2024年是全面贯彻落实党的二十大精神的重要一年，是县教育教学质量提升年，也是学校高质量内涵式发展的攻坚之年。我们将推动作风建设与教育事业发展深度融合，把思想和行动统一到党的二十大精神上来。提前谋划，主动作为，落细落实，以务实作风抓好工作落实，不忘“立德树人”初心，全面深化教育改革，不断优化师资队伍，继续提升教育教学质量。

一、工作思路

本学期，我校教研工作继续围绕一个主旋律：全面提升教育教学质量；坚持一个原则：事事有安排，件件有落实，凡事有效果；树立一种作风：团结协作求真务实改革创新追求卓越；突出两个目标：提升管理水平打造品牌教研；聚焦三个发展：学校、教师、学生；创新十大品牌：真管理精细化品牌、真课程建设品牌、真课堂深度学习品牌、真教师梯队发展品牌、习惯培养品牌、音体美劳特色品牌、经典诵读品牌、习字立人品牌、思维提升品牌、质量提升品牌，积极开展校本教研活动，推进课程改革，使教师的教研能力有新的发展，新的突破，达到一个新的高度。

二、方法措施

（一）真管理精细化品牌

1.继续落实《郯城县第二实验小学教师课堂教学行为规范》，以备、上、批、辅、练、研、评为主要抓手，闭环管理，服务好教师和学生，重点抓实学科“课前3分钟”训练。

2.精细化落实“常规”要求，精细化跟进教学督查，精细化开展主题教研活动，加强常态课指导，划定帮扶人员，学科主任每月进行一轮听评课跟进，逐渐缩小差距范围，形成良好教学样态。

3.业务检查量化注重家庭作业、单元试卷、积累本、错题本使用实效，必查，必反馈，必展评，必量化。

4.加强集体教研，以落实新课标为抓手，备课作业课堂教学精心研究，开展真课堂案例评选、分层作业设计、试卷命题大赛等活动，优化质量提升策略。

（二）真课程建设品牌

1.体育特色课程开学两周内听一次课，做好评课指导，举行一次特色课展示研讨活动，学期末验收达标。

2.班级社团加强过程监控，学科主任引领到位，定期举行汇报展示。特色社团增加数学奥数社团，丰富社团形式。

3.增加跨学科主题研究，以语文学科为抓手，融合多学科，建设真教育文化，开展主题项目化研究，如本学期做玉兰花项目化课程。

（三）真课堂深度学习品牌

1.深入学习新课标，贯彻执行《山东省中小学课堂教学基本要求（试行），落实中央“双减”政策，推进“强课提质”行动走深走实，在县组织的新课堂达标活动中获得好评。

2.集体备课捆绑式评价，评价点重点关注学生学习的内驱力，唤醒学生向上向善向美生长的动力。教学评一体化，堂堂清。坚持打磨真课堂优质课例成长团队，榜样引领，大会宣传推进。

3.任课教师创新评价方法，采用小组积分或争星等方式对学生进行持续评价，各学科教师合力，培优辅差，促进质量提升。

（四）真教师梯队发展品牌

1.扎实做好教师“四个一工程。搭台子，促读写，定期开展名师工作室读书交流会，优秀作品刊登《玉兰花开》校刊，或在学校公众号上推广。

2.深化捆绑式“集体备课”评价活动，分层梯次展开，第一轮骨干、第二轮青年，第三轮随意抽，研讨推进后开展新课标视域下的每人一节优质课活动。

3.依托7个县级名师工作室，借助系列教研活动实现教师梯队发展，同时发挥龙头联盟校的作用，带动联盟校高质量发展。对青蓝工程帮扶情况纳入业务量化，青年教师讲课比赛实行师徒捆绑式评价，学期末评选优秀结对师徒。

