砥砺奋进谋发展 博雅育人谱新篇

2025年是我校建校五周年，也是承前启后、继往开来的关键一年。在县教体局的正确领导下，在社会各界的关心支持下，全体教职工凝心聚力，紧紧围绕“日新于博、尽美于雅”的办学理念，以立德树人为根本任务，以提升教育教学质量为核心，深化教育改革，优化育人环境，在传承中创新，在实干中奋进，学校各项事业取得了长足的进步。

一、 深耕博雅沃土，育人成果丰硕

过去一年，我们始终将“日新于博”作为师生成长的动力源泉，将“尽美于雅”作为学校发展的境界追求，在以下几个方面取得了显著成效：

（一）党建引领，擦亮“博雅党建”品牌

一年来，党总支带领全体党员深入学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，不断巩固和深化学习教育成果，在11月份的党建月度检查中，我校位居全县第二，切实推动中央八项规定精神在我校落地生根，为我校教育事业的发展提供坚强的纪律和作风保障。

（二） 立德树人，筑牢“博雅修身”之基

我们坚持德育为先，将“博雅”理念融入德育全过程，致力于培养博学明理、雅行致远的博雅少年。

1.构建“大思政”育人格局。 充分发挥九年一贯制学段衔接优势，系统化、序列化地设计德育目标与内容。小学部重在“习惯养成”教育，通过一日常规行为训练、五育激励评价培养良好习惯；中学部重在“行为规范”教育，通过“博雅论坛”、“主题仪式教育”深化理想信念和社会主义核心价值观。我们成功举办了“分批入队”、“大队委竞选”、“劳动技能大赛”“月满中秋、共奏华章”“童心暖重阳”“新生入学仪式”等活动，让学生在文化浸润中陶冶情操。

2.强化行为规范与养成教育。 修订并完善了《博雅学校学生一日常规》，开展“阳光班级”、“五育之星”评选，从礼仪、卫生、纪律、学习等多维度引导学生“雅言、雅行、雅趣”。通过值周班级、红领巾监督岗等学生自主管理形式，培养了学生的责任意识和公共精神。

3.丰富社会实践与志愿服务。 组织学生走进社区、博物馆、科技馆，开展研学旅行、环保宣传、敬老助残等志愿服务活动。这些活动拓宽了学生的视野，增强了他们的社会责任感，是“博”于实践、“雅”于奉献的生动体现。

（三） 教学相长，提升“博雅学业”之质

1.教学质量稳步提高。

一年来，我们不断加强教学常规管理，以“日新”精神推动教学改革。通过定期与不定期的业务检查、推门听课、集体备课、校内讲课比赛等方式，强化过程监控，提升课堂实效、确保教学质量稳步提高。2025年11月18日七年级全县统考，公立学校中我校排名第二。县级两次体测，我校初中部均排名第一，小学部也名列前茅。

2.学生综合素养全面提升。

2025年，小学部学生在各级各类竞赛与展评活动中屡创佳绩，共有169人次获奖，其中国家级1人，省级3人，市级10人。在全县综合素养展评中成绩突出：共有102人获得县级一等奖，特别是数学学科，我校多人在市级素养展示活动中成绩优异。综合实践与特长发展成果显著：刘辰熙同学获教育部教育考试院书法一级认证（国家级），并参与山东教育卫视社会实践获“优秀小演员”称号；任梓明同学获山东省体育舞蹈二级认证；张晓琳同学在县级“红领巾宣讲员”评选中荣获一等奖。

3.特色课程体系建设逐步完善。

围绕“博雅”理念，构建了“国家课程、地方课程、校本课程”三位一体的“五育润雅”课程体系。开设了如武术、足球、益智数学、书法、跳绳、合唱等30余门社团和拓展课程，满足了学生个性化发展的需求，让每一位学生都能发现自己的兴趣，闪耀自己的光芒。特别是武术社团，多次在国家级、省级比赛中摘金夺银。其中八年级八班的邓小龙同学2025年度在各级各类比赛中，共获8枚金牌；小学部集体长拳项目在全国校园武术试点学校交流展演活动中获全国一等奖；在全县暑期校园艺术节活动中，博雅专场获得社会各界的广泛好评，再一次擦亮“博雅”名片。

（四） 强师赋能，凝聚“博雅团队”之力

教师是学校发展的第一资源，我们致力于打造一支“博文约礼、泽善润雅”的教师队伍。一年来，我校教师专业发展态势良好。本年度，中小学部教师在各级各类教学评比中表现突出，共获得业务类奖36人次，几乎涵盖所有学科，体现了教师队伍的整体实力与专业均衡发展。

