2025年，郯城县第五中学在县委、县政府及县教育和体育局的领导下，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，紧紧围绕“提质量、强管理、保安全”的工作主线，团结带领全体教职工，扎实推进教育教学、学校管理、安全保障及教师发展等各项工作，取得了显著成效。现将全年工作总结如下：

一、工作开展情况

（一）党风廉政建设和全面从严治党情况

学校始终把政治理论学习作为首要任务，组织班子成员和全体教师系统学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神及习近平总书记关于教育的重要论述。全年开展集中学习6次，专题研讨2次。加强师德师风教育6次，开展作风整顿活动2次，开展党纪学习教育4次。

（二）担当作为、狠抓落实情况

推进“五四新学制”落实，我校吸纳六年级进行五四制试点改革，从班级管理，教学要求及教研机制多方面实现高效结合。六年级教师参与全体教师会议、教学例会及教学质量分析会，重点研讨知识体系延伸、课程模式改革与教学主体研究，逐步实现小学与初中教学平稳衔接。我校牵头南片区“九校联盟”教研活动，组织教师参加名师示范、业务检查和联考质量分析，实现经验共享、问题共研。持续推进“青蓝工程”，加强青年教师培养，组织教师参加新课标、新教材、新教法及心理健康等培训。排查特殊学生并建立台账，明确应急处置流程，加强家校沟通，优化校园文化。持续推进防欺凌机制建设，加强重点区域巡查，校园监控全覆盖，全年校园安全形势总体平稳。

（三）工作实绩情况

2025年中考成绩再创新高，毕业生录取率超过98.8%，其中郯城一中42人、郯城二中本部24人、郯城美澳本部26人、二中博雅校区10人、美澳育新校区11人、美澳四中校区8人、三中本部6人、三中开发区校区4人，总体重点高中录取率39.22%。2025年“中国移动杯”郯城县中小学生安全知识、法律法规竞赛中，我校荣获县级二等奖。学校“五四新学制”衔接工作逐步理顺，六年级与初中教学融合效果明显，教师对改革要求理解和执行力明显增强。牵头南片区“九校联盟”教研活动，常态化开展示范课观摩及联考质量分析，促进校际互学互鉴，显著提升片区教研协同性和实效性，带动区域教学质量整体水平稳步向好。

（四）落实“一线工作法”情况

班子成员积极深入教学一线、班级一线、家校一线，面对面听取教师，学生和家长的意见与建议。校领导走进班级，与班主任、学生进行面对面交流，推动班级管理规范，学生的纪律性和行为规范显著提升。深入校园重点区域排查安全隐患，确保校园安全措施落实到位。我校定期开展家长会和家长开放日，强化家校沟通，提升家长对学校教育的满意度。一线督导提升了教师的教学主动性和责任感，增强了学生的纪律意识，提高了学生的行为规范。通过“一线工作法”，我校工作效率和服务质量得到了显著提升，整体管理水平进一步提高。

二、存在的问题不足

（一）新学制学科改革仍需加强

“五四新学制”在课程安排、学段衔接和课堂实践中虽已稳步推进，但在六年级与七年级的学科衔接中，新学制理念落地的深度和广度仍有待提升。在五四新学制中，六年级的学科仍是照搬六三学制，学科改革并未完全落地。

（二）区域教研积极性有待强化

南片区“九校联盟”教研活动虽常态化开展示范课交流和联考质量分析，部分教师参与积极性较弱。例如，在质量分析会上，有少数教师对改进方案落实不够深入，导致教研成果在课堂教学中的转化有限。

（三）家长教育支持力度不足

家长对学校教育的支持力度仍有待提升。在学生行为习惯和学业规划方面，部分家长在对孩子的教育投入上存在一定的偏差，常忽略学生的主体性，家校合作模式仍有待进一步深化。

三、下一步工作思路

（一）逐步完善“五四学制”

完善六年级与初中部教学衔接，配备相应师资力量，每周举行1次六年级与七年级的学科教学交流会议，探索六年级在五四新学制中的学科改革。

（二）协同提升教学质量

推进南片区“九校联盟”教研活动系统化、常态化，监督教师积极参加教研工作，提高参与度和成果转化，实现区域协同发展和教学质量共进。

（三）深化家校协同育人

定期推送临沂市“家长会客厅”线上家庭教育资源，利用好4次8课时家庭教育资源包，加强家庭教育指导。深化家校合作，维护好家长委员会及班级群等平台，增强沟通互动，加强家校协同，共促学生健康成长。