一、指导思想

本学期，我们将深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全面加强党对教育工作的领导，全面贯彻党的教育方针，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。坚持 “立德树人、研训一体、问题导向、学以致用”的原则，聚焦课堂教学提质、教师分层培养、教研模式创新三大核心，依托学校教导处、教研组、备课组三级教研体系，解决教育教学中的实际问题，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创新精神的教师队伍，助力郯城县第三实验小学内涵发展、特色发展。

二、研修目标

师德修养提升：强化教师师德师风建设，全体教师树立正确的教育观、学生观，恪守教师职业道德规范，全年师德专题研修全覆盖，筑牢育人根基。

专业能力精进：聚焦新课标、新教材、新教法，提升全体教师课堂教学、作业设计、学情评价、班级管理等核心能力，90% 以上教师能熟练运用核心素养理念开展教学，青年教师快速站稳讲台，骨干教师形成教学特色。

教研实效增强：完善校本教研机制，推动集体备课、课例研究、课题研究常态化，打造校级优质教研团队，形成一批可复制、可推广的教学成果与教研经验。

特色研修打造：结合我校办学特色，开展针对性特色研训活动，形成具有郯城三小辨识度的校本研修模式，助力学校教学品牌建设。

三、组织领导

组 长：朱海颂

副组长：侯国际 黄文静

成 员：谢士芹 孙全静 李 艳 陈苗苗 丁明雪

王 琳 吴伟霞 王问侠 蒋 君 杜文博

四、工作重点

提高思想认识：全体教师要充分认识校本研修的重要性，将研修与日常教学紧密结合，主动参与、认真学习、积极反思，切实提升自身专业能力。

严守研修纪律：严格遵守研修时间与要求，不迟到、不早退、不无故缺席，确有特殊情况需提前向教导处请假，事后及时补学。

注重学以致用：坚持问题导向，把研修所学知识、方法运用到课堂教学、班级管理中，切实解决教学实际问题，提升教育教学质量。

及时总结反馈：各教研组、备课组定期总结研修工作中的经验与不足，及时向教导处反馈，教导处根据反馈优化研修计划，提升研修实效。

五、工作措施

本学年研修分学期启动、集中研训、实践深化、总结提升四个阶段，兼顾全员研修与关键群体专项培养，具体安排如下：

（一）研修启动与规划阶段（2026年3月）

1.全员研修规划部署

· 活动时间：3月上旬（开学第一周）

· 具体方式：召开全校校本研修启动大会，教导处解读年度研修计划；各教研组、备课组召开专题会议，分解研修任务；全体教师制定个人专业发展研修计划。

2.关键群体专题部署会

活动时间：3 月上旬

具体方式：单独召开骨干教师、优秀青年教师、教研备课组长专题会议，明确各群体研修职责、任务与考核标准。

（二）全员基础研训系列（贯穿全学年）

1.师德师风专题研修

活动时间：3 月中旬、9 月中旬、12 月上旬

具体方式：集中学习师德规范、政策文件，开展师德榜样分享、师德反思研讨、师德承诺宣誓活动。

相关要求：全员参与，做好学习笔记，撰写师德心得，缺席教师需完成补学，师德研修不合格者取消年度评优资格。

2.新课标与教学常规研修

活动时间：4 月上旬、10 月上旬

具体方式：各学科开展新课标专题讲座；开展教学常规（备课、上课、作业批改、课后辅导）规范培训，教学常规观摩学习。

（三）关键教师群体专项研训（重点实施）

1.教研组长、备课组长能力提升研修

活动时间：3 月下旬、6 月上旬、9 月下旬、12 月中旬

专题培训：开展教研活动、集体备课、教研成果专题培训，提升组织管理能力。

经验交流：组织优秀教研员、备课组长经验分享，学习先进教研模式。

2.骨干教师示范引领研修

活动时间：4 月 - 5 月、10 月 - 11 月

示范课引领：每位骨干教师每学期执教 1 节校级示范课、开展 1次学科专题微讲座，分享教学经验与教研成果。

结对帮扶：骨干教师与青年教师一对一结对，全程指导备课、上课、评课。

课题研究：牵头开展校级微课题研究，带领学科教师攻克教学难点。

相关要求：骨干教师发挥辐射带头作用，完成帮扶记录、课题阶段性报告，示范课、讲座资料统一上交教导处，纳入骨干教师年度考核。

3.优秀青年教师成长研修

活动时间：全学年常态化开展

青蓝结对：与骨干教师师徒结对，每周听课 1 节、接受 1 次针对性指导。

亮相课、过关课：每学期执教 2 节汇报课，参与教学基本功（板书、教学设计、说课）竞赛。

