2021年是“十四五”开局之年，基础教育改革发展迈入新时代。各项教育新规如雨后春笋般涌现。规范办学的大力实施，双减政策的真正落实，五项管理的全面推进，无不为教育的发展注入了新的活力。一年来，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，在县教体局坚强领导下，在县教教研室正确指导下，我们立足于学校精致化管理，积极践行新规，勇于探索追求，笃行实干，开启了育新中学新的篇章。学校教育教学工作取得了优异成绩，先后获得“临沂市智慧校园”“全国足球特色学校”“山东省美育特色学校”“国家级校园航空飞行营地”“教学成果优秀奖”“校园足球工作先进单位”“临沂市初中教学先进学校”等多项荣誉称号。

下面就我校2021年度教育教学工作从六个方面向各位领导作以汇报：

一、更新“教”的思想，提升持续发展引领力

“育人为本，创新发展”是我校的办学思想；“以德立校，依法治校，科研兴校，质量强校，文化名校”为我校的办学理念；“为学生一生奠基，办人民满意教育”是我们坚定不移的办学宗旨。遵照《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，坚持立德树人，着力培养担当民族复兴大任的时代新人；坚持“五育”并举，全面实施素质教育。我校以“致善、致诚、致美、致行”的校训为引领，“团结、文明、和谐、进取”的校风，“博爱、博学、乐教、善教”的教风以及“勤学、笃学、合作、互助”的良好学风已蔚然形成。

一年来，我校继续推进“一个中心、二项落实、三个突破、四支队伍”1234宏伟蓝图。一是以教育质量为中心；二是严格落实教学常规和管理常规；三是以党建工作为突破口抓好教师的师德师风建设，以高效课堂建设为突破口提高教学质量，以精致化管理为突破口抓好学校德育工作；四是建设好教干队伍、班主任队伍、雄厚的师资队伍和骨干名师队伍。学校成立了教师发展中心、学生发展中心、后勤保障服务中心。学校管理更制度化、协调化、统一化。三年规划进入持续发展的第二年，完成了预期构想，成果显著。

二、突出“党”的引领，凝聚干事创业向心力

(一) 突出党建引领。百年华诞，学校党总支为充分发挥政治引领的核心功能，把贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届六中全会精神作为当前和今后一段时期的重要政治任务来抓。立足岗位，全力以赴以强烈的责任感扎实开展工作。进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，保持对党忠诚，树清风扬正气。通过一系列活动，把学习全会精神与党史学习教育结合起来，巩固提升学习教育成果，保证正确的办学方向。

(二)打造班子队伍。学校拥有一支团结协作、勤奋务实的领导班子。领导班子分工明确，各负其责。三位副校长分管三个年级并全部在一线任课，科室领导全部下沉一线，包级包科包组，做到与老师同教同研，同奖同罚。实施年级组管理制。三个年级分别设置一名年级主任，两名年级副主任。包级领导经验丰富，指导有方；年级主任年富力强，善思上进；年级副主任热情高涨，善学有为。四级管理制的全面推行，打造了强而有力的班子队伍。

三、强化“督”的力度，加强教学管理执行力

在教学教研管理上，我校以加强教学常规管理为手段，以发挥骨干教师示范作用为引领，以营建和谐教研氛围为纽带，以四个“主题月”——听课月、教•学习惯养成月、教学常规落实月、教学质量提升月活动为载体，致力于促进师生发展，提高教学质量。

（一）完善制度，依法治校。

10月25日我校召开了第十二届三次教职工代表大会,进一步修订完善了《育新中学教学评价方案》、《关于全县质量调研和中考的奖励办法》、《郯城县育新中学教职工综合考评方案》、《育新中学考勤及请销假制度》、《郯城县育新中学师德考评细则》、《郯城县育新中学班级管理量化考核细则》、《郯城县育新中学教师绩效工资考评分配方案实施细则》、《郯城县育新中学五项管理实施细则》等八项规章制度。制度的修改完善，强化了教师的质量意识，突出了教学成绩重中之重的地位，给老师们提供了展示才华和公平竞争的舞台,进一步激活了内部管理体制，调动了老师们的工作积极性,为学校三年规划第二年目标的实现打下了坚实的基础。

（二）夯实常规，加大督查力度。

为更好地提高教育教学质量，更新教学观念、提高课堂效益，扎实推进课堂教学改革，确保我校教育教学质量的稳步提高。本学期，我校开展了“教学主题月”活动。活动分为：课堂“听课月”活动、 师生“教学行为习惯养成月”活动、“教学常规落实月”活动、“教学质量提升月”活动。

