一、指导思想

围绕习近平同志新时代中国特色社会主义主题教育思想，全面贯彻全市教育大会工作要求。依据《临沂市义务教育教学工作评估方案》《郯城县初中教学工作评估细则》，以领会新课标精神为导向，加强教学常规管理为手段，以发挥骨干教师示范作用为引领，以四个“主题月”——听课月、教•学习惯养成月、教学常规落实月、教学质量提升月活动为载体，致力于促进师生发展，提高教学质量，努力推动学校教育教学工作再上新台阶。

二、工作思路

原则：“一个中心两个基点”，以课堂教学改革为中心，教学管理、校本教研为基点，向课堂要质量。

重点：

1.以教育教学为中心，课堂教学改革为重点，教学流程各个环节的监控管理为抓手，用更加务实管用的机制督促教师将更多精力放在课前备课上，放在课堂教学中，放在作业批改和辅导上。本学期加强课堂教学改革督评，形成自己的特色，打造品牌学科，培养名师，带动并促进教师发展。

2.修订教学评价方案，将过程考核与终端考核结合起来，与评优选模结合起来，通过奖优惩劣，切实营造积极向上、你追我赶的工作氛围和竞争激励环境。

3.加强学生日常管理，用细致严谨的作风教育和培养学生的思想认识与行为习惯，全面打造优良校风、学风和班风。

4.认真分析各年级的学情，积极采取相应对策和措施，努力提高各年级、各学科的教学质量。毕业班工作更是本学期学校工作的核心。

三、主要工作目标

1.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。

2.践行新课标、新教材学习活动，借助“听课月”重新构建高效课堂。

3.注重名师队伍建设，落实青蓝工程，建立教师发展梯队。4.开展学科调研活动，搞好备课组、教研组建设，全面

提高教学质量。

5.加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

6.坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育科研活动，加强校本培训，提升办学水平。

四、具体工作要求

（一）完善教学管理制度，实施精致化管理。

1.进一步修订完善教学评价制度。坚持“用结果说话”，进一步完善考核办法，细化考核指标，保证教学管理做到有法可依，有章可循。强化教师的质量意识，突出教学成绩重中之重的地位,给教师提供展示才华和公平竞争的舞台。结合教研室教学评价方案进行适当的调整，努力做到合情合理，做到优秀生、中等生、后进生齐抓共管。继续落实进步分的实施，不仅学科，而且班级也要落实。鼓励进步，鞭策后进，争取齐头并进。

2.严格落实学校的 “四个一”工程。即一天一公布，一周一小节，一月一汇总，一月一兑现。要始终保持“起步就要提速、开局就要争先”的奋斗姿态，将工作职责细化分解。让学生的学习行为和教师的教学行为更规范、更自律。

3.加强对教学常规的跟踪督查指导。要围绕提高教学质量建立教学管理制度体系，对教学的备、教、辅、改、评、研等环节提出明确要求，对教师的政治学习、业务学习、教学计划的拟定、作业批改、质量分析等内容提出具体量化指标，实行动态、全方位管理。本学期的备课检查，要重点检查教师们对学科新课标的贯彻与落实。各备课组要根据教研室要求，合理变革，二次备课要行之有效。常规检查要立足于“实效”，作业查教师批改、查学生错题集。借助优秀备课展、作业展评等活动的开展，牢固树立质量意识，把提高教育教学质量作为学校工作的终极追求。

4.践行导师制，助推学生发展。凭借“全员导师制”的有力实施，落实帮扶机制。各班级、各学科建立学生成长档案，从心理、品质、学习等各个方面深入走进学生，任课教师、班主任以及教干都要与各类学生进行谈心，及时召开家长会，并召开班会校会对进步生进行表彰奖励。调动一切资源和力量提高学生生的学习积极性，加大对他们的激励鼓励和鞭策。

（二）立足新课标，构建高效课堂

为提高课堂教学效率，真正实施“三学五环”高效课堂教学策略，我们的高效课堂建设重点从以下几个方面进行：自主学习清单，解决导学案中的自主学习部分；班级小组管理的建设，真正落实合作学习；课堂评价体系的形成，推进学生的再提高等等。

1.赋能蓄势，教研先行。各学科组要认真研读新课标，明确学科素养，研透新课标精神。要不断更新课堂教学理念，提高自己的理论素养，提升课堂教学水平，促进 “三学五环”高效课堂的实施，用新课标的精神赋予课堂以新的活力。9月份，主要开展备课组、教研组新课标研讨活动，结合5-8月份的新教材学习、集体学习活动，深入开展研讨活动，领会精髓，悟化于心。将于9月份开展2022课堂教学展示课、青年教师汇报课、学科课例展示课等活动，让课堂走向高效和实效。

2、青蓝携手，薪火相传。定于10月份举行“青蓝工程”启动仪式，搞好教师梯队建设。注重“青蓝工程”实施的过程，做到真学真教。让听课成为一种常态，激活竞争机制，做到和谐发展，有序前进。

（三）强化教学教研，提高集备水平

为全面提升学校课堂教学效率、打造有育新中学特色的课堂教学策略及流程、减轻一线教师课堂外工作压力，本学期要把“集体备课”作为抓手，把集体备课搞实搞活。集体备课真正做到"四定四统一"，即定时间、定地点、定课题、定中心发言人，统一目标、统一重点、统一进度、统一分层作业。实现二备、三备制度化、常态化。各项检查做到一周一汇总，一月一公示，计入教研组、备课组、教师个人量化。

（四）优化作业设计，提升课后服务水平

教师要解放解放思想，通过形式多样的学科活动，化枯燥无味的死写作业为巧记作业，激发学生的学习欲望和热情。无论是基础性作业、还是发展性作业、亦或是拓展型作业，都可以借助一定合适的载体。要做一个智慧型的教师，学会优化作业设计。作业要有布置有检查有展示。要布置分层作业，既达到培优，也实现补弱的功效。

（五）齐头并进，抓好年级工作

七年级重点是学法指导和学习习惯养成，结合学科特点培养学生养成课前预习、课堂记笔记和课后复习等学习习惯，努力提高学生的学习兴趣和学习自觉性,做好充分准备迎接期末全县统考，争取优异成绩。八年级重点是培养学生自主学习能力，加强学科分层次教学和分类指导，努力减轻学生学习两极分化问题。而且，培优问题迫在眉睫。九年级重点是把握好毕业班教学的阶段性重点，全面统筹安排各学科的阶段学习。强化各学科的分类辅导和个别辅导，努力做好优等生的培养。

（六）健全电子档案，强化竞争机制

建立健全教师业务发展档案，动态的掌握各位任课教师的教学情况，有利于做出更加科学的安排，并为教师的考核与职称评定提供科学的依据，试行教师教学质量报告单制度，做好教学质量的跟踪、分析、比较和对策研究。建立班级成长档案，能准确的掌握一个班级三年来的成长轨迹，为考核班级提供有力的资料。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”干事创业是学校发展的主旋律，众志成城是取得成绩的主因素，目标引领是凝心聚力的主推手，无私奉献是育新精神的主动力。愿我们低头有坚定的步伐，昂首有明确的目标，回首有奋斗的历程，新学期再创佳绩！

附：教导处工作行事历