郯城县第六实验小学

2025——2026学年度工作计划

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，全面落实党的二十届四中全会部署，严格执行习近平总书记关于党的建设、党的自我革命及教育的重要论述。紧扣新学期目标要求，以“脚踏实地、创新发展、笑迎（赢）未来”为核心，聚焦“三清”教学监测与“社团”实践育人两大重点，用好“四个工作室”平台，创新工作路径，细化落实举措，提升工作标准，务求工作实效，推动学校各项工作提质增效。

二、工作思路

（一）“一个中心”作目标

以“脚踏实地、创新发展、笑迎（赢）未来”为中心，锚定立德树人根本任务，统筹各项工作提质增效，推动学校持续创新发展。

（二）“作风建设”扎实行

1.持续加强作风建设。紧扣干部作风能力提升年活动要求，牢固树立六个意识，严格落实“严、真、细、实、快”工作要求。

2.持续提高能力建设。坚持以学促干、履职尽责，全面提升干部管理水平与综合履职能力。

3.持续抓牢安全工作。坚守安全发展底线，筑牢校园安全基石，为学校各项工作平稳有序开展提供坚实保障。

4.持续提升业务水平。深耕教育教学，依托人工智能技术赋能教师专业成长，创新教研方式，全面提升教师综合育人素养。

5.守护青少年全面发展。坚持健康第一理念，抓实学生心理健康教育，规范开展学生体质健康测试，强化日常体育锻炼，促进青少年身心健康全面发展。

（三）“三清”“社团”凸重点

1.抓实学生学习质量监测“三清”工作。做到“堂堂清”，精准掌握当堂学习情况；“周周清”，梳理总结一周学习成效；“月月清”，汇总分析月度学习状况，以精准学情监测夯实教学质量。

2.稳步推进学生社团建设。丰富活动载体，规范社团开展，以多元实践活动育人，让学生在各类活动中学有所学、学有所获、全面成长。

（四）“四个工作室”促成长

1.依托名师、名班主任工作室平台，引领教师更新教育理念，精进教育教学技能，结合AI赋能拓宽专业发展路径，助力教师专业素养稳步提升。

2.深入开展“生本课堂融入深度学习”课堂模式研究，狠抓课堂教学实效，着力摒弃虚假学习、浅表学习现象，全面提升课堂育人质量。

三、具体工作要求

（一）党建引领工作全局，建设学习型党组织，以理论指导实践、促进发展

1.强化政治引领，筑牢思想根基。深化理论学习，落实“第一议题”制度，推进“讲故事 学理论”活动，抓实主题教育，做好规定动作、做实自选动作。守牢意识形态底线，常态化开展内容审核和风险排查，压实意识形态工作责任制。

2.夯实组织基础，提升规范水平。规范支部建设，落实“三会一课”等基本制度，开展党支部评星定级，完善党组织领导的校长负责制。严抓党员管理，推行量化积分管理，规范党员发展，深化“一个党员一面旗”实践。建强党务队伍，积极参与全县培训，通过以干代训提升专业能力。

3.深化党建融合，打造特色品牌。推进“党建+”融合行动，破解“两张皮”问题，融入教学、师德、思政、校园服务等全过程。打造“一校一品”党建特色，完善校园品牌建设，争创市、省级党建品牌，每季度开展校园推介。抓实思政一体化育人，打造“行走的思政课”等特色品牌，开展思政教学大赛和成果展示。

4.丰富活动载体，激发党建活力。开展建党105周年系列活动，举办党课、演讲比赛、红色教育等活动，营造浓厚氛围。深化“榜样学习月”“共产党员示范岗”创建，选树先进典型，开展志愿服务。依托“行知业校”推进社区共建，全年开展活动不少于15场；加强党对群团工作的领导，丰富师生活动。

5.从严管党治党，建设清廉校园。强化党风廉政建设，开展廉政警示教育，排查重点领域风险。推进清廉学校建设，营造崇廉尚洁氛围；抓实放心“校园餐”项目，完善管理机制，保障学生饮食健康。

7.党建带队建，加强党对群团工作的领导。一是加强对工会工作的领导，重视和发挥教代会的职能作用。二是加强对共青团工作的领导。围绕学校中心工作，立足团队特色，展示学生特长，开展形式多样、生动活泼的各种特色主题教育活动。

8.抓实意识形态工作，守牢思想阵地。压实意识形态工作责任制，党总支书记履行第一责任人职责，班子成员落实“一岗双责”。常态化开展校园读物、公众号、自媒体账号及课堂教学内容审核，建立意识形态风险预警和快速处置机制。每季度开展意识形态风险排查，守牢线上线下涉校园意识形态阵地，营造风清气正校园环境。

