一、指导思想

本学期，教导处将以上级业务主管部门工作要点、学校年度工作计划为指导，结合我校教学现状，以教师队伍建设为核心，以质量工程为目标，开展教育教学管理，着力抓好教学规范管理和教师业务指导，狠抓学生学风，规范教学行为，为我校教学水平再上台阶做出努力。

二、本学期工作目标

1.进一步完善教学常规管理，加强教学质量监控，积极推进“6+1”教学模式，打造内升课堂。提高教学效益。

2.加强师资队伍建设，积极开展各项教学评比活动；争取在校级评优的基础上向上推荐，能涌现出更多的学科带头人、教学能手。

3.狠抓教学质量，结合导师制大力培养优等生。做好毕业班工作，同时加强七八年级的质量监控，争取全面进步。

三、主要工作

（一）教学工作

1.强化目标管理

（1）各教研组根据教导处教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。

（2）各学科任课教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生实际和教师本人特长确定自己的教学目标。

2.狠抓教学常规管理，加强教研组工作力度，突出三抓。

抓重点（抓常规、抓课堂、抓课程、抓科研、抓教师队伍建设）

抓落实（力求做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈、有实效）

抓质量（期中、期末考试及各种检测）

（1）教研组长要随时掌握各组员的教案进度、难度、教学情况。对全组每个教师至少听一节课，听后要加强沟通与指导，使上课教师有新的提高。教研组长每月一次及时向学校反馈有关教师的教学信息。

（2）各教研组在抓好备课质量的基础上，完善集体备课制度。备课组活动要做到“三定”（即定时间、定内容、定中心发言人）、“四备” （备教材、备学生、备教法、备学法）和“五统一”（统一教学进度、统一目的要求、统一重点难点、统一作业练习、统一测验考试）。

（3）各学科备课要强化学生作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期拟在全校开展一次作业展览活动，安排二次学习质量跟踪测试（九年级），把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。

（4）各教研组继续组织好示范课、研究课、不满3年教龄的教师汇报课。公开课后全教研组老师须集中评议，并填好课后评议表。各学科积极参加县组织的各种优质课、论文、课件、录像课等评选活动，并争取在活动中取得优异成绩，能够参加市级比赛。

3.狠抓七八年级，提高教育质量

（1）关注七年级学生学习习惯培养工作，努力打好低年级的学习基础。

（2）狠抓七八年级补缺补差工作。防止学生出现两级分化的问题，尝试研究性学习与探究性学习。

（3）做到课堂教学 “四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点”。

4.注重加强九年级毕业班教学工作。

（1）初中毕业班要正确处理好提高中考成绩和为重点高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的动向，加强学生的思想教育，关心爱护学生，充分发挥学生的非智力因素的积极作用，切实提高教学效益。

（2）九年级教师要广泛收集有关信息，精心授课和编制练习，以教师高质量的教学来减轻学生的过重负担，保证和提高学生的学习成绩。各学科任课教师应要求学生坚持预习，上课认真听讲，认真作业，课后及时巩固，考后纠正、总结，做好错题笔记，要向较好学生提出要求：基础题保证速度和质量，力争一分不丢；中档题稳扎稳打，力争少失分；较难题尽力冲击，根据时间决定取舍，力求多得分。

各学科教师在教学过程中，必须落实一个“精”字，九年级时间本来就非常紧，教师在教学过程中必须精讲、精练、精批、精评，只有科学有效地安排好课堂，才能减少浪费。

（3）通过任课教师会、教师学生座谈会、家长会等多种形式，来及时了解九年级的教学现状，发现问题及时解决。全年级要统一思想，提高认识，协调各学科，打好整体仗。定期召开学生家长会，要求家长配合学校做好九年级学生教育工作；定期召开学生会，在常规方面严格要求，在学习方面科学指导，在心理方面及时疏导，让学生及早进入状态，树立中考意识、竞争意识。