1.优质课评比成绩稳步提升：共有19位教师在县级优质课评选中获奖，其中一等奖12人，二等奖7人。其中9人被推荐参加市级优质课评比且成绩优异，展现了我校教师的教学创新能力和课程实施水平。

2.示范引领作用不断增强：陆思如、田中丽、侯光斌等9位老师承担市、县级公开示范课与送教助研任务，推动了我校教学经验的区域辐射与共享。

3.名师骨干队伍持续壮大：截至目前，我校拥有省名班主任工作室1个、沂蒙名校长1名、沂蒙名师1名，沂蒙名师、名班主任工程人选3名，县名师、名班主任4名，反映出我校在教师梯队建设与专业引领方面的扎实成效。

4.搭建专业成长平台。 实施“青蓝工程”，发挥骨干教师的传、帮、带作用。鼓励教师参加各级各类培训、竞赛和课题研究。本年度，我校教师共有4项市、县级课题顺利结题，1个省级课题成功立项并开展研究，教师的专业素养和科研能力得到显著提升。

（五） 优化环境，营造“博雅校园”之境

我们致力于将学校打造成一个处处彰显“博雅”文化的育人场所。不断提升校园文化品位，让每一面墙壁都会说话，每一个角落都能育人，一训三风等文化标识深入人心。 牢固树立“安全第一”的思想，定期开展安全演练，加强食品安全、交通安全教育，切实筑牢安全防护体系，确保了校园的和谐稳定与师生的平安健康。

（六） 协同共育，汇聚“博雅教育”之合

我们积极构建学校、家庭、社会“三位一体”的育人网络。家校合作常态化。 成功召开各年级家长会，举办“家长开放日”活动，成立了新一届家长委员会，邀请家长参与学校管理，听取意见建议，形成了育人合力。

各位代表，回首过去，成绩令人鼓舞。这些成绩的取得，离不开上级领导的关怀指导，离不开社会各界的鼎力支持，更离不开在座各位代表和全体教职工的辛勤付出与无私奉献。在此，我代表学校，向大家表示最崇高的敬意和最衷心的感谢！

二、直面问题挑战，清醒认识不足

在肯定成绩的同时，我们也要清醒地认识到学校发展中存在的不足和面临的挑战：

“博雅”理念的深度融合有待加强。 “日新于博，尽美于雅”的理念在部分课程和活动中体现得还不够系统、不够鲜明，如何将其内化为每一位师生的自觉行动和价值追求，仍需深入探索。

中小学一体化管理的优势有待进一步发挥。 在课程衔接、教研联动、学生综合评价等方面，贯通培养的机制尚不完善，存在一定的学段壁垒。

教师队伍结构性矛盾依然存在。 部分学科骨干教师力量不足，名师、骨干教师的数量和影响力还有待提升，教师的教育教学创新能力仍需加强。

这些问题，需要我们以高度的责任感和使命感，在今后的工作中认真研究，切实加以解决。

三、聚焦内涵发展，共创博雅新篇

新学年，新征程。我们将继续坚持“日新于博、尽美于雅”的办学理念，以提升教育质量为核心，以促进师生发展为根本，重点做好以下工作：

（一）深化“博雅”德育，构建九年贯通培养育人体系。

系统设计“九年一贯”德育目标与内容序列，持续开发“五育润雅”系列校本课程。加强班主任队伍建设，创新德育评价方式，将过程性评价与终结性评价相结合，打造更具特色和实效的德育品牌。

（二）聚焦“博雅”课堂，推动教学质量新突破。

深入开展“基于核心素养的五育融合课堂”教学研究，强化学科融合与跨学段教研。利用信息技术赋能教学，探索高效课堂模式。完善教学质量监控与评价体系，加强对学困生的帮扶，积极探索优生培养策略，实现教学质量的整体跃升。

（三）锻造“博雅”师资，激发队伍建设新活力。

实施“名师引领”计划，搭建更多元化的教师成长平台。加大对青年教师的培养力度，鼓励教师开展微课题研究。完善教师考核评价与激励机制，营造比学赶超、追求卓越的良好氛围。

（四）深化家校社协同，开创开放办学新局面。

进一步健全家委会工作机制，开发家长学校课程，提升家校共育水平。加强对外交流与合作，引入更多优质社会资源，为学校发展注入新的活力。