课堂“听课月”活动的开展，充分展示了我校“三学五环”有效教学模式的实践探索，展示了实施有效教学、构建高效课堂，以及推进素质教育取得的成果，促进学校各项工作规范、科学、稳步、和谐发展。师生“教学行为习惯养成月”活动的开展，使得教师在教学过程中做到为人师表、教书育人、科学管理。使得学生在学习过程中做到认真投入、积极努力。规范课堂教学行为，提高教育教学质量。在“教学常规落实月”活动中，我们通过开展青年教师优秀备课展、学科作业展等活动，掀起竞争的热潮，鼓励教师们取长补短，共同进步。“教学质量提升月”活动，全方位落实了教育教学检测与评比。有课堂教学的切磋打磨，有教学常规的竞争提升，有经验交流的智慧碰撞。我们在合作中竞争，在竞争中发展，全面提升教育教学质量。

教导处认真落实备、讲、批、辅等教学常规，及时做好总结反馈，为教师今后进一步改进教学方法，提高自身业务素质和教学能力，提供科学的参考依据。老师们的备课作业每两周检查一次，并将检查结果及时公示。每次期中、期末检测结束后，我们分年级组及时召开成绩分析会，及时召开期中期末考试表彰会，对取得突出成绩的师生进行表彰奖励。每次考试后，我们都对优秀试卷进行展评，对于规范学生答题，提高成绩起到很好的示范作用。

（三）加强对优生的培养。为了使优秀学生更加优秀，每次期中、期末质量检测结束以后，学校领导都要与学习优胜者进行谈心，及时对他们进行鼓励。期中质量检测之后，我们学校召开了期中总结表彰会，对在期中考试中取得成绩优秀的学生进行了表彰奖励。

我校生源相对薄弱，优生培养一直是我校的重点与难点。

为了能有效的实现对优生的培养，我们本着从头开始的原则，三个年级均开展优生帮扶计划，实行导师培养制。以年级组为单位，以班主任为核心，以科任老师为抓手。立足课堂，拓展课外，建立优等生档案，跟踪培养。

（四）突出毕业班教学，聚焦中考。2021年中考，我校成绩突出。语文、英语、物理、地理、生物五科获全县第二名，数学、历史、化学获全县第三名，总评全县第二名。我校2018级教学团队，积极备战中考，每月一主题。从中考会商会上目标的制定到中考策略的落实，从优秀生的培养到后进生的调动，从考试后试卷不过夜到考后的每一次精准分析，老师们勤奋务实，积极进取，打造了“顽强拼搏、无私奉献、永争第一”的九年级精神。

为备战2022年中考，12月9日，我们召开九年级中考会商会。年级主任对年级管理进行了精确分析，与会领导探讨了中考备考的各项策略，为2022年中考指明了方向，表达了奋力拼搏、决胜中考的必胜信心。

（五）加强对青年教师的培养。为使青年教师脱颖而出、早日成才，我校发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，11月26日上午，隆重举行了2021年“青蓝工程”师徒结对仪式。老教师王亚超和新教师蔺新羽等共十八对师徒结对，张丽和袁小翠等七对班主任师徒结对。马轶飞主任宣读了《育新中学青蓝工程师徒结对帮扶实施方案》，方案的制定保证了青蓝工程的顺利高效实施。

四、落实“改”的策略，增强课堂教学吸引力

“聚焦质量不动摇，精准发力抓落实”是“双减”政策实施以来我校的发展目标。探究减负增效的实施策略，进行新形势下的课改研究，增强课堂教学吸引力成为教师发展中心的首要任务。

（一）减负增效——聚焦高效课堂

为进一步推进和落实我校“三学五环”高效课堂模式，

提高教师的课堂教学水平,规范教学行为,优化教学过程,打造高效课堂。我校于9月份开展了为期三周的“听课月”活动。活动分为名师公开课、青年教师展示课、新入职教师汇报课三部分。9月22日上午，学校邀请县教研室各位专家深入课堂进行指导。教研室领导就我校教师呈现的23节高效课堂进行了听评和指导，评课理念高屋建瓴，点评精准到位，从关注教学改革、学习新课程理念、教学过程更加精细有效等方面提出了许多宝贵的意见和建议，老师们受益匪浅。

活动的开展更新了教师的课堂教学理念，提高了老师们的理论素养，提高了教师的课堂教学水平，促进了“三学五环”高效课堂的实施，真正把“减负增效”的教育理念根植到每个教师心中。

