为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生的全面健康成长，根据国家教育部制定印发的《中小学生艺术素质测评办法》、《中小学校艺术教育工作自评办法》文件的通知，我校召开全体艺术教师认真学习文件精神，积极部署安排，将本年度学校美术教育工作对照自评项目和自评内容积极开展自评，现将自评情况汇报如下：

一、基本情况

我校是一所县直小学，美术专任教师18名。美术教育作为素质教育的一个重要组成部分。我校坚持五育并举的育人原则，将美术教育与其他学科教育并重，旨在提高学生审美素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚的情操。

二、健全机构，管理到位

为认真贯彻执行《中小学校艺术教育工作自评办法》，我校成立了美术教育工作自评领导小组，以确保本次自评工作能够顺利有效地完成，小组成员名单如下：

组长：谢翱（副校长）

副组长：上官亚琼（教导主任）

成员：丁洪波（副教导主任）、马健敏（艺术老师）李颖（艺术老师）

三、对照项目，认真自评

1、美术课程(30分)

我校严格执行国家课程计划，按要求开美术课，每班每周开设两节美术课，根据本校及学生的特点，开发具有实践性的校本艺术课程，如开设手工课、书法课等；但校本艺术课程的开发尚处于探索阶段，地方艺术课程的教学水平有待提高。

该项自评得分28分。

2、美术活动（20 分)

我校美术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生的发展需求,经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。学校能面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织美术、书法展览和艺术节等活动。

该项自评得分16 分。

3、美术教师（20分)

我校美术教师13人均为本科学历，其他兼职艺术教师学历均达大专以上，学历水平达到国家规定标准，职称结构等比较合理，队伍比较稳定。我校在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等）计算合理。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神。教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。该项自评得分16 分。

4、条件保障（20分）

因为近年我校班额较大，教室不足,未能完全按照《标准》有关规定配有美术专用教室，不能满足所有艺术课教学需要；但校园较大，有课外艺术活动的场所，能满足美术教育活动的需要。学校能按照国家有关规定配备艺术教育器材、设备，基本满足教学要求保证艺术教育正常开展。

该项自评得分18分。

5、特色发展（10 分)

学校注重突出学校的艺术特色教育，将艺术教育渗透在学校每个角落，积极开展各种形式多样的艺术教育活动，不断完善校兴趣小组的成长，以特色、行动吸引更多的学生参与，加强艺术教育创新活动的力度，注重各类艺术活动的普及开展。如：学校曾开展面塑社团传承非物质文化遗产，外聘面塑大师入校教学交流。

该项自评得分7分。

6、学生艺术素质测评(加分 10分）

学校认真组织实施学生艺术素质测评工作, 实施学生艺术素质测评，学生艺术素质测评的覆盖面 100%，学生艺术素质测评结果为优秀10%、良好 70%、合格 20%、不合格 0%。该项自评得分5分。

自评结果：总分84,等级：良好。

四、存在的主要问题

通过自评，我校发现了许多的不足之处，主要有：

1、社团活动课程化还不完善。进一步推进以校本课程为支撑的艺术社团活动，努力做到艺术活动目标明确、计划具体、内容完备、实施规范。

2、学校基础设施有待进一步改善。

3、作为一所县直学校，学生人数多，器材配备略有不足，开展的兴趣小组活动还不能保证每一名学生都能参加，学生美术活动小组参与率有待提高。

经自评，我校美术教育工作整体水平达到良好等次，在今后工作中，通过美术教育工作自评报告，我校将针对查找出来的不足和问题，不断加强改进，力争使我校的美术教育水平更上一个新台阶！