鲁珊珊委员：

您提出的关于“关于进一步规范学前教育的建议”的提案收悉，现答复如下：

一、关于学前教育缺乏明确的政策支持、没有明确财政投入的问题

近年来，从中央到地方，各级党委政府高度重视学前教育事业，先后出台多个专项文件，主要有中共中央、国务院的《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》、山东省政府的《山东省学前教育条例》、山东省人民政府办公厅的《关于加快学前教育改革发展的意见》等一系列文件。依据上级各相关文件，积极落实普惠性幼儿园补助政策，确定每生每年按照710元的标准进行补助。我县自2020年开始逐步落实生均公用经费拨款，用于改善园所环境，完善教育教学设施的配备，进一步调动普惠性幼儿园的办园积极性和主动性，促进全县学前教育的良性发展。

二、关于公办幼儿园较少、教师专业能力偏低的问题

（一）关于公办幼儿园较少、不能满足适龄幼儿入园需求的问题。近年来，我县认真贯彻落实中央、省、市学前教育三年行动计划的要求，不断加大公办幼儿园建设力度，一批建设设计规范、建设标准高的幼儿园，如县第一实验幼儿园、高峰头镇中心幼儿园、庙山镇中心幼儿园、李庄镇沙墩幼儿园等相继投入使用，进一步提升了全县公办幼儿园的整体水平。目前，公办幼儿园新建、扩建工作仍在继续，郯城街道幼儿园等项目已经主体完工，县第四实验幼儿园室内外装修已完成，预计今年7月开始招生。同时，县教体局出台了《关于进一步规范村级幼儿园管理的实施意见》，按照县、乡、村一体化管理的要求，将学前教育三年行动计划目标任务建设的村级幼儿园、社区改造幼儿园等全部纳入乡镇中心幼儿园管理。通过近年来的努力，我县公办幼儿园比例明显上升，由最初的23所提高到102所，占比由不足20%提高到了接近40%，进一步缓解了居民子女的入园压力和经济压力。

（二）关于幼儿园师资力量不足，特别是民办幼儿园师资整体水平不高的问题。县委、县政府高度重视学前教育师资配备工作，不断加大教师招考的力度，近三年来已招聘新任教师700余名，公办幼儿园师资得到有效补充，教师素质水平整体提升。与此同时，县教体局把对民办幼儿教师的指导管理与成长关怀纳入工作范围，从幼儿教师专业成长的基础工程入手，专门制定了民办幼儿园干部、教师的培训规划，积极组织民办幼儿园园长、教干教师参加省、市、县各级培训，自2017年以来，县教体局利用暑假组织专题培训班3次18期，参加培训人数近7000人次，培训期满、考试合格人员颁发结业证书，为逐步实现幼儿园教师培训工作的专业化、全员化、常态化，主要采取“1+1+1”的模式（“公共课+专业课+观摩实践”)，实行幼儿园教师5年一周期不少于360学时的全员培训制度，进一步提高了全县民办幼儿园师资的整体水平。

三、关于幼儿园特别是民办幼儿园提前学习小学知识、存在“小学化”倾向的问题

幼儿园提前学习小学知识的现象主要集中在民办幼儿园。一些民办幼儿园为满足部分家长需要，违背幼儿年龄发展特点，进行“小学化”教学；或者搞所谓特色，引进商业性的教材教具，更多更快地灌输孩子知识性的东西，从而吸引家长，增加生源。针对部分幼儿园存在“小学化”的问题，将进一步加强幼儿园的保教保育管理，尤其是对民办幼儿园一日常规的监管。引领全县幼儿园树立科学的办园理念，规范办园行为，提高教师的思想理论水平；同时开展观摩学习、公开课、游戏活动探讨等教学教研活动，提高幼儿教师的教育教学能力。县教体局每学期对幼儿园的保教质量、师资队伍建设、卫生保健以及办园行为等方面进行检查和抽查，发现问题立即下达整改通知书，并将检查整改情况纳入每年的年检汇总，对年检不合格者，限期整改；整改不合格的建议行政审批部门收回其《办学许可证》。

虽然经过多年的努力，全县学前教育基础设施改变较大、整体水平逐年提升，但也存在着一些问题和不足，下一步将结合我县实际，联合发改、市场监管、财政、行政审批等部门，加大对幼儿园的全面监管，不断提高幼儿园办园质量，进一步提升全县学前教育事业整体水平。