（二）减负增效——实施暑期集体备课活动

2021年暑假，我校教师以教研组为单位，在充分研透课标、钻研教材、了解学情的基础上，按照育新中学“三学五环”高效课堂策略，实行集体备课，形成教案。开学后，教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点，本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。

同时，集中我校骨干教师，以“三学五环”高效课堂策略为引领，编制学生导学案。从课前预习、课中学习、课后巩固三个方面入手，融合错题本、笔记本、积累本，使学生能够用一本书解决预习、学习、巩固、积累。即减轻了学生的课业负担，又循序渐进地培养了学生的学习能力。

（三）减负增效——提升作业质量

减轻学生过重的课业负担是课改的重要举措，其目的是为了实现个体素质的全面提升。为了使学生作业真正实现减负增效，特制定学生有效作业管理与监控措施：

1.精心设计内容，改革作业形式。本着充分体现实践性、层次性、目的性、创造性的原则，我们把作业分为课后复习作业、拓展性作业、自主选择型作业、预习性作业。针对学生的不同水平，教师分层次为学生布置难度水平不同的选择型作业。这种作业给学生留有自主选择的空间，既达到了培优的效果，也实现了补弱的功效。

2.制定作业检查制度，定期监督检查。

①规范作业本。本学期，我校七八年级对语文学科的“三记--日记、周记、读书笔记”进行了合并，制作了精美的积累本。以一周为单位，前六天日记、读书笔记交叉写，周日完成周记一篇。这样，集学生写作、阅读为一炉，不仅增大了学生的阅读量写作量，而且最大程度地减轻了学生的语文学科课业负担。课前高效预习（四步预习法）、课堂高效学习、课后高效作业成为我校语文教学的完满流程。英语学科使用升格作文纸进行英语写作训练，简化了学生作文写作及教师的批阅流程，减轻了师生双方的课业负担。

②优化作业训练。各年级学生作业按规定的时限布置作

业数量，与教材配套的补充习题可以作为家庭作业。但要严格按照学校规定的时间布置。课前要精心预设训练题，提倡“小黑板挂起来”、“教学工具用起来”、“作业本收起来”，要保证每节课有10—15分钟学生作业练习的时间。课堂上就要及时捕捉学生作业的情况，严禁抄袭作业，作业数量做“减法”，作业质量做“加法”。力争在第一时间批改学生的作业，回避盲目布置作业、重复布置作业的现象。单元练习不超过45分钟，平时学科质量调研按规定的时间执行。

3.抓好质量评定，把工作做实。教导处加强了对作业批改的监管力度。采用平时抽查与期中、期末检查相结合对作业进行量化评定。从作业选编方面、作业数量方面、作业批改方面、反馈讲评等方面对教师布置的学生作业进行检查。

我们也采用让学生参与监督的方法，彻底解决了学生的作业负担问题。主要做法是，除让任课教师严格按规定布置作业外，还让每班的学习委员但任作业监督员，由年级组统一组织管理，学习委员每天根据作业情况如实填写作业调查表。第二天到校后把统计表交到年级，由年级汇总统计，对个别作业量偏多的教师，年级及时把情况进行反馈并提出整改意见。年级一周一总结，并把汇总表上交教导处，教导处根据实际情况和有关教师交流，从源头解决问题。这样简单的操作，彻底解决了学生的作业负担问题，还有效地促进了教师如何向课堂45分钟要质量，以及进行教学科研的积极性。

（四）减负增效——重视错题集（文科做积累本）

补漏洞的最好方法是做错题。“错题是个宝，天天少不了，

每天都要练，积累为中考”。学习的提升过程就是把漏洞补上的过程。有疑惑，上课目标明确，听课有针对性，学习效率才会高。提升成绩的秘诀是整理错题集。利用好错题本，把错题产生的原因，正确的解题方法、思路，巩固补偿练习，一并整理好。做到常反思，勤翻阅，学习定会事半功倍。

五、拓宽“研”的途径，聚焦教育教学思想力

（一）加强课题研究，促进教育创新。

一年来，我校以“科研兴教”、“科研兴师”、“科研兴校”为指导，全面优化学校教科研环境。我校成立以校长为组长的教科研领导小组，制定了《育新中学教科研工作奖惩办法》等教科研制度。今年我校成功立项了3个县级课题和一个国家级课题，有两个市级课题准备结题，三个县级课题已经圆满结题，所有研究课题在各自的教学领域都产生了良好的影响。我校注重课题的过程管理，按时召开开题论证会和研讨会，积极参加市县组织的各类教科研学习和培训。

