深耕和美教育，赋能生命成长

春风送暖，万物勃发，激荡着教育者深耕不辍的脚步；新岁启航，初心如磐，凝聚着一小人向美而行的力量。过去一年，我校在和美教育的道路上稳步前行，现将各项工作情况总结如下：

一、铸魂育人立品牌，和美文化绘蓝图

我校根据县教体局总体工作思路，秉承“臻和至美，立德树人”的办学宗旨，贯彻“为学生的终身发展和幸福奠基”的教育理念，积极打造“正心至和、励行尚美”的和美文化，将劳动教育、红色教育、传统文化、地域文化等融入其中，探索出一条以高品位文化引领教育教学高质量发展的特色之路。

二、课程构建强根基，多元赋能促发展

（一）构建多元课程体系，助力学生全面成长

1.严格落实课程方案

学校围绕“和美课程”这一核心，从“学生和美共长”、“教师和谐共教”、“家校和衷共济”三个维度，“国家课程”“校本课程”“特色课程”“拓展课程”四个层次，美语、美智、美心、美创、美能、美艺、美形七个板块来构建和美课程体系，严格落实国家课程，实现了国家课程校本化、校本课程特色化的目标。

2.推进校本课程特色化建设

每一板块根据学科特点，开发拓展校本课程。如语文英语“悦读 ·悦美 ”课程群，通过绘本阅读、经典阅读、诗词阅读等，借助活动让学生的读写提质提量。

数学结合学科特点深化和美实践课程和和美融合课程，以校园数学家，家庭数学工坊、社会调查员等活动，启迪学生生活中的数学实践与运用，促进学生思维能力的发展。

道法学科以德育、少先队活动为主线，通过拓展“法润童心”“行走的思政课”、“礼仪小课堂”三大课程将道法与学生的校园学习生活、有机结合，在实践活动与体验中增强学生的爱国心、责任心、同理心，实现自我“和美”的价值观。

科学学科通过以美启真的科学实践，建立少年科学院，筹划开展编程课程、无人机课程、航模课程、科学趣味实验、三D打印、AI小课堂等去感知科学、信息之美，激发学生创造、创新的能力。

劳动学科围绕生活课程、生产课程和体验课程，通过家务劳动、生产劳动和体验活动，将学生的动手实践落实到方方面面。其中“与‘栗’同行”获评市级特色项目展示汇报。

音美学科注重学科的艺术之美、多元之美，开设了音乐葫芦丝、古琴、合唱、舞蹈、郯马调等，美术的创意绘画、书法、剪纸、衍纸十多个社团。

另外我们把体育、安全和心理课程融合在一个板块组成生命课程，围绕课程开设了足球、篮球、乒乓球、健美操等十多个社团，满足学生个性化需求，让学生在学校有安全的行为、健康的心理、健美的身姿，努力培养阳光健康、自立自信的和美学子。

另外为了更好推进国家课程校本化、校本课程特色化,我们根据课程需要编制了《经典诵读》、《关爱生命》、《郯马调》、《剪纸》、《与栗同行》、《银你杏福》等校本教材。通过校园文化长廊、社团活动、主题班会教育、经典诵读背诵等形式，让学生知礼、懂礼、博学于文、热爱生命。

（二）狠抓常规管理，夯实国家课程推进

1、细化评价模式，提升课堂教学质量。学校进一步细化和美课堂教学模式和学生的课堂学习行为规范，制定三和三美（教学目标和、教学情境和、教学过程和；教学艺术美、学生语言美、学生思维美）课堂教学量化表，设计"3+1课堂观察量表"，从学习投入度、思维发展度、合作效能度度、目标达成度度四个维度来评价学生课堂学习效果。然后通过三级巡课来规范课堂教学行为，保障学生真实有效的学习效果，提升课堂教学质量。（教师讲课图片、三和三美量化表 “3+1”量化表 三级巡课图片总结）

