为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。根据教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》《中小学校艺术教育工作自评办法》《中小学校艺术教育发展年度报告办法》等三个文件的通知以及县教体局的相关文件精神和要求，我校召开全体教师会认真学习文件精神，积极部署安排，对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下。

一、基本情况

郯城县第四实验小学小学位于马头镇的何圩子村。学校现有20个教学班，在校学生865名，教职工46名。学校教师队伍合格稳定、思想健康、专业素质优秀。学校布局合理，教育教学设施完善，校园环境舒适、优雅。

二、健全机构，管理到位

为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了由校长施利宝任组长，副校长杜坤、付荣为副组长，教导主任徐希艳和艺术教师郑洪芬、杜晓峰为成员的艺术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作顺利有效地完成。

三、对照项目，认真自评

1、艺术课程（30分）

我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术课；根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设书法课、绘画课；但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段，教学质量不高。自评得分27分。

2、艺术活动（20分）

我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验；全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面均有所发展。学校每年能开展艺术节活动1场，学校成立了合唱，美术，书法，舞蹈，手工等兴趣小组，学生参与面达到学生总比例的90%以上。自评得分18分。

3、艺术教师（20分）

学校按照课程计划开设艺术课程的要求，配备了数量基本够用的艺术教师，艺术教师总数：9人（含专职3人、兼职6人），其中：音乐3人、美术3人、其他3人；艺术教师生师比：105:1 ；艺术教师平均周课时：15课时/周；艺术教师缺额数：3人；本学年艺术教师参加县级以上培训人数：3人。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神；教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。自评得分18分

4、条件保障（20分）

为满足学校开展艺术教育教学工作，学校在校舍相对紧张，经费相对缺乏的情况下，学校设置了音乐活动室1间，美术活动室1间，各室器材基本能满足艺术教育教学的需求。自评得分17分。

5、特色发展（10分）

突出学校的艺术特色教育，将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各项形式多样的艺术教育活动，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展，阶梯性的培养学校艺术教育后备人才，使之逐渐成为学校艺术教育活动中的骨干力量。学校结合艺术节、艺术周活动组织的剪纸小组，手工，合唱小组等已初现成效。自评得分8分。

6、学生艺术素质测评（加分10分）

学校能认真组织实施学生艺术素质测评工作，本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）达到了100%，本优秀95%、良好5%、合格0%、不合格0%。自评得分7分。

7、本次自评总得分为95分，自评等级为优。

四、存在主要问题

通过这次的自评，发现了许多的不足之处，主要有：

1、学生和家庭对教育的艺术意识薄弱。不支持学生学习美术课程，不购买本子，美术工具等。地方艺术课程师资较缺乏。

2、很多农村家庭对艺术不重视认为花钱和花时间去学。家长和学生认为艺术课就是“耍耍课”。也不愿支持学生参社团活动。与家长多交流沟通，等到家长的支持，让学生接触到艺术，爱上艺术。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范，安排专人负责。

3、作为一所农村学校，学生数少，教育经费相对有限，器材配备还不是很足，虽然能保证基本上课要求，也只是能满足最基本要求而已。开展的兴趣小组活动还不能保证每一名学生都能到自己感兴趣的活动小组参与活动，小组活动教师的专业水平有待提高。

在艺术教育方面，我校虽然相对比较薄弱，但我们将继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育，努力使学校的艺术教育工作再上一个新台阶。