2023年是贯彻党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划的关键之年。新学年郯城县第一实验小学将以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为统领，以全县教育工作会议精神为指导，贯彻落实全县“3464”工作总体思路，着力解决制约教育发展的校舍、师资“两项供给”，夯实关于教育发展的校园安全、教育信访、招生秩序、校外培训、作风建设、能力提升等“六个基础”，致力推进人员管理、教研机制、评先树优及职称评聘等“三项改革”，努力促进义务教育优质均衡发展水平全面提升，为全县经济社会高质量发展贡献力量。

一、坚持党建引领，深化作风建设整治

1.加强理论学习。深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，开展学习、宣传党的二十大专项行动。用好“学习强国”和“灯塔-党建在线”平台，巩固拓展党史学习教育成果，推动建立常态化长效化制度机制。

2.夯实党建基础。加强学校党建阵地建设，建立健全各项党建规章制度。争创星级党支部，开展“我为群众办实事”主题实践活动。落实中小学校党组织领导的校长负责制、“三会一课”制度和5A党员管理制度，加强对党员教师的日常监督管理，严把党员发展关。

3.加强意识形态管理。加强党对意识形态工作的领导，严格落实党总支书记的意识形态工作“第一责任人”职责，加强教师信教管理，防范未成年人信教行为，筑牢意识形态工作阵地。实施各类报告会审批报备制度。

4.深化作风建设整治。在各项工作中将作风建设放在首要位置，坚持“以作风建设推动工作，以工作业绩检验作风”的原则，将作风建设贯穿到工作中，推进作风建设走深走实。建立作风建设长效机制，开展以广大党员为主体的“转作风、做表率”系列活动，突出作风能力建设，把加强作风建设变成常态化、硬动作。不断完善绩效考核办法，调动各方面促进作风建设的积极因素。建立健全包括教学、教研、教学管理、教师工作等各项内容的规章制度。抓好学校党总支书记抓基层党建述责述廉工作。

二、着力解决制约学校发展的“两项供给”

5.解决校舍供给，满足生源增长需求。加快推进实验一小扩建工程进度，破解周边群众入学难的困境，保障学生均能就近接受高质量的小学教育，并减轻家长负担。

6.解决师资供给，满足学科教师需求。加强对学校生源增长趋势的科学分析和研判，通过引进优秀毕业生、公开考选方式招聘事业编教师，政府购买服务招聘临时代课教师，解决教师年龄结构、学历结构和学科结构不合理造成的师资短缺问题。

三、全面加强学校教育教学管理

7.抓好高效课堂建设。以新课标学习为抓手，以“学课标、讲课标、用课标”为方向，开展丰富多彩的“讲学用”活动、专题实验活动、高效课堂推进活动、以教改带动教研，以教研促进教学。以备课、上课、作业、评价、课后反思、教后记各环节为重点。坚持“月督查制度”，抓好“备、上、批、辅、考、评”六个教学环节，对教师执行课程方案、备课、作业布批、课堂教学、教学质量、学生学习习惯及能力培养等方面进行全方位的监控；教导处定期对各学科教师备课、作业等进行常规检查，并及时总结通报，指导和督促完善教学常规落实。

8.抓好“悦”读课、体育课。大力开展“悦”读讲坛、经典分享、作家进校园、实践课等活动，推进学生动手能力、实践能力的提升。加大校内实践基地建设，开拓校外劳动基地，加强学生劳动教育。结合“蓓蕾读书工程”，开展班班有读书计划，有特色读书活动，通过诗词吟诵、读书积累、师生分享、亲子共读、风采展示、有效调动学生的读书热情，切实促成课内外阅读一体化，扎实实现“读写结合”的语文观，力求真正营造和美一小“书韵满园”的校园风景线。上好每一节体育课，加大对足球课程、篮球课程、跳绳、踢毽子等体育专项的重视与投入，推进体育社团的发展和建设，强化体育教师的专业素养，积极参加各级各类体育竞赛活动。

9.抓好学生习惯养成教育。创造性地实施“生活德育”，全方位地对学生施加各种有益的影响，培养孩子良好的行为习惯、学习习惯和意志品质等。引导学生树立正确的核心价值观。确定主题，例如感恩教育，道德讲堂等系列活动。抓好爱国主义教育。积极引进校外资源，拓展学生的知识面，形成校内外整合的课程资源。到红色基地、文化传承地研学，拓展学生的视野，拓深校本课程的内涵。

