一、指导思想

以“全面实施全民教育，努力争创齐鲁名校”为目标，以“创新”为动力，以“课程改革”为依托，落实面向全体学生教育，规范办学行为，更新教学观念，转变教学方式，努力提高课堂教学效率，积极构建高效课堂。充分发挥教导处的职能，强化教学过程管理，大力开展教科研活动。为稳步提升我校的教学质量，再创高考佳绩作不懈的努力。

二、工作重点

进一步巩固郯城一中“学期讲课”活动成果，结合省市县开展的讲课比赛、“一师一优课”和“一课一名师”活动，狠抓教学质量的提高，本学期紧紧围绕提高课堂教学效益、规范教学常规管理、促进教师专业发展、再创高考佳绩这四个中心工作展开。

1、积极引领，进一步增强教师的事业心和责任心，强化责任意识。

2、抓好教学常规管理，特别是精细过程管理，向管理要质量。

3、搞好教科研工作，进一步完善教教学模式，构造高效课堂，增强质量、效益意识。

4、树立服务意识，服务老师、服务学生，重点服务高三，确保教师、学生学习、生活都顺利进行。

三、工作措施

（一）加强师资队伍建设，构筑青年教师成长的平台

青年教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键。教科研、督导室将继续为教师成长搭建发展平台，努力建设一支高素质的教师队伍，具体做好以下几个方面的工作：

1、全体教师要加强理论学习，更新教育观念，认真钻研业务，不断提高专业素养，树立现代教育观念。定期印发学习材料，力求通过学习、培训和实践，提高全校教师教学业务水平。

采取措施充分调动教职工的工作积极性，激励全体教职工始终保持昂扬向上的精神状态，把精神状态调到最佳。倡导和弘扬一中精神，“自我加压，挑战极限，创新克难，团结拼搏，勇创一流，进一步在‘实’字上下功夫，在‘新’字上求突破”。使全体教师树立起责任意识、奉献意识、竞争意识、合作意识。

2、开展青年教师课堂教学达标活动、讲课比赛活动。各教研室、备课组组织青年教师上公开课，利用教研室、备课组活动时间开展评课活动，每次公开课前由老教师帮助青年教师分析教材、分析学情、指导备课，上课结束后再进行集体评议，对教案、学案进行修改，使青年教师课堂教学人人达标。举行高考学科讲课比赛活动，激发他们的斗志，培养他们的竞争意识，培养年级部、学科的你争我赶的意识，给青年教师搭建展示才能的平台，促进青年教师健康成长。特别是刚入职的新教师，更应该采取针对措施，指定老教师帮带，促进新教师的快速成长，尽快成为教学的中坚力量。

3、开展好听课活动。一是继续有计划、有目的地对全校教师进行随堂听课。骨干教师、名师上示范课，组织青年教师全部听课。学校领导及年级主任经常听课，加强指导，及时与授课教师沟通。教师每周听课不少于3节，取长补短，提高自己。二是继续认真落实青蓝工程相关要求，老教师每周听结对青年教师2节课，青年教师要做到听一节上一节。以老带新，以新促老，共同探讨，形成一个良好的课堂教学研究氛围，努力促使其业务水平的提高。

4、继续抓好各学科讲课比赛活动，切实通过讲课比赛活动，带动年级组、教研室、备课组的教研氛围，形成浓厚的研课、磨课风气。

（二）立足规范，抓好教学常规管理，强化过程管理，提高教学效率

1、继续加强教研组、备课组建设。抓好教研组、备课组教学计划的制定，各阶段教学活动有计划、有措施、有总结；教师必须严格按课程表上课，不迟到、不早退，不擅自调课。教研室主任、备课组长要强化责任意识、质量意识，以身作则。加强调研，随堂听课，做到及时看、经常听、随时查，发现问题及时解决。备课组长要根据学生实际，抓好集体备课环节，依据大纲、考纲，精选习题认真指导编写好高质量的教学案。各备课组集备活动每星期固定时间按时举行，每次集备活动应有中心发言人，就内容进行共同探讨、修改、完善，在此基础上编写出教学案，并做好活动的记录。

2、认真组织好高考英语听力考试、高二学分认定考试，各年级联考考试，加强考试期间的管理。做好考试前的各项准备工作，做到每次考试都有专人负责；检查学校广播系统，确保英语听力考试顺利进行；对学生进行考风考纪教育，杜绝考试作弊行为；做好各年级的质量分析工作，认真研究分析教与学的情况；教师评价办公室要做出正确的客观评价，召开师生座谈会，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析、教师教学评价工作落到实处。

3、加强和优化教学管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据新课程改革和素质教育的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，做到精细化管理。

（1）切实搞好集体备课，重视对教材的分析和挖掘，加强对课程标准、考试说明、高考试题的研究，注重学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位准确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。个人备课要做到“五备”、“五精”，即备课标、备考纲、备教材、备学案、备学生；精心确定教学目标,精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化学案。集体备课和个人备课相结合；发挥骨干教师的作用、发挥集体的智慧和优势；统一进度、统一重点、统一习题与测试；定时间、定地点、定内容、定主备人。严禁无教案上课，青年教师要求详案，并要写好教学后思。