（五）习惯培养品牌

1.开学第一课让学生学习《郯城县第二实验小学学习习惯养成细则》，树立目标，明确前进方向。

2.开学第二周学习习惯养成周，根据评价标准，各班级评比出10名学习习惯标兵。

（六）音体美劳特色品牌

1.开足开齐音体美课程，诊断常态课，确保常态课质量。

2.开放体育场地，提高学生身体素质，开学两周普及器乐进课堂，学期末验收展示，纳入量化。

3.非遗传承人入校指导。

4.劳动融合美术等多学科进行课程开发。

（七）经典诵读品牌

1.提前规划创建省级书香校园，研究标准，以终为始。

2.组建尖子生团队，借助读书节活动，激励拔尖人才，为国学小名士培养奠定基础。

（八）习字立人品牌

1.开学第二周举行学生写字比赛，展评推进；六一前师生比赛，对比近三年班级比赛成绩，奖励带班指导写字成效大的老师。不好的约谈。

2.加强朱文娟名师工作室过程指导力度。薄弱班级、一年级新教师一对一帮扶，每周入班指导一次，持续跟进，一个月后召开分析会；对书写落后的薄弱教师，每周定时间定地点定名师一一指点。

（九）思维提升品牌

1.抓好实验教学，本学期举行一次学生实验素养比赛纳入学生素养量化。

2.数学小名师，开学典礼表彰促进，对持续不重视的老师约谈。

（十）质量提升品牌

1.关注重点年级和薄弱班级，薄弱教师。开学第一周首先召开六年级质量提升会，第二周召开质量薄弱教师质量提升专题，提高绿色质量意识，聚焦质量提升 。

2.加大质量过程监控，日巡查重点关注薄弱教师，走进薄弱班级，纠正不良学习习惯，指导教师分析学情，加强家校沟通，提高常态课质量，组织命题评比，做好单元统考，定期召开成绩分析会。

3.关注所有学科的发展，特别是信息科技、劳动、音体美等学科，上好常态课，特色课，社团课。

4.开学初，不盲目增加教学难度、一味追课时赶进度，不知超量作业，增加教学容量，引导学生逐步适应新学期学习与生活。

三、工作安排

二月份：常规养成月

1.开展各学科业务培训会

2.筹备开学典礼。

3.假期作业展评。

4.召开六年级教学质量专题会

5.迎接开学第一天检查

三月份：教学指导月

1.开展学习习惯养成周活动

2.部分教师质量提升专项会议

3. 组织习字立人学生比赛推进活动

4.开展名师工作室研讨沙龙暨骨干教师示范课活动

5.开展县教研联盟订单服务指导活动

6.组织第二轮“新标新课”课堂教学达标活动

7.参加各学科新课标及教材培训活动

8.开展名师工作室成员读书分享交流活动

9.开展玉兰花为主题的跨学科项目化作业展评活动

10．迎接全市小学教学督导工作

四月份：深度教研月

1.组织青蓝工程师徒捆绑式讲课比赛活动

2.开展名师工作室真课堂推进会

3.举办第九届读书节

4.组织各学科命题大赛

5.开展真课堂每人一节课活动

6.非遗进校园活动

五月份：素养展示月

1.开展艺术节活动

2.音体美信息学生素养测评纳入期中成绩量化

3.语数英学科筹备参加全县小学生素养展示活动

4.三-六年级科学实验操作比赛纳入学生素养量化

5.组织名师工作室送课联盟校活动

六月份：质量提升月

1.组织优秀作业备课展评

2.开展一、二年级学生核心素养无纸化测评

3.复习课研讨会

4.学生器乐素养展示

5.社团验收。

七月份：总结反思月

1.期末质量调研

2.音、体、美、信息科技测试达标。

3.学期末教学教研工作总结

八月份：充电学习月

1.组织新课标学习培训

2.开展新课标理念下的真课堂教学案例评选活动

3开展新课程理念下作业设计评比活动

九月份：教学指导月

1.组织新上岗教师及一年级教师培训会

2.开展青蓝教师结对活动

3.开展新教师推门听课

4.开展推普周系列活动

5.举行一年级习惯养成月活动

十月份：深度教研月

1.开展名师课堂教学展示活动

2.开展各学科真课堂教学研讨

3.组织每人一节好课活动

4.开展第六届体育节活动

十一月份：素养展示月

1.组织各科学生素养大赛

2.组织优秀作业展评活动

十二月份：质量提升月

1.组织教师基本功大赛活动

2.组织新教师亮相课活动

3.迎接全县小学教学评估

一月份：总结反思月

1.组织期末业务检查

2.组织期末质量检测和评价

3.组织社团验收

总结2024年教学教研工作，研究制定2025年工作计划