专项培训：参加青年教师教学技能、班级管理、家校沟通专题培训。

自主研修：阅读教育专著、观摩优质课例，每月提交教学反思。

相关要求：青年教师主动学习、积极参训，完成师徒帮扶任务，教学过关率达 100%，优秀者纳入学校骨干教师后备力量。

（四）教研备课实践研修（全学年常态化）

1.规范化集体备课

活动时间：每周各备课组固定 1 课时，由备课组长牵头

具体方式：落实 “个人初备 — 集体研讨 — 优化定稿 — 个性化教学 — 课后反思” 五环节集体备课，聚焦教学重难点、作业设计、学情分析。

相关要求：备课组长做好考勤、记录，全员参与研讨，杜绝形式化备课，教导处每周抽查备课成果。

2.学科主题教研活动

活动时间：每月各教研组开展 1 次大教研，由教研组长牵头

具体方式：围绕课堂教学提质、分层作业设计、核心素养落地、学困生转化等主题，开展课例研讨、同课异构、问题会诊、成果交流活动。

3. 全员课例研究研修

活动时间：5 月 - 6 月、10 月 - 11 月

具体方式：分学科开展评课议课课例研究，全员参与授课、听课、评课环节。

相关要求：每位教师每学年至少执教 1 节教研课，听课不少于 20 节，撰写评课记录与教学反思。

（五）总结提升与成果展示阶段（2026 年 12 月下旬）

活动时间：12 月下旬

具体方式：开展年度研修成果展示（优质课例、教学设计、微课、论文等）；教导处组织年度研修考核；评选研修先进个人、优秀教研备课组长、优秀教研团队。

六、制度保障

组织保障：成立校本研修工作领导小组，校长任组长，分管教学副校长任副组长，教导处主任、各教研组长为成员，教导处具体负责研修计划制定、活动组织、过程管理、考核评价等工作，确保各项研修活动落地。

制度保障：完善校本研修考勤、考核、奖励制度，将研修参与情况、学时完成情况、研修成果与教师年度考核、评优评先、职称晋升直接挂钩，严格落实研修纪律，杜绝缺勤、敷衍等现象。

经费保障：学校设立校本研修专项经费，用于专业人员聘请、培训资料购买、研修设备添置、优秀教师奖励等，保障各项研训活动顺利开展。

资源保障：搭建学校校本研修资源平台，整理优质课例、教案、课件、研修资料，供教师共享；对接县教研室、名校优质资源，为教师提供专业学习渠道。

新的学期已经开始，面对着不断改革、不断发展的新形势和新要求，新的工作目标和新的工作任务已经摆在我们面前，全体老师会振奋精神、真抓实干、齐心协力、团结拼搏，大力弘扬与时俱进的精神，积极应对新的挑战，为实现学校更新、更快的跨越式发展而努力拼搏。

郯城县第三实验小学

2026年3月

附：工作行事历

三月：

1.制定2026年春季教学工作计划。

2.组织各科教师参加开学常规培训。

3.教师制定个人工作计划

4.各学科参加县教研室新教材培训活动。

四月：

1.集体备课活动

2.各学科课堂教学研讨课活动

3.常规检查，优秀备课、优秀作业展览。

4.组织片区教研联盟活动。

5.“雁阵飞行”暨教师专业成长阶段总结。

6.各学科名师工作室开展教师推门听课活动。

五月：

1.集体备课活动。

1.各学科问题研讨活动。

3.课堂教学展示课活动。

4.常规检查活动。

5.青蓝工程阶段性活动。

6.“雁阵飞行”课堂提升月活动。

六月：

1.迎接县素养展评活动。

2.常规检查活动。

3.集体备课活动。

4.青蓝工程总结活动。

5.组织各学科参加全县AI赋能研讨会。

七月：

1.期末学生素养调查活动

2.学期末总结

八月：

1.制定各学科教学工作计划

2.组织各科教师参加开学常规培训

3.教师制定个人工作计划

4.迎接教体局开学前检查

九月：

1.集体备课教研活动

2.常规检查以及各学科月度冠军评选

3.各学科参加县新教材培训活动

4.开展青年教师亮相课活动

5.各学科学习新课标活动

6.各学科组织AI优质课评选

十月：

1.各学科集体备课活动

2.“雁阵飞行”课例打磨活动周

3.常规检查，优秀备课、优秀作业展览。

4.各学科月度冠军评选活动。

5.各科开展教师推门听课活动。

6.片区教研联盟互动研讨活动

十一月：

1.集体备课活动

1.各学科问题研讨活动

3. 课堂教学展示活动

4.常规检查活动

5.各学科月度冠军评选

6.青蓝工程阶段性活动

十二月：

1.推门听课、人人一节课活动

2.常规检查活动以及月度冠军评选

3.各学科集体备课活动

4.青蓝工程总结活动

5.迎接县教学评估

一月：

1.期末测试

2.学期末总结