劳动教育可以提高学生的劳动素养，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使学生明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。现将本学期劳动教育开展情况总结如下：

一、课程内容

1.在学校，立足劳动教育课程。

(1)在课堂教学中，有效指导训练学生了解和掌握多方面的劳动知识和技能。

(2)开辟校内的劳动教育基地。我校的操场上，绿化带、花坛和草坪，将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫等工作。

(3)结合五一劳动节等节日和“劳动实践周”活动，组织“劳动节”教育活动，在劳动中培养学生学习劳动技能，提升对劳动美的认知，培养劳动创新创造的品质。

2.在家庭，结合“家校合作相伴成长”家校工作。

积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，养成做家务劳动的良好习惯，让家长成为孩子家务劳动的指导者、参与者和协助者。针对学生的年龄特点和个性差异，将洗碗、洗衣、扫地、烹饪、手工、整理等日常家务劳动和生活技能的学习列出家务劳动清单，由家长监督落实。

3.在校外，利用社会实践基地等劳动教育资源和场所，结合团队活动，探索劳动实践研学活动。

在老师和家长的带领、指导下，参与校外实践劳动以及公益性志愿服务等活动，形成热爱劳动、积极进取的生活态度和服务社会的奉献精神，使校外劳动多样化。

二、课程实施

(一)课时安排：

1-6年级劳动教育课1课时。

(二)课程安排：

加强劳动课程与各学科教学有机融合，整合劳动、科学、综合实践、信息技术等课程，把劳动技能、创新能力和个性发展有机结合起来，侧重学生劳动习惯养成。

1.严格按照课时安排组织课堂教学。

在课堂上，教师认真备课，制定教学计划，熟悉课程内容和流程，提前准备好教学所需材料，有效指导训练学生了解和掌握多方面的劳动知识和技能。

2.结合学生年龄特点、基于季节时令，开展丰富多样的课程内容和动手实践活动。

(课程内容参考：)

(1)家务劳动类：洗碗、叠衣服、择菜、做早餐、包饺子、安全使用家电……

(2)工艺制作类：纸艺、陀螺、木工、陶艺、布衣、绳结、衍纸……

(3)社区劳动类：种树、多肉植物种植、洁除小广告……

(4)创意劳动类：分类垃圾箱设计、废品再利用……

3.组织开展好常规校内劳动，将每天的卫生值日、每周大扫除校内劳动岗位，明确岗位职责，关注岗位体验，使校内劳动常态化。

4.开展校园清洁活动。

以班级为单位，开辟校内的劳动教育基地。操场上，绿化带、花坛和草坪，将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫等工作。

5.各班要有主题的组织丰富多彩的劳动教育活动。

在班级内进行一次关于劳动教育的主题班会，组建不同的劳动兴趣小组，针对学生的兴趣特点开展不同的实践活动以及课题研究。