2、丰富实践路径，促进教师专业发展。为深入落实 “和美”课程理念，深化国家课程校本化实施，推进素养导向的大单元教学改革，实现规范教师、发展教师、成就教师目标，切实提升教师课堂教学能力与专业素养，经过长期实践，形成了345实施路径，即教研组、备课组、教师个体学习三级教研网络，结合理论学习、教材研究、课堂教学、课题研究四种学习内容，通过讲授、参与、示范、项目、问题五种教研形式，开展教师个人读书、观课议课、推门听课等教师层面活动，促进自我学习与反思；学科教研组组织的集体备课和先导课展示，问题教研、青蓝师徒结对等活动，促进同伴交流与互惠；外出学习汇报课、“名师课堂”、分片联研展示、实现专业引领与共同提高。在丰富课堂展示模式的同时，也把教学评一体化，研训评一体化落实到位，提高了教师业务水平和教学能力，也全面提升课堂教学质量。

三、改革创新提质量，和美课堂焕生机

（一）优化教学策略，推进人本化管理

教育改革最终要落实在课堂上，课程的最终实施者是教师，只有当学校课程建设的蓝图落实到一线老师的课堂教学实践中，学校课程建设目标才能真正得以实现。为了促进教师的专业化成长，我们严格遵循实施市县各学科生本课堂的教学策略，保证了“三美六会”和美课程中学科核心素养的扎实落实。并实行人本化管理和常规精细化管理相辅相成，激发全体教师以校为家的归属感和校荣我荣、奋勇争先的荣誉感。为鼓励教师们的奉献精神，每年教师节进行评选“和美教师”并隆重表彰。来激发我们教师专业成长内驱力，提升教学水平与创新能力，赋能学校高质量发展

三、立德树人守初心，多元育人结硕果

学校一切工作的出发点和落脚点都是为了学生的全面而有个性的发展，为了让每一名学生主动、愉悦、多元发展，我们一直坚持“三大引领”：引领学生走向书本、走向舞台、走向实践。围绕三大引领，我们结合学科特点，优化了课前三分钟展示活动，通过经典诵读、课桌操、课前演讲等形式，让课前“生动”起来，有效激发了学生学习兴趣（简短录像）。我们开展了“文化体育艺体活动月”、“我和我的祖国”系列活动，通过体育赛事、文艺比赛、阅读漂流、“英语才艺展演”、“数学思维”、“我与宪法同行”的才艺手工展等具体活动，为每一位学生搭建展示才华的舞台，让学生课中“主动”起来，课后“灵动”起来。通过评选和美博睿少年、和美德馨少年 、和美匠新少年 、和美雅韵少年、和美健行少年，培养了孩子们博学自信、自立担当、创新智慧、健康阳光的美好品质，丰富了“书香校园、健体校园、礼仪校园”的内涵，实现了学生多元化发展，全面提升了学生的核心素养。

各位领导、各位教育同仁，教育之路，行则将至；育人之责，做则必成。过去一年所取得的成绩，是全体一小人凝心聚力的结晶，更是各级领导悉心指导的成果。站在新的发展起点，我们将以更饱满的热情、更务实的作风、更扎实的步伐，持续深化和美教育实践——让课程更具温度，让课堂更富活力，让教师更有底气，让学生更具风采！

新学期，我校将继续深耕“和美教育”，以“臻和至美，立德树人”为办学宗旨，锚定教育教学质量再提升核心目标，围绕“铸魂育人、课程建设、课堂改革、多元育人”四大核心工作，落实深化教研体制改革、推动教育资源均衡配置、优化课程实施路径、创新评价激励机制四大举措，推动和美教育实践走深走实，为学生终身发展和幸福奠基，赋能教育高质量发展。

一、深耕和美文化，铸魂育人立品牌

持续深化“正心至和、励行尚美”和美文化建设，将劳动教育、红色教育、传统文化、地域文化深度融入校园文化建设，通过文化长廊、主题班会、校园活动等载体，营造沉浸式和美文化氛围。

以文化引领办学特色发展，将和美文化贯穿教育教学、学生管理、家校共育全流程，让和美理念成为师生共同的价值追求，打造具有辨识度的和美教育品牌。

二、优化课程体系，夯实教学强根基

（一）完善和美课程架构，推动课程多元发展

严格落实国家课程方案，持续优化“一个核心、三个维度、四个层次、七个板块”的和美课程体系，深化国家课程校本化、校本课程特色化、特色课程精品化建设，丰富美语、美智、美心等七大板块课程内容。

