求真务实提质量 严真细实促提升

——郯城县第六实验小学2024年度工作总结

2024年度是学校稳步发展的一年，在县教体局的正确领导下，学校深入贯彻党的二十大及二十届三中全会精神，深化落实县教体局教育教学工作思路，以提升作风建设为契机，坚持高起点谋划、高标准部署、高质量推进，积极探索“双减”背景下教学管理、课堂教学的新方法、新模式，努力营造全环境育人氛围，争创一流教学业绩，克服师资紧张、经费紧张等困难，出色地完成了教育教学管理任务。

一、一年来的工作回顾

（一）党建引领明方向，强化作风建新功

1.抓学习、严管理，不断增强党组织建设。学校党总支以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想“主题教育”为契机，坚持读原文、学原著、悟原理，认真研读党的二十大报告、《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》等学习材料。充分利用“主题党日”“灯塔大课堂”“学习强国”等学习载体，推进全体党员学习教育常态化、制度化。

2.学思想、重实践，积极打造党建品牌。各支部认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，开展“书记讲党课”、“榜样讲党课”、“党员示范课”等活动。深入开展“我为群众办实事”，“党员示范岗”等活动，认真践行“全心全意为人民服务”的宗旨。

3.党建与业务深度融合，促进教育质量提升。构建形式多样的党建工作平台，推进党建与业务融合，进一步提升优化党建模式，构建“党建+多平台”特色教育模式，确立巩固“党建+教研组”特色活动组织模式，实施强化“党员+骨干教师”双培养提升模式，不断进行课堂教学改革，创设高效课堂，引领学生深度学习，教师课堂教学水平和教学质量不断提高。

（二）求真务实提质量，精致管理促发展

1.强课提质精致化，持续深化课堂教学改革。课堂是学校教书育人的主阵地。本年度，依托县教研室提出的“新标新课”达标活动，学校继续对新课标背景下的生本课堂进行研究，开展了年级组赛课、优质课评比、青年教师赛课、新标新课达标、一年级课堂教学展示等一系列课堂教学活动。

2.教师培养精致化，多措并举助力教师成长。学校的发展，归根结底取决于教师队伍的素质，学校一直致力于年轻教师的培养以及名师、骨干的拔高工作，为教师的成长保驾护航。学校充分依托学科工作室示范、引领、辐射作用，带动教师整体发展，目前学校语数英工作室成员已发展到50余名。结合县订单教研思路，学校有针对性地邀请县教研室专家李玉华、王华东、陆思如、陈永青对学科教学进行专业引领，一年来，县教研室管主任多次来我校对道法、思政课堂进行专业性的指导。学校加大了外出学习培训力度，全学科、多人次地鼓励教师“走出去，学进来”。和美课堂，省市县各级教学研讨会，参加学习人次近百人。另外，学校根据每位老师阅读意愿订购图书176册，并定期开展学科读书交流活动，老师们受益匪浅。

3.协同发展精致化，积极筹建教研联盟活动。为实现资源共享，教育优势互补，学校积极响应县教研室号召，结合片区内联盟学校特点，不断改进联盟工作，进行了一些新的探索和尝试，开展了学科集体备课、读书交流、科学“常态课”研讨、语数教学研讨、新标新课达标课活动启动、作业设计交流、数学青年教师展示课等一系列片区教研联盟活动。

4.常规管理精致化，扎实提升学校育人成效。教导处根据工作计划，结合县教研室要求，按部就班地开展业务检查、作业优化、素养检测等系列常规活动，把活动抓紧抓实，真正达到提升教师业务能力、提升学生核心素养的目的。

5.课程建设精致化，构建多维特色课程体系。聚焦新课程标准、学科素养，立足学生实际，学校不断寻找新的课程生长点，为学生构建更多、更好、更适合的校本课程。先后开发了“悦读+”、“思维+”、“艺体+”、“科学+”等社团课程，促进学生全面成长。