（二）加强集体教研活动。

为全面提升育新中学课堂教学效率,打造有育新中学特色的课堂教学策略及流程,减轻一线教师课堂外工作压力，学校特开展了暑期集中备课活动。共有近100位骨干教师暑期来校集中备课，暑期备课活动取得了良好的效果。

为进一步落实教学常规，推进"三学五环"教学模式的实施，在平时的工作中始终坚持在个人备课基础上提倡集体备课，而且要求集体备课做到"四定四统一"，即定时间、定地点、定课题、定中心发言人;统一目标、统一重点、统一进度、统一分层作业。

（三）承办教研活动，提高教师教学水平。

我校积极承办了4月中旬的全县优质课评比活动，英语等4个学科赛事在我校举行。学校对活动进行了周密安排，使各科赛事开展顺利圆满，得到了与会领导老师的一致好评。

我校参赛教师用心钻研教材，教学设计科学合理，“三学五环”高效课堂模式独领风骚，以学生为主体的新课程理念体现的充分，学科核心素养落实到位，课堂展示可谓精彩纷呈。杨文龙老师执教了市级公开课，深得好评。

（四）加强教学业务能力培训，促进教师教学水平提升。

一年来，在学校经费紧张的情况下，组织50多名教师到外地学习交流，学校不但让教师“走出去”，还把专家“请进来”。

六、抓住“减”的契机，提升学校发展品牌力

构建“五育并举、减负增效”的教育体系，办好人民满意教育，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是新时代赋予我们的责任。我校紧紧抓住“减”的契机，认真贯彻落实省市县部门的统一部署和要求，利用课后服务时间构筑了丰富多彩的特色课程，使我校特色教学工作再上新台阶，提升了学校发展的品牌力。

（一）科技方面

2021年3月，我校学生代表参加了第七届全国青年科普创新实验暨作品大赛（山东赛区），在“风能利用”项目中我校三支代表队全部荣获省一等奖；

2021年4月，我校学生代表参加了第20届山东省青少年机器人竞赛临沂市选拔赛，我校机器人俱乐部在RIC创新挑战赛项目中荣获市一等奖且成功晋级省赛；

2021年4月，我校学生代表参加了第二届山东省青少年航空主题活动手掷模型竞距赛项目，荣获了省二等奖9人次；

2021年5月，我校学生代表参加了由山东省科学技术协会、山东省教育厅主办的第20届山东省青少年机器人竞赛决赛，我校机器人俱乐部在RIC创新挑战赛项目中，荣获山东省一等奖；

2021年7月，我校学生代表在第19届全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC大赛）山东赛区决赛中，荣获了省一等奖8人次、省二等奖1人次；其中有6人成功晋级全国总决赛；

2021年10月，我校学生代表在2021世界机器人大赛山东省城市选拔赛中，我校荣获省二等奖4人次；

2021年11月，郯城县育新中学“北斗领航梦想”青少年科普活动被中国科协评为2021年全国优秀科普日活动；

2021年11月，在第19届全国中小学信息技术创新与实践大赛（NOC大赛）总决赛中，我校荣获了国家级二等奖4人次，国家级三等奖2人次。

（二）体育方面

2021年4月，我校学生代表在郯城县中小学生体育联赛田径运动会中荣获第二名；

2021年4月，我校学生代表在郯城县中小学生体育联赛踢毽子比赛中荣获第二名；

2021年6月，我校学生代表在“中国体育彩票杯”郯城县中小学生足球联赛中荣获男子组第三名；

2021年12月，我校学生代表在“中国体育彩票杯”郯城县中小学生排球联赛中荣获女子组第一名，男子组第二名；

2021年12月，我校女排在“中国体育彩票杯”中小学生体育联赛排球比赛中荣获全省第四名。

（三）文艺方面

2021年4月，我校在第十六届“中国中学生作文大赛”山东赛区中荣获优秀组织奖；

2021年6月，我校在“盛世华府”杯“永远跟党走 礼赞新时代”庆祝中国共产党成立100周年征文比赛中荣获优秀组织奖；

2021年6月，育新中学合唱团荣获“风华正茂青春颂党”郯城县中小学合唱艺术节展示活动一等奖。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”干事创业是学校发展的主旋律，众志成城是取得成绩的主因素，目标引领是凝心聚力的主推手，无私奉献是育新精神的主动力。育新中学的全校师生将继续发扬“不抱怨、扎实干、甘奉献、永争先”的育新中学精神，内抓管理、外树形象。以精致求质量，以实干谋新篇，力争一年一台阶，三年一大步，把育新中学建成一所齐鲁名校，为郯城教育事业更快、更好的发展做出自己应有的贡献！