为进一步做好我校艺术教育工作，根据教育部《中小学校艺术教育工作自评办法》相关规定，我校围绕艺术教育工作，从艺术课程、艺术活动、艺术教师、条件保障、特色发展五方面开展了认真的自评，现将自评情况汇报如下：

一、艺术课程

学校严格按照国家要求开齐开足并上好音乐、美术等艺术课程，并利用当地教育资源结合本校实际和教师专业特长, 开发了舞蹈、合唱等社团内容。

二、艺术活动

学校面向全体学生因地制宜的建立开展了合唱比赛以及通过美化校园、布置教室、绘制走廊、刊出宣传栏、黑板报等活动，努力营造了充满朝气、富有美感的校园文化艺术环境。

通过学雷锋主题月、“合唱比赛”、"朗诵比赛”、“元旦汇演”等一系列校园文化艺术活动，提升和浓化了校园文化艺术氛围。

三、艺术教师

我校现有音乐教师11名，教师平均周课时：每周16课时，能满足学校艺术教育的要求。本学年，参加省级培训比赛的艺术教师1名，存在艺术教师培训人次不足的问题。

四、条件保障

学校设置了音乐教室2个，舞蹈教室1个，结合我校特色艺术课程，保障艺术课程开展教学的场地需求。近年来，我校采取师生自制、 学校购置和上级配发相结合的方式，配备了部分音乐活动器材，但仍存在艺术活动器材不足的问题。

五、特色发展

近年来，学校立足本校实际，依托本地民间艺术优秀传统，开发了《合唱团》艺术课程，初步形成了学校艺术教育发展特色。多次参加县级举办的合唱比赛取得了优异成绩，获得了上级领导的好评。

通过各项自评，我校艺术教育总评90分，等级为良好。 在以后的艺术教育工作中，我校将努力改进工作中的不足,使我校艺术教育工作再上一个新台阶。

六、学生艺术素质测评

为了更好的了解掌握学生艺术素养发展状况，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，特制定学生艺术素质测评实施方案。

测评内容音乐类

1、平时学习情况（占20%）,学生在音乐课表现，以及参加各级各类活动获奖情况。

2、理论测评（占20%）,理论测评内容为本学期教材的相关音乐知识。

3、技能测评（占60%）（下面三项中任选一项）

（1）声乐：自选本册音乐教材中的歌曲背唱一首；

（2）器乐演奏：自选乐器演奏一首，除钢琴外其它乐器自带；

（3）综合表演：舞蹈、戏剧、小品中任选一项表演；

4、计分采取100分制。

（优秀90—100分，良好80--89,合格60---69,不合格60分以下。