这一学期，我校教育教学工作在县教育局教研室和学校党支部、校长室的正确领导下，以“科学发展观”为指导，以校园文化建设为契机，以课堂教学改革为抓手，以落实各科教学策略为突破口，充分发挥教导处研究、指导、服务的功能，全面推进以创新教育为核心的素质教育，加强教研组建设，把建设师资队伍和提升课堂教学水平以促进教育教学质量作为工作重点，通过加强理论学习、青年骨干教师的培养、课堂教学改革的继续实施等方面的工作，促进了学校教育理念、管理、课程、师资优化，提高了教育教学质量。现把本学期我校在教学教研工作中的执行情况说明如下：

一、分级管理精耕细作

在教学管理上我们大胆改革，勇于创新，今年我校在教学管理上采取年级管理，分组负责，每月由年级组定期对本组教师的备、教、改、辅进行全检查，学校教导处不定期抽查，避免了过去检查过堂，教学不商量的现象，在年级组的管理下,各年级组各学科建立本组教研组,团结本组老师开展教研活动,集体备课,充分发挥了团结协作的集体力量,使教学工作整体得到了提高.年级组比过去教导处统一管理工作要细,要主体得多,基本问题各年级组都能自行改决,增强了团结,发挥集体的智慧,避免了过去教导处工作多,烦,杂应付添形式的局面。

二、落实教学策略，不断开拓创新，深化课堂教学改革

长期以来，我们重视课堂教学的改革与创新与改革，组织教师不断学习新的教育理念。结合各科教学策略的落实和教师素质提高年活动开展，学校多次组织骨干教师上示范观摩课，并由授课教师进行说课，同时进行了现场评课和议课，使全体教师领悟了新教学的新理念，掌握了教学新策略，提高了教师的教育教学能力。

此外，学校领导对全体教师又进行了具体分工，包干到人，实行推门听课，切实做到多听、多评，让教师多改多上，直到每位教师的课堂教学达到优秀为止，同时，还注重引导教师冲破教学模式，努力形成自己独特的教学风格。

三、积极进行教改教研，推广先进教改成果

教学质量的高低，取决于课堂教学，取决于教学方法的选择和教学手段的运用，大胆进行教学改革，是我校办学的根本出发点。本学期，我们推广生本课堂教学、大阅读、大写字教学。重视开展集体备课教学活动，总结、推广、启动了开放式教学课题实验。同时，我们还积极参加县、市教研室组织的各项教学教研活动，鼓励教师踊跃参加，及时总结、推广先进的教学经验，取得了一定的成绩。

多位教师参加县级讲课比赛，教师技能大赛均获奖，多篇论文再省、市、县评比中获奖，多位教师执教教学观摩课，课件制作、学生比赛活动中也取得理想成绩。

四、重视教师成长，努力提高教师业务素质

本学期，我校以提高全体教干教师的业务素质和综合素养、打造优良教师队伍为目的，我们加大了教师培训力度。我们充分让教师走出去，请进来，先后派出多位教师外出学习，学习外地的先进教学经验和教育理论，并把学习的心得及时汇报给每一位教师，应用到我们的教学实践中来，同时还鼓励教师参加各种形式的自学，组织开展各种形式的培训。

青年教师是我校教学工作的一支主力军，抓住了青年教师的培养，就抓住了教学的希望，我校的做法是：

1.老青结对，交友，通过交心结友，联络感情，引导青年教师做正直的人。

2.师徒合作，依靠骨干教师，进行传帮带，通过师傅的言传身教，促使徒弟转换角色，言谈举止符合师表要求。

3.“三重视”：重视人生观培养，重视理论学习，重视基本功训练。举办各种教学竞赛活动，实行岗位竞争，岗位成才、岗位奉献、岗位激励的机制，使青年教师迅速成长，教学呈现一片生机，在今年的各学科优质课评比中，我校教师取得了优异的成绩，其中吴清艳老师在市英语优质课评比中获得了市一等奖，李志伟老师在市体育与健康优质课评比中获得了二等奖的好成绩。

五、重视学生全面发展，大力推进素质教育

1、严格贯彻小学管理规程，开足开齐课程，重视音、体、美教学，加强特色教育，为此学校规定：任何教师不得以任何借口占课、让课、调课，进一步规范办学行为，对音、体、美兴趣小组加强了管理，让专任教师制订出计划，写好记录，及时总结经验，注重成果推广，对学生的科技成果，及时展览，调动了学生参加兴趣小组的积极性，其中学生美术、科技制作等作品在省、市、县均有多人次获奖。

2、积极探索实施素质教育的新途径和新方法，对学生评价不再实行一张试卷定结果的评价方法，注重了过程的评估，无论是考试学科，还是考查学科，都是从知识、能力、情感、创新等方面，采取等级+评语+特长的方式进行综合评价，这样既注重培养每一个学生，又注重培养了学生的每一个方面，使学生能得到全面发展。

过去的一学期充满了劳动的艰辛，也洋溢着收获的喜悦。路漫漫其修远兮，我们三小的教师在今后的教育教学工作中，一定会继往开来，继续努力，争取新的更大的成绩。