（4）面对中考的改革走向，要有充分的思想准备，要有顽强的拼搏精神，要有强烈的团队精神和“年级一盘棋”的意识，避免各自为阵，为升学考试打下良好基础。

5.加强音、体、美、信、劳技等教学工作，增强学生的文化素养和体能素质。

（1）创新体育课模式，开展小型多样的体育活动，提高学生的身体素质，同时体育老师要从安全角度培养学生体育伤害自我防范意识。

（2）加强课间操，课外活动管理，给学生有足够的活动时间和活动空间。

（3）结合校园文化建设，提倡班班有歌声，振奋精神，集中精力。

（二）增强教师教研氛围、加大校本培训工作力度

1.加快课程改革，突出本校亮点。

深入学习新课标新理念，继续推进“6+1”教学模式，倡导自主探究，实践体验和合作交流的学习方式。

（1）七年级要构建以课改自主学习为基本特征的学习模式，发展学生的基本能力。提高学生所掌握知识的质量，增加课堂教学的活动性。

（2）加强拓展型和研究型课程的研究。成立以校长为首的课程开发领导小组，进一步探索研究符合学生个性、学力发展的探究型、拓展型课程开设，并形成系列，总结提炼已有经验，提升办学质量。

2.校本培训扎实推进，求真务实提高内涵。

（1）贯彻学校有关新学期教师培训计划，积极宣传并营造和谐、奋进的工作、生活氛围，组织完成教师培训相关任务。创造机会，搭建舞台，让青年教师有一个宽松和谐的教育环境。

（2）要求每周自学教育理论，尤其是新课标新理念，并根据自己体会写出读书心得笔记，以此来提高自己业务水平，推动我们解决教学中出现的疑难杂症，扎扎实实的搞好教学活动。

（3）组织教师教研经验交流，取长补短。

（三）、加强教导处的自身建设

教导处人员强化岗位职责和规章制度，有强烈的团队精神，善于合作，乐于奉献；加强学习理论和管理知识，熟悉业务；要以身作则，带头做好教学工作，做真，做细、做实、做严各项管理工作；要注意多听取各个方面的意见，不断改进工作方法，互相协调，互相配合，精细务实地做好各项工作。

四、具体安排

二月份：

1、做好开学教育工作（包括安全教育、行为规范教育等）。

2、发放教材、作业本、教学用品等。

3、安排开学工作，制订教导处工作计划，布置有关工作。

4、组织县教体局统一组织的学情调研。

5、召开教研组长工作会议，布置有关教研工作。

6、教学常规检查（各项教学计划、备课）。

7、召开九年级班主任工作会议，布置毕业班相关工作。

8、启动毕业班学生体育训练。

三月份：

1、启动”青蓝工程”，组织骨干教师的示范课、青年教师的汇报课、集体备课、评课议课等相关教研活动。

2、组织七、八年级第一次月考，做好考后质量分析工作。

3、召开教研组长、毕业班教师会议，讨论并布置本学期毕业班复习、模拟考试等工作。

4、组织毕业班中考一轮复习，督促指导九年级各学科制订切实可行的复习计划。

5、启动毕业班理化生实验训练活动、信息技术操作训练活动。

四月份：

1、组织七、八年级期中考试，分析并总结七、八年级期中检测情况。做好毕业班二模考试及考后学生成绩分析工作。

2、召开教研组长、毕业班班主任和授课教师会议，分析并总结毕业班模拟考试情况。认真分析研究2023年中考命题动向。了解并掌握中考命题方向及题型变化。

3、进行备课、听课、作业批改等教学常规检查。

4、督查教研组活动开展情况，实施推门听课等活动。

5、组织部分毕业班教师参加各级中考复习研讨交流会。

五月份：

1、组织非毕业班第二次月考及考后分析。

2、组织八年级地理、生物学科毕业学业会考的准备工作。

3、毕业班第三轮复习全面启动，中考模拟、考前应试指导。

4、召开中考前动员会、毕业班学生毕业典礼。

5、认真组织2023年中考理化生实验操作、信息、体育考试工作。

6、启动中考报名工作。

六月份：

1、教学常规全面检查，收集各功能室活动记录、实验记录。

2．做好九年级学生毕业证的填发、验印工作。

3．做好2022—2023学年度教师继续教育相关工作。

4、组织七、八年级期末教学质量，布置安排学生假期生活。

5、组织学生参加中考及考试结束后相关工作。

6、研读中招政策，组织中考查分工作。

7、完成期末各类考核统计工作，整理各类资料归档。

8、做好上级、学校交办的其他各项工作。

9、谋划新学期开学各类工作。