6.学校发展精致化，砥砺深耕成绩硕果累累。一年来，在县教体局的大力关怀指导下，我校共有9人参加县讲课比赛，全部获一等奖；6人参加市讲课比赛，3人获得市一等奖，3人获得市二等奖；各学科报送的精品课中，30人获得县一等奖。在全县各科研讨会活动中，我校9位老师执教公开课，其中黄晴老师被推选到市执教道法公开课，六小学科团队的教研能力获得全县同行的一致好评。

（三）凝心聚力抓管理，严真细实促提升

1.齐抓共管，组织管理明责任。学校成立了教育教学常规管理领导小组，从围绕中心、服务大局角度出发，对学校的组织建设管理、校园环境管理、各类场所管理、规范办学管理、家庭教育和心理健康教育工作都进行了明确细致的岗位责任分工，确保人人有事做、事事有人管。

2.共享共建，校园环境细落实。在校园布局、文化建设方面注重细节，每棵树、每块石、每面墙都成为育人的载体。开展“阳光体育”、“最美路队”、“小手拉大手，给垃圾分类”等系列活动，突显了德育的育人功能。开展“四入”养成活动（即“入校即安入楼即静入室即学入学即专”），通过一段时间的培养，学生的养成教育已初见成效。

3.多措并举，场所管理勤督促。学校实行班级分块管理模式，即班主任把教室里的卫生、纪律、桌椅摆放等任务对每一名学生进行分工，使其职责明确，责任到人。为将该项工作落到实处，各班将分工表发至少先队存档备案，少先队分年级召开了班级分块管理经验交流会。

4.精细落实，常规管理提质量。为认真贯彻落实“双减”工作要求，学校认真抓好学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”管理工作，有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，切实提升育人水平，提高教学质量。结合工作的实际，学校将“双减”工作、“五项管理”措施告知家长，要求家长认真阅读，明晰要求，积极配合，家校携手，促进孩子全面健康地成长与发展。

5.齐抓共管，强化意识保平安。学校建立和健全了安全领导小组，强化层层管理，实行“一岗双责”及安全工作责任制。建立并颁布了一整套学校安全管理制度汇编，规范师生行为。还通过加强学校周边管理，全员值班，课间疏导和治理，安全隐患排查等措施有利的保障了我校师生的安全。

6.创新形式，家校共育达合力。为实现学校教育、家庭教育的有效整合，形成育人合力，学校在家庭教育工作上力求做到有特色、有亮点。学校成立了三级家委会，积极为学校发展献计献策；定期召开家长会，家长代表在会上积极发言，在交流、讨论中解决实际问题；采取微信、电话、入户访等形式进行全员大家访，使家校共育有效携手；制定家长学校授课课程计划，为家长办讲座、交流会，努力解决困扰家长的家庭教育问题。

（四）辛勤耕耘有回报，努力付出结硕果

随着团队建设的加强，我校已形成了浓厚的教育教学管理氛围，一大批青年教师在骨干教师的引领下，积极向上、蓬勃发展，形成了你追我赶的态势，“向阳向上”的校风越发突显。一年来，学校先后荣获“临沂市小学教学工作先进学校”、“郯城县教育工作表现突出学校”、“郯城县教学成果优秀奖”、“郯城县第十二届少先队工作表现突出单位”、“2023年度‘红领巾奖章’”二星章”等称号，同时取得“市足球特色学校五人制比赛南片区小学女子组亚军、小学男子组季军”、“市排球特色学校比赛小学女子组季军”、“市足球特色学校五人制比赛总决赛小学男子组第五名”、“2024年‘市长杯’足球比赛小学女子组亚军”等成绩。

二、新学年学校发展愿景

回眸2024年度，一串串坚实的脚印让我们前行的步伐更有力量。展望2025年度，我们定会以昂扬的姿态、豪迈的激情去摘取奋进路上的累累硕果。作为一名六小人，维护学校持续向好发展是我们应尽的义务，打造六小教育品牌更是我们全体六小教育人的共同期望，有道是：千川汇海阔，风正好扬帆，梦在前方，路在脚下，未来可期，奋斗以成，让我们高扬奋斗风帆，焕发昂扬斗志，以满腔的热忱投身教育热土，不断谱写实验六小高质量发展的新篇章！