经过几年的摸索和努力，郯城县第一实验小学通过家、校、社会多方面合作，积极开展劳动教育。并申报了山东省中小学劳动教育实验学校。

为了更好地领导开展学校劳动实践活动，开发课程资源，让学生有全面发展的机会，学校组织成立了以校长为组长的劳动实践基地领导小组。制定了详实可行的计划，并选派曹景阳、胡艳、付静三位老师担任劳动实践指导老师。老师学生一起干，全员参与，分工合作，老师教学生，学生教学生，互帮互学，教学相长，营造劳动实践氛围，让大家在劳动中快乐，在快乐中成长。

“蔬”畅园里认识农具，体味的辛苦，锻炼意志！

认识萝卜苗，茄子等农作物，给小幼苗拔草，愉快又开心！

校外，学生走出校门服务社会，清扫街道美化环境。我校的劳动基地，扩展到如今的六个，学工，学农，服务社会等全方位与社会接轨，培养学生多样的劳动能力，体味劳动的艰辛，感知劳动带来的幸福。社会资源的大量补充，与校内的书面教学有机地结合，帮助学生理解课文，理解社会，形成能力，造就人才。

疫情期间我们依据孩子不同的年龄特点，高中低三个学段，每个星期都制定相应的劳动周活动方案，在疫情线上教学期间我们制定了以下居家活动方案：

低年级（1―2年级）：

1、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；

2、学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包；

3、学会帮助家长做一件力所能及的家务。

中年级（3―4年级）：

1、知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；

2、学会帮助家人洗袜子、扫地；

3、和爸爸妈妈一起对自己的`家进行一次卫生大清扫；

4、做一份“劳动最光荣”手抄报，每班上交五份。（上交时间：3月25日之前）

高年级（5―6年级）：

1、在父母的协助下，会蒸米饭、学会做一道菜等；

2、学会整理自己的“小天地”；

3、“我和妈妈换一天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。

劳动教育消除了学生劳动可耻观念，感受到辛勤的汗水可以换取丰收的喜悦，有利于学生今后一生旅途中迎难而上、刻苦耐劳精神的发挥；劳动教育，也拉近了学校与家庭的联系，让学生懂得感恩。劳动教育，为新型的人才打下思想基础。我校一直在劳动教育的道路上努力践行。