2024年，在县委、县政府及县教育体育局的领导下，郯城县第五中学深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，严格落实全面从严治党主体责任，推进各项工作，取得了一定成效。但也存在一些不足，现将一年来的工作总结如下：

一、工作开展情况

（一）党风廉政建设和全面从严治党情况

深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，开展集中学习6次，撰写心得体会人均3篇。按照干部标准培养后备年轻干部4名，组织教师参加各类培训50余人次。注重党员发展工作，今年新发展党员1名。加强师德师风教育4次，66名教师签订师德承诺书，开展作风整顿活动2次。开展党纪学习教育4次。

（二）担当作为、狠抓落实情况

在各项工作的落实上，我们坚持高标准、严要求。学校要求各学科坚持每周进行集体备课，贯彻我校“高效6+2课堂”教学模式，以“激情教育”“微班会”“全员导师制”等为落实点，持续推进“内生课堂”建设，推行“五育并举”，提高学生素质。不定期进行安全演练与隐患排查，安排班主任落实“1530”安全提醒，实行“护学岗”制度，使教干参与到一线安全工作中。食堂严格落实食品采购索证索票、进货查验、食品留样、餐具消毒等制度，多人负责，全程监控，从源头上保障食品安全。

（三）工作实绩情况

2024年中考成绩全面告捷，完美实现“低进高出，高进优出”的目标，再创中考辉煌。毕业生分别被郯城一中、郯城二中、郯城美澳学校等学校录取，录取率达95.2%。其中2021级1班39名同学，21人被一中录取。9人被二中本部录取，6人被美澳本部录取，2人被二中博雅校区录取，1人被美澳育新校区录取，重点高中录取率达到100%。被临沂市人社局和临沂市教育局授予临沂市教育工作表现突出集体，并多次荣获县级教书育人先进单位，教学成果奖先进单位，群众满意学校等荣誉称号；“内生课堂”教学模式得到市县教育部门认可推广，在临沂市初中校长能力提升班中被授予“内生课堂”实践基地。“内生课堂”教学模式以全市第一名的成绩，申报了国家级义务教育教学改革实验校，得到了省教育厅的高度认可。

二、存在的问题不足

（一）教育教学改革落实不够细致

尽管学校在教育改革上取得了一些成绩，但依然存在部分改革举措落实不到位的问题。例如，在推进“6+2高效课堂”模式时，部分教师对新模式理解不深，课堂互动性不强，教学效果未达到预期。

（二）青年教师培养不足

青年教师成长速度滞后于教育发展需求，一是缺乏分层培养标准、评价机制重科研轻教学；二是培训经费不足、优质导师资源短缺；三是竞争文化挤压成长空间、"传帮带"传统弱化；四是教学科研双重压力、职业认同感不足，部分年轻教师的职业发展规划不明确。

（三）家校合作深度不够

尽管我们尝试加强家校沟通，但家长的参与度和合作深度仍存在不足。尤其在学生行为习惯和心理健康教育方面，家长的支持和配合没有形成合力。

三、改进措施

1.由教导处加强对“6+2高效课堂”等改革项目的督导，每两周安排1次教改培训和1次调度会，确保教学方法改革落到实处。

2.开展教学训练营活动，每周进行2小时"模拟课堂+即时反馈"，由资深教师实时点评；实行双导师制，学科导师（教学）+生涯导师（职业规划），签订《成长契约》明确季度目标。安排2名青年教师到美澳学校跟岗锻炼。完善职称晋升机制，增强教师的职业认同感。

3.定期召开家长开放日活动和家长会，深化家校合作。本年度计划请家庭教育指导专家在学生的心理健康和行为习惯方面对家校给予指导，形成家校合力。

总结过去，我们在团结协作中取得了较好的成绩，但也暴露出一些问题。未来，我们将继续强化领导班子的责任感和使命感，齐心协力，推动学校各项工作不断进步，为学生的全面发展和社会的进步贡献更多力量。