情感看法与价值观等方面均有所进展。学校每年至少开展1场艺术节活动，学校有舞蹈、合唱、书法等兴趣社团，学生参加面到达学生总比例的90%以上。

3、艺术教师

学校根据课程计划，配备了数量基本够用的艺术教师,其中专职音乐教师7名，美术教师6名，基本满足学校艺术教育需求。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神，能较好地完成艺术教育工作任务。

4、条件保障

为满足学校开展艺术教育教学工作，学校在校舍相对紧急经费相对缺乏的状况下，设置了音乐教室2间，美术教室2间，社团活动室1间，舞蹈房1间，各室器材基本能满足艺术教育教学的需求。

5、学生艺术素养测评

学校能依据要求，认真组织实施学生艺术素养测评工作，本学年学生艺术素养测评的覆盖面〔占学校学生总数比例〕到达了100%，本学年学生艺术素养测评结果:优秀95 %、良好5%、合格0 %、不合格0 %。

二、通过这次的自评，发觉了很多的缺乏之处，主要有:

1、艺术类教师师资力量有待增强，要加强专业学习，注重学科发展。

2、社团活动时间短，学生意犹未尽。

3、学校基础设施有待进一步改善，艺术教育专用教室不专业，器材配备上还相对简陋。

在艺术教育方面，我校虽然相对较薄弱，但我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素养教育，努力使学校的艺术教育工作再上一个新台阶。