（2）上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当，信息反馈及时。注重培养学生阅读能力和自学习惯。要降低重心，重视基础，大面积提高教学质量。

（3）作业布置与批改要落实到位，训练及时，容量恰当。作业设计和批改必须做到“四精”（精选、精讲、精练、精批）和“四必“（有发必收、有收必改、有改必评、有差必补）。要重视基础训练，作业分层要求，抓好重点错题的滚动练习，严格控制作业量，防止搞题海战术。

（4）组织章节检测，及时反馈。各学科教师要组织好章节检测工作，保证质量，控制好难易度，发挥检测的诊断功能。各备课组要及时做好检测的质量分析，及时反馈信息，发现问题及时解决。

（5）辅导要及时，针对性要强。特别重视个别辅导，充分体现面向全体学生，为了每一个学生的宗旨，要为基础较弱的学生提供发展的机会，为优秀学生提供更广阔的上升空间。

4、充分发挥教科研、督导、教学评价室的检查、督促、帮助、指导的职能，尽心尽力进行督导，切切实实发挥作用，促进教风好转，提升教学质量。一是加强教师业务检查。二是加强课堂教学督导工作。对督导检查情况及时总结、反馈、通报。发现的问题及时分析研究，采取对策加以解决。

（三）积极开展教科研活动

1、制订好本学期教研工作计划、集体备课计划。开学初要针对教学工作的要求，结合我校的实际，集思广益，科学制订出切实可行的各项工作计划，使各项工作有章可循，按计划进行。

2、抓好课堂常规教学的研究，通过开展切实有效的研究活动，促进教师把新课程理念贯彻、渗透到教育教学的实践活动中，从而真正改善课堂教学行为和课堂教学现状。以教研组为单位积极开展听评课活动，要求听课后填写听课评价表，写出有价值的点评，不仅说优点，而且要说缺点，多提宝贵意见和建议。

3、加强课题研究。组织课题承担者开展多层次、多渠道、全方位的研究，边实践边研究边总结，不断探索，并上升为理论，使课题研究早出成果，多出成果。本学年要重点抓好课题的自主研究，发挥教师的积极性，在课题研究中要努力做到：课题研究与课改相结合，课题研究与教学研究相结合，课题研究与教师专业成长相结合。使老师们总结研究的成效、存在的问题，为后续研究工作的开展和学校工作的决策提供参考意见。组织教师围绕研究专题认真写好科研总结和论文，不断提高理论和写作水平，积极鼓励老师向各级各类刊物投稿。

4、搞好课改，积极探索新的教学方法，努力构建高效课堂。新课程的实施、素质教育的推进，要求教师要适应新形势，新要求，大胆改革，不断创新，要用新观念，新思想，新方法组织教学。针对新内容调整，学时缩短的实际，努力构建高效课堂，确保教学质量的不断提高。

5、搞好研究性学习，编写高质量的教材，全面培养学生素质，使学生得到全面发展。

6、进一步加强学校的特色教育。

（四）树立服务意识，服务于教学，重点服务于高三一线教学。

1、加强对图书室、实验室、微机教室、艺体器材室等的管理，相关人员要严格要求自己，全面树立服务意识，做好自己本职工作，积极为教学服务，保证一线教学的需要。

图书馆工作人员要保持阅览室、藏书室等清洁、明亮，保障开放时间，做好图书的借阅及归还记录，旧书的剔除、破书的补救，新刊的上架和过刊的装订，及时编录已购入的图书等工作。

实验室人员要加强工作责任感，不断提高业务素质和管理水平，理化生教师制定实验计划，实验员应协助教师完成实验。要严格把好药品安全管理关，特别是有毒药品的使用应做好记载，同时对实验仪器应妥善保管，登记造册。做到各项工作有计划、有活动记载、有总结。

微机室要定期对微机进行检查维修，保证信息技术教学正常使用。多媒体教室使用前后履行正常的交接手续，出现问题时追找责任人，学校有大型活动时，保证室内卫生和机器的正常使用。

器材室要加强对艺体教学器材与场所的管理与使用，完善规章制度，履行借还手续，做好器材登记及使用记录。

2、加强与兄弟学校之间的校际交流，做好资料准备及与外地的信息交流工作，及时收集、整理、分析、研究高考的各类资料，以及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为高三一线服务，确保一轮复习取得好效果，年后一轮考试考出好成绩。

说明：

1、高考学科讲课比赛学科顺序和具体时间根据教导处、教科研中心下发的通知，以具体通知为准。

2、年级组业务检查可以根据大休情况安排适当调整，但检查频率和次数不变，学科教研室要和年级组搞好配合，对本学科的教学业务进行检查。

3、以上教学计划和行事历如若和上级教育主管部门计划相冲突，以上级教育主管部门计划为准，本计划进行适当调整。

郯城一中2022-2023学年度上学期行事历