10.抓好三支队伍建设。着力提升中层教干的领悟与顿悟能力、服从与服务能力、贯彻与执行能力、积极作为与主动作为能力、创新与创造能力，打造一支听指挥、懂管理、快落实的中层教干队伍；着力提升教研员的课程引领能力、教学研究能力、数据分析能力、服务教学能力、带动辐射能力，打造一支理念新、专业强、善钻研、强引领的教研员队伍；着力提升班主任的家校沟通协调能力、良好班集体创建能力、争先创优能力、应急处置能力和拒腐防变能力，打造一支专业水平高、管理能力强、综合素质高的班主任队伍，加强对班主任的培养工作，进一步完善班主任的考核和奖励制度，提高班主任待遇，努力造就一支责任心强，有爱心，会管理的班主任队伍。着力提升教师队伍驾驭高效课堂的教学能力、善于改革创新的教科研能力和课后服务的辅导能力，打造一支品德高尚、素质优良、业务精湛的教师队伍。重视青年教师队伍建设，以抓好师德师风建设，“促进教师成长”为目标，以打造“智慧教师，幸福教师”为根本任务，依托“青蓝工程”，为青年教师成长搭建平台。加强教师团队建设，充分发挥名师引领作用，鼓励有经验的中、老年教师和青年教师结对，利用“青蓝工程”帮扶青年教师逐步提高课堂教学水平。在名师引领下，带领青年教师积蓄力量、迅速崛起。

四、加强安全管理，突出重点工作

11.夯实校园安全管理基础。一是实行集成化管理。将校舍安全、食堂食品安全、饮用水安全、心理安全、交通安全、消防安全、防溺水、防校园欺凌等工作纳入“一体化”管理，建立上下贯通、全面覆盖的工作体系。二是实行穷尽化管理。对安全隐患实行起底式排查，进行“动态清零”闭环式管理，发现一处、整改一处，持续清除各类安全隐患。 三是实行实效化管理。全面强化网格式、清单式、数据式管理，实现校园安全“常态实效、精准有效、便捷高效”，真正落实“一岗双责”，确保“无重大校园安全责任事故、无重大安全稳定舆情事件”。

12.做好2023年招生工作。要坚持公开、公平、公正的原则，维护招生秩序，优化招生环境，积极推进“阳光招生”。招生工作实行校长负责制，成立招生工作领导小组，安排业务熟、素质高的人员参与招生工作，公开招生咨询电话，认真、及时、热心解答学生及家长的咨询。认真梳理招生工作中可能存在的风险点，建立风险清单，制定应急预案，加强风险防控，妥善处理招生过程中出现的各类问题，确保招生工作顺利推进。认真贯彻招生工作的法规政策，严格规范招生行为，自觉维护招生秩序，认真执行划片招生、免试就近入学的规定，严明纪律规矩，真正赢得群众和社会满意。

13.继续抓好满意度工作。强化家校沟通和正确引导，提高群众对教育的认可度和支持度。进一步总结前期工作经验，班主任做好教育宣传，妥善解决家长诉求，积极稳妥做好满意度调查工作。

14.严格落实上级疫情防控要求。根据新形势下的疫情防控工作要求，进一步压实防疫责任，时刻紧绷疫情防控这根弦，坚决克服防控松懈，坚持“人、物、环境”同防，切实守住不发生学校规模性疫情的底线。严把学校入口关，外来人员非必要不入校园。

15.做好“双减工作”。落实好课后服务和作业管理，让学生在校就能完成作业，注意学生身心健康，多安排一些开放性作业，学习锻炼两不误。“双减”政策下，要注意全面压减作业总量和作业时长，一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，要求学生全部在课服时间完成作业，学生回家后不留书面作业，只完成体育作业和一些实践性作业。作业设计可以基于课程标准，通过形式多样的作业促进学生全面发展，符合学科核心素养，统筹考虑目标、内容、结构、类型、难度等关键要素，凸显德育实效、促进思维发展、提升体质健康、强化美育熏陶、培养劳动习惯。