郯城县第三实验小学教育科学规划在研课题如下：

一、指导思想

本学期，根据县教研室工作计划，在校长室的领导下，在其他科室大力协助与支持下，积极转变教学理念，改进教研方法，以有效“生本”课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，深入开展教学研究，树立“以生为本”的教育思想，不断更新教学观念，切实改变教师的原有的教学行为和学生机械的学习方式，努力向40分钟要质量，全面提高三小教育教学质量，实现教学工作的新跨越。

二、工作重点

1.切实加强课堂教学管理，向40分钟要质量。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。要求教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“向40分钟要质量”的口号真正落实到每一节课，充分发挥课堂的主渠道作用。

2.加强生本课堂的建设，认真落实以生为本的课堂，转变老师教学理念，渗透生本思想，改进教学策略，培养学生自主学习与创新能力，提高课堂质量。

3.加强各学科教研组团队建设。开展丰富的教研活动，以教研活动为载体，捕捉教学中的实际问题，积极进行问题教研。通过集体备课活动，营造教研组的教研氛围，加强对各学科教研组工作的督查，提高教研质量，促进学校教研水平的提高。

4.加强教师业务能力培训。大力提倡老师参加各级各类教育行政部门举办的各类培训、听课、学习活动。积极组织老师参加讲课、论文、课例（案例）教学设计、教育软件等评比。使教师队伍的更加专业化。

三、具体措施

（一）强抓教学常规管理，向40分钟课堂要效益。

要求教师课前去下狠功夫。教师上一节课并不难，难的是要上一节有质量的课，经常上高质量的课就更难，因此，老师要把功夫应该下在课前。本学期要抓细常规管理，要求教师要认真钻研教材，仔细备课。备详案、备教学目标、备教学环节、备教学中可能出现的意外情况、备教法、备学法、备板书设计。学校组织备课组长及时对教师备课、上课及学生作业进行检查打分，对优质有效的课堂进行总结、表扬，精心打造课堂绽，切实提高效率。

（二）扎实开展校本研训，提升教师业务水平。

1、贯彻生本课堂理念，开展生本教学研究，优化课堂教学。重视学生学习状况的分析和研究，采取有效措施，促进学生有效学习。开展以“生本课堂”为主题的课堂教学评比、各学段各学科常态课的典型课例（案例）、学案，激发教师的积极性和创造性，促进教师专业发展，提升教师业务水平。

2、把教研工作纳入学校常规管理，使教研工作走向制度化、规范化和科学化的轨道。各学科主任要认真制定学期工作计划，以“有效”为主题，做到有重点，有落实。积极研究教法改革和学法的指导，努力提高校本研训活动的针对性和实效性。立足课堂教学，以教学研究为主线，以课题实践为突破口，用示范课、研讨课等形式，推动校本教研，力争在理论上及实践上取得一定突破，形成自己的特色。

3.加强团队建设。根据“青蓝工程”实施方案，继续发挥我校骨干教师在教育教学中的示范和引领作用，持续推动青年教师的研究课活动并扎实跟进学校的日常推门听课工作，听课后及备课时的研讨要有记录，要确保活动的有效性。

（三）加强管理制度建设

1.加强领导，建立组织完善校本教研工作的组织机构，建立校本教研督导、评估机制，将校本教研工作纳入对教师的考核目标。教导处负责校本教研的日常工作，学科主任具体组织校本教研活动的实施，设计符合本校实际的校本教研计划和考核办法，建立激励机制和管理制度，做好校本教研过程管理。

2.做好教研活动情况记录。包括：参与教师、活动内容、活动形式、活动时间、授课教师、活动结果等。重视教研活动过程资料的积累。包括：活动方案、活动计划、活动总结、教研活动情况记载、考勤登记、考核材料等。

3.绩效考核。根据本校制定的教育教学成果考核办法与教研组考核细则，在对教师绩效考核过程中，要对教师平时的参加校本教研活动的次数、主讲次数、听课记录、学习体会、案例分析、研究论文、课件制作、获奖证书等材料和教师参加活动的考勤情况进行考核检查。