仇志莉代表：

您提出的关于“加快农村中小学基础设施建设”的建议收悉，现答复如下：

近年来，县委县政府高度重视教育事业，始终把教育放在优先发展的战略地位，聚焦城乡义务教育优质均衡发展，推动全县教育高质量发展。

（一）加快学校建设，优化学校布局，实施城乡教育一体化

县教体局以改革促公平、以创新顺民意，把全县均衡、优质均衡作为新时代义务教育发展的重要任务，坚持城乡统筹发展，大力实施县域内城乡义务教育一体化改革发展，有力地推动了我县义务教育优质均衡发展。在城区，大力实施学区管理制，积极筹措资金筹建新的学校。在农村，以薄弱学校改造与提升工程为抓手，全面改善农村学校办学条件，建设乡村学校。

2021—2025年全县计划新建郯城县东北片区小学、郯城县东北片区初级中学、郯城县东城新区小学、郯城县东城新区初级中学、郯城县西南片区小学、郯城县树华小学等校舍6处；改扩建郯城县港上镇初级中学、郯城县李庄镇沙墩初级中学、郯城县高峰头镇高峰头小学、郯城县庙山镇中心小学、郯城县博雅学校、郯城县第三实验小学、郯城县庙山镇刘埠小学、郯城县红旗小学、郯城县归昌乡中心小学等校舍9处，建筑面积22.1269万平方米，将新增学位13348个，已开工建设3.9904万平方米。引进的九年一贯制义务教育学校----郯城江山学校已经进行招生三届，办学效果卓有成效，大大满足了广大人民群众对义务教育的需求。

（二）优化教师队伍，提升教师素质，实现城乡教育公平

近年来我县创新引进高层次人才，改变教师招录传统方式，提前面向国家重点高校引进部分优秀毕业生，显著提升了录用教师层次和质量。利用暑期组织教师培训班，对新招聘的教师进行了120学时的试用期培训，实施“互联网＋教师专业发展”工程，成立教师工作坊，组织全县教师参加省级远程研修学习；组织基层学校书记校长赴多所高校进行高层次研修培训；组织乡村小学校长及后备人才以教育学区为单位组建教师工作坊，建立实践型学习成长共同体；实施城乡支教，提升乡村教师队伍素质。每年按城区学校教师总数的5%比例选聘骨干教师到农村支教，对圆满完成支教任务的教师，在职称评聘时予以加分，优化农村教师队伍结构。特别是今年，除支教和轮岗之外，教体局进行全县各学校富余教师大统筹，计划1085名教师进行城乡之间、校际之间优化配置，力争每百名初中生拥有县级以上骨干教师数，每百名小学生拥有县级以上骨干教师数达到优质教育指标。

（三）强化名师名班主任辐射作用，提升乡村教师专业素养。一是抓好教学能手提高培训、名师培养、紧缺薄弱学科教师培训、班主任培训、中小学校长园长培训等培训项目。二是加强“教研联盟共同体”“学科教研基地”建设。整合城乡学科教研骨干力量，加强校际交流与合作，促进城乡教师共同成长。三是加强特级教师、名班主任队伍管理。以特级教师、名班主任为引领，以名师工作室、名班主任工作室为载体，组建骨干教师专业发展共同体，搭建教师发展平台，充分发挥特级教师、名班主任工作室的辐射、引领、带动作用，大力提高乡村教师专业素养。

教育工作涉及千家万户，引起社会广泛关注，您提出的合理化建议，我们一定认真研究，结合我县教育工作实际进行改进。最后，再次感谢您对我县教育工作的关心和支持，欢迎您为我县教育事业的发展提出更多的宝贵意见，以便我们在今后的工作中不断完善，办好人民满意的教育。 

郯城县教育和体育局

2024年11月22日