房凌云委员：

您提出的“关于促进普职融通高质量发展的建议”的提案收悉，现答复如下：

郯城县一直以来高度重视职业教育工作，按照上级主管部门要求，结合我县实际，规范组织开展普职融通工作。

近年来，山东以部省共建国家职业教育创新发展高地为依托，先行先试、稳步探索，统筹推进职业教育与普通教育融合互通、协调发展，取得积极成效。一是打通中职学生进入普通本科高校就读渠道。健全省级统筹的高校分类考试招生办法，率先在全国建立“文化素质+职业技能”职教高考制度。职业技能考试采取实际操作形式，对获得全国职业院校技能大赛三等奖以上、省级一等奖的学生免试专业知识和技能，打通中职学校进入应用型本科高校和职教本科就读的渠道。二是实施职业学校与普通本科高校对口贯通培养。从2013年起，以应用型人才贯通培养为取向，在适合的专业中开展中职与本科“3+4”、高职与本科“3+2”贯通培养试点。三是推进中等职业学校与普通高中融合发展试点。畅通高中阶段教育职普融通渠道，打破普通高中和中职学校学籍限制，允许符合条件的中职学校与普通高中学生学籍互转、学分互认，促进普通高中和中等职业教育相互融通。近三年，全省中职招生有7.6万名学生超过普通高中线，4.3万名普通高中在校生转入中职学校，学生和家长开始摘掉“有色眼镜”，主动选择职业教育。

2023年，教育部与省委、省政府共同谋划，在部省共建国家职教高地基础上，联合出台了《关于促进职业教育提质升级 赋能绿色低碳高质量发展先行区建设的实施意见》，全面启动省域现代职业教育体系新模式试点。结合您的意见建议，我局继续在职普融通上优化政策、积极探索实践。

一、全面推进和支持中职学校与普通高中课程互选、学籍互转、学分互认，探索职业教育、普通教育的师资、课程、设施设备等资源开放共享，形成协同发展、优势互补的工作格局。

二、优化分流方式。根据本地教育水平、发展实际，做到因地制宜、不搞一刀切；着力搭建人才成长“立交桥”，让学生不论读职业教育、还是上普通教育，都有成长成才的平等机会和希望。

三、加大职业教育宣传力度，办好职业教育活动周。充分挖掘职业院校优秀师生、一线技术技能人才成长成才典型事迹，引导学生和家长树立“适合的教育就是最好的教育”理念，根据自己的资源禀赋、兴趣爱好等自主选择适合自己的高中阶段学校。

四、提升教育质量，紧跟产业升级、社会需求，增强职业教育的“适配性”，进一步打通价值转化通道，让职教人才更有奔头。

五、开展职普融通校际交流活动。一是解读关于职普融通的文件要求，指出“职业启蒙”对未来学业规划的重要性。二是协同各系部有序带领学生参观实训教室，开展沉浸式职业技能体验活动，通过职业技能体验，展现职业教育的魅力，弘扬技能宝贵的时代风尚，为未来职业规划打下坚实基础。通过与本县高中学校交流活动让学生体会到动手劳动的成就感与幸福感，激发他们对未来职业生涯的思考与规划，以此为契机，发挥职教社会公益培训功能，实现职普教育资源共建、共享，是精准高效推进职普融通的有效途径。

郯城县教育和体育局

2024年11月22日