在上级教育部门的关心和指导下，我校教育科研工作立足当前课程改革的新要求和新学期学校的中心工作，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，依靠全体教职工的共同努力，本学期在教科研方面取得了一定的成绩。现总结如下:

一、加强学习培训，转变思想观念。

本学期充分利用集体备课时间，加强教师的理论和业务学习，采用统一学习与自主学习相结合的办法，提倡写业务笔记、学后反思、教学随笔，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。

二、承担课题实验研究，探索教改之路

1、坚持教研与科研相结合的方式，完善校本教研机制，深化课题研究，推动课改进程。充分利用学校主课题的核心引领作用，通过学科间的有效沟通与积极整合，形成“科科有专题，人人搞研究”的良好局面。

2、做好课题管理工作，对已立项的课题根据实验方案认真实施，定期进行课题研究交流会，注重了课题研究的计划性，实效性。抓好课题研究的过程管理，注意落实研究计划，搜集、整理课题实验有关原始资料，加强课题实验工作的阶段性总结，每月开展活动，注重交流。

3、建设好我校市规划一般课题《微写作教学探究》和四个县级课题的研究工作。通过课题研究和实验，组织骨干教师攻关，开展学习研讨，研究典型课例，总结实验成效，把实验不断引向深入，从而培养学生良好的学习习惯，改进教学，大面积提高教学质量，为学生的终身发展奠定坚实的基础。

三、加强校本培训和教研活动，提高课堂教学效率

通过校本培训和教研活动，以理论阐述和案例剖析相结合的形式，向教师讲明新课改形势下，备课的形式，环节和要求，了解课堂教学应遵循的基本原则，及如何在教学中落实这些原则。

四、突出抓好教师教学基本功训练

全面提升教师素质。学校通过多种形式督促教师在普通话，书写，教研能力、微机等各方面都有所提高。

教导处在教研活动中设置有精品课、教研课、常态课三个层次组成的教学研讨体系，进一步丰富校本教研活动。精品课展示优秀教师的先进理念和精湛的教学艺术。教研课主题明确，采用集体式备课，或一人上一课，众人研讨，博采众长，家常课旨在提供“原汁原味”的课堂，发现课堂中潜在的真实问题，共同寻找研究点，共同商讨、共享经验、共享成果。

五、注重科研总结，推广研究成果

本学期，我们根据上级部门及学校的工作安排，号召广大教师(特别是课题组老师、青年教师)认真撰写了教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评比。教科室及时做好征文信息的传达、论文质量的把关、征文结果的反馈等工作。

六、强化激励措施，提高科研积极性

本学期，我们在确保各项课题研究扎实开展的同时，根据上级有关文件精神，对教师的教育理论学习,教科研开展及成果进行公正的评价，目纳入年度考核之中。对干教科研工作中取得一定成果的教师，根据学校奖励细则进行加分奖励。

七、目前科研工作中存在的问题。

回顾本学期的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实。我校现在存在的困难有缺少科研经费，学校的办学经费紧缺，导致科研经费受限制。

在今后的工作中，我们会克服困难，努力营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供信息交流的场所，使教科研工作稳步前进。