（二）优化教学工作环节、形成教育合力，推进高效课堂，提升教学质量

对标县教体局首课思政、AI赋能、拔尖人才培养、贯通培养、小初衔接工作要求，立足学校办学理念，围绕课程与课堂核心、聚焦师生成长主体，以现有特色工作为根基，推动各项工作与教体局部署同频共振：

1.深化课程贯通，做实学段衔接

以三级课程体系为基础，升级幼小、小初衔接课程设计，将首课思政、核心素养培育贯穿各类课程，让“润泽少年”课程体系更贴合贯通培养要求，实现学段衔接无缝、课程育人一体。

2.聚焦课堂改革，赋能智慧教学

紧扣“三新”课堂要求，以AI赋能为抓手，将AI工具融入教学全流程，开展AI+思政、AI+学科素养课堂研讨与实践；持续落实集体研磨、以赛促研机制，破解课堂教学痛点，推动课堂改革向纵深发展。

3.强化梯队建设，助力教师成长

深耕青蓝工程、名师工作室特色工作，围绕AI赋能、首课思政、大单元教学设计等核心内容，开展专题研修、团队创课，分层赋能教师专业成长，打造适配教体局工作要求的优质师资队伍。

4.精准培育素养，厚植拔尖人才

依托特色校本课程，以拔尖人才培养为导向，搭建各学科个性化培养平台；持续开展素养展示活动，举办学科实践嘉年华，激发学生潜能，让学有特长的学生脱颖而出，夯实拔尖人才培养基础。

5.抓实常规管理，夯实育人根基

持续深化精细化管理，严格落实教干巡课、“三个一”督查机制，将AI赋能教学、首课思政落实情况纳入教学常规监控；优化作业设计与评价，完善“润泽少年”评价体系，以精细管理提质量。

6.深化联盟共建，聚力抱团发展

以片区教研联盟为纽带，联合联盟校开展首课思政、AI赋能、小初衔接等专题教研，共享优质资源；持续承办县级教研活动，以研促教、以联提质，实现联盟校在课程改革、课堂实践、人才培养等方面的协同发展。

7.培养良好习惯，促进长远发展。

（1）强调校规制定班规，规范养成教育。

把开学的第一周定为常规养成教育宣传周，第一节课定为养成教育课，由班主任向学生宣读学校规范，提出新学期的新要求、新希望和新目标。并根据本班的实际情况，制定班规。

（2）构建德育网络，保障养成教育。

在各学科渗透养成教育，做到“事事在育人，时时在育人，处处在育人，人人在育人”，要求各班主任与任课教师加强横向联系，彻底改变班主任唱独角戏的局面，形成教育合力。

（3）以身作则，引领养成教育。

提倡教师为人师表，言谈举止、衣着住行起到表率作用，将教师的举止渗透于孩子的言行。

（三）科研兴教，铸造名师，创建科研型学校

以县教科室和学校工作目标为导向，以扎实的教研与管理工作为基础，进一步推进“生本课堂+深度学习”建设，不断完善“以生为本，深度学习，以校为本，研讨一体”的体制，以课堂教学为主阵地，以课题研究为载体，真正把教学中的问题作为课题来研究走科研兴校之路。

（四）以传承民族精神为立足点，培养行为习惯，加强思想道德教育，全面提升学生综合素养

1.进一步加强少先队自身建设

（1）抓好少先队阵地建设，不断完善少先队各方面的职能。发挥大队委员的作用，力争培养一批德才兼备的队干部，全心全意为队员服务。

（2）加强德育与少先队的工作整合，以课程化、精致化的理念，重视学生的仪式教育，对入队、颁奖、社会实践等活动进行再设计与相对固化，形成学校特色的微型课程。

2.开展形式多样的主题教育活动

（1）以学习党的精神为统领，通过班队会活动，对广大队员进行爱国教育。

（2）继续按德育常规的要求，切实加强我校少先队组织的建设，促进“四入”等常规工作管理的规范化和制度化，常态化。

（3）加强德育与少先队的工作整合，以课程化、精致化的理念，重视学生的仪式教育，对建队节、颁奖典礼、社会实践等活动进行再设计与相对固化，形成学校特色的微型课程。

3.开展形式多样的主题教育活动

（1）把弘扬传承沂蒙精神作为少先队思想引领重点工作，充分用好本地红色教育资源，常态化开展红色主题队日、红色故事宣讲、红色研学实践、红色经典传唱、清明祭扫英烈等系列活动，大力传承水乳交融、生死与共的沂蒙精神，赓续红色血脉，厚植家国情怀，引导少年儿童坚定理想信念、传承红色基因。