做强特色校本课程，升级“悦读·悦美”语文英语课程群、数学实践融合课程、“法润童心”道法课程等，深耕少年科学院、“三美”劳动育人体系，打造航模、剪纸、郯马调、与“栗”同行等精品特色课程，编制完善配套校本教材。

丰富音体美心等拓展课程，扩大葫芦丝、古琴、篮球、健美操等社团覆盖面，满足学生个性化发展需求，培养阳光健康、多才多艺的和美学子。

（二）狠抓常规管理，保障课程高效实施

细化课堂评价标准，持续落实“三和三美”课堂教学量化表、“3+1课堂观察量表”，从教学目标、情境、过程及学生学习投入、思维发展等维度，全面评价课堂教学质量，规范课堂教学行为。

强化三级巡课制度，常态化开展巡课检查，及时发现并整改课堂教学问题，保障学生课堂学习的真实性、有效性，夯实国家课程推进基础。

三、深化教研改革，赋能课堂焕生机

健全教研体系，落实“345实施路径”，完善教研组、备课组、教师个体学习三级教研网络，围绕理论学习、教材研究、课堂教学、课题研究四大内容，通过讲授、参与、示范、项目、问题五种教研形式，开展集体备课、先导课展示、问题教研等活动。

推进素养导向的教学改革，深化大单元教学实践，落实教学评一体化、研训评一体化，开展推门听课、观课议课、名师课堂、分片联研等活动，促进教师专业交流与成长。

推动教研体制改革创新，鼓励教师开展课题研究和教学创新，将教研成果转化为课堂教学实效，优化教学策略，打造高效、灵动的和美课堂，落实“三美六会”学科核心素养培养目标。

四、创新评价激励，多元育人结硕果

（一）完善师生评价体系，激发发展内驱力

创新教师评价与激励机制，以人本化管理结合常规精细化管理，评选表彰“和美教师”，树立教学典范，激发教师的职业归属感、荣誉感和专业成长动力，鼓励教师争先创优。

优化学生评价体系，开展“和美博睿少年”“和美德馨少年”等多维度少年评选，摒弃单一成绩评价，注重学生品德、能力、素养的全面发展，培养学生博学自信、自立担当、创新智慧的美好品质。

（二）丰富育人实践活动，促进学生全面发展

坚持“三大引领”，引领学生走向书本、走向舞台、走向实践，优化课前三分钟展示活动，通过经典诵读、课前演讲、课桌操等形式，激发学生课堂学习兴趣。

常态化开展校园文化体育艺体活动月、爱国主义系列活动，举办体育赛事、文艺展演、阅读漂流、学科思维竞赛、才艺手工展等活动，为学生搭建展示平台，让学生课中主动、课后灵动。

深化家校社协同育人，推动家校和衷共济，整合家校社教育资源，开展亲子实践、校外研学等活动，拓展育人空间，实现多元育人协同发力。

五、统筹资源配置，推动教育均衡发展

推动校内教育资源均衡配置，统筹师资、课程、场地、器材等资源，向各年级、各学科均衡倾斜，保障各班级、各学生平等享有优质教育资源。

加强教师队伍均衡建设，通过青蓝师徒结对、外出学习汇报、校内轮岗交流等形式，促进骨干教师与青年教师、各学科教师能力均衡提升，打造一支素质过硬、结构合理的和美教师队伍。

优化课程资源共享机制，整合校本课程、特色课程、拓展课程资源，建立校内课程资源库，实现资源互通共享，提升课程实施整体效能。

六、工作保障

组织保障：成立新学期教学工作领导小组，统筹推进各项工作，明确各部门、各教研组职责，确保工作落地见效。

制度保障：完善教学管理、教研活动、评价激励等各项制度，做到有章可循、有规可依，规范教育教学行为。

师资保障：加大教师培训力度，开展校本培训、校外研修、专家指导等活动，持续提升教师专业素养和教学能力。

家校保障：加强家校沟通，通过家长会、家访、家校共育群等形式，凝聚家校共识，争取家长对学校教学工作的支持与配合。

新学期，我校将以更饱满的热情、更务实的作风，把各项工作计划落到实处，持续深化和美教育实践，让课程更有温度、课堂更富活力、教师更有底气、学生更具风采，以实干之力推动学校教育教学质量再上新台阶，书写和美教育高质量发展新篇章。