（2）以学习党的精神为统领，依托主题班队会，常态化开展爱国主义、集体主义和革命传统教育，引导队员深刻认识党的初心使命，树立正确世界观、人生观、价值观。

（3）深入开展《队章》学习教育，抓实少先队员光荣感使命感教育，引导队员熟知队章要求、明晰权利义务、牢记组织使命，规范参与少先队组织生活，增强集体荣誉感，自觉以少先队员身份为荣，主动为少先队增光添彩。

（4）以民族精神代代传体验教育为抓手，持续深化学雷锋志愿服务系列活动，培育队员奉献友爱、互助进步的志愿精神，树立服务社会、热心公益的良好理念，传递文明正能量，彰显新时代少先队员良好精神风貌。

（5）不断丰富少先队实践育人载体，扎实开展各类综合实践活动，以多样化主题活动锤炼品格、增长才干，全面提升少年儿童综合素养。

（五）坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的原则，创建平安校园

1.健全管理机制，逐级压实安全责任。本年度将坚持依法治校，进一步完善学校安全稳定长效管理机制，推动安全工作向制度化、规范化、法治化转变。严格落实“一岗双责”和安全工作责任制，逐级签订安全责任书，明确各岗位职责。重点完善各项安全规章制度，实现从常规管理向长效管理机制的转变，切实减少和预防各类安全事故的发生。

2.加强安全教育，全面排查整治隐患。计划深入开展法制教育、安全教育和心理健康教育，每学期至少组织两次专题教育活动，有效防范校园暴力和安全事故。加强对教育教学、后勤设备设施、危险化学品、饮食安全、消防安全及交通安全等重点领域的管理，定期开展安全隐患排查，建立台账并限时整改。重点强化学生上下学时段的安全管理，完善校园及周边交通疏导措施；全面检查并补充消防设施设备，做好校园消防安全保卫工作，确保全年无安全责任事故。

3.强化应急演练，全力争创平安校园。进一步健全各类应急预案，每月组织开展一次应急演练，提升师生自救自护能力。以降低非正常死亡率、杜绝安全责任事故为核心指标，及时消除校内外安全隐患，努力实现全年安全工作目标。积极营造良好的治安秩序和教学环境，确保师生生命和财产安全，全力争创“平安校园”。

（六）以智慧校园建设为契机，着力提升信息化教育水平

1.加强信息技术与学科整合的研究

（1）有计划的在教师中开展信息技术培训活动。

（2）逐步提高信息技术专业人员的专业素质。

2.提升电教设备管理维护水平

（1）加强电教设备的日常管理与维护

（2）增强电教物品台账信息的建设工作。

（七）持续抓好传染病防控工作，增强师生防病意识和防病能力

一是提高认识，加强领导，建立健全组织领导机构。

二是利用多种形式，开展传染病防控知识宣传教育，增强师生防病意识和能力。

三是扎实做好健康教育相关工作，有针对性的开展各项防控工作，确保传染病防控各项工作落实到位。

（八）工会工作为保障，提升教职工幸福感、凝聚力

1.结合作风建设专项整治工作，加强学习，提高广大教职工的政治思想素质，强化师德师风建设。组织深入学习党的二十大精神，切实树立政治意识、大局意识和服务意识。

2.参与学校民主管理，推进教代会自身建设。充分发挥教代会和全体教职工的作用，定期召开教代会，认真落实教代会的各项决议，督促学校行政部门对教代会提出的提案予以落实和执行。

3.做好“献爱心、送温暖”工作，增强工会的凝聚力。继续做好走访慰问工作，深入了解每位教职工家庭情况，及时探望患病的教职工，为他们送去集体的温暖和大家的关爱。

4.组织丰富多彩的文体活动，促进学校精神文明建设。通过活动，促使教师身心得到放松，能以饱满精神、满腔热忱投身于学校的教育教学中去，同时促进教职工之间交流与融合。

（九）提升后勤服务质量，改善办学条件，优化校园环境

1.坚持做好后勤服务常规工作。

2.公物管理。

对班级的公物进行核查、登记，定期检查，纳入班级管理，对班级管理者进行量化。

3.校园美化工作。

优美的环境能提升人为素养，努力创造优美的校园环境，进一步净化校园、美化校园、绿化校园，努力创造良好的工作和育人环境。

（十）强化热线办理工作力度，共建家校沟通平台

规范办理流程，协调各科室工作，做到预防为主。做好总结，抓取亮点，做实督查考核。为家校沟通搭建好桥梁，全面提升教育满意度。

郯城县第六实验小学

2025年9月