范远鹏委员：

您提出的关于“加强中小学生思想政治教育的建议”的提案收悉，中小学生正处在人生的起步阶段，是加强基本的思想政治培养的关键时期，如何加强小学生思想政治教育工作是县教体局一直以来非常重视而且在持续思考的重要课题。感谢范远鹏委员的建议，现就此问题答复如下。

一、组建团队，制定计划

对于加强开展中小学生思想政治教育的工作，县教体局教研室将成立专业化、技术化的思想政治教育团队，以学科教研员为核心，选聘各学段各学校骨干思政教师为成员。为了更好地开展落实工作，由县教研室教研员牵头制定各学段思想政治教育的详细年度计划，编制年度学期工作台账，然后在全县推广实施落实，确保对中小学生的思想政治教育落地落实见效。

二、立足课堂，抓早抓小

教体局教研室在今后的工作中，将一如既往关注中小学课堂教学中对学生思想政治教育的内容方向，切实把立德树人的原则一以贯之，引导教师从小处着眼，从早处着眼。任何事物的起始阶段都具有定性、定向和奠基的意义，思政教育也不例外，特别是中小学阶段，正是学生长身体、学知识和形成良好品质的最佳时期，他们的思想纯洁、可塑性强。因此，县教研室在指导全县中小学课堂教学时，鼓励教师抓早抓小，根据学段学生的特点，进一步加强思想品德教育，进而为全面实施素质教育打下良好的基础。

三、行胜于言，模范带头

县教研室将充分发挥自己的专业职能，引领广大中小学教师改变传统的说教模式，不断创新思想政治教育的方式方法，尤其倡导老师要做学生的榜样，真正起到模范带头作用，“身正为范”不是口号而是行动。教师是教育的主导者，是学生最愿意接近的榜样，教师的人品、素质、能力对于思想品德教育起着重要的作用。教师的言行是学生最直接的榜样，身教重于言教。教研室将经常对教师进行师德教育。通过摆、排、查，使教师找出自身的缺点和不足。通过学习优秀教师的先进经验使广大教师充分认识到教师职业的崇高和自身责任的重大，从而时时严格要求自己，处处以自己良好的模范行为作学生的表率。

四、丰富活动，润物无声

县教体局教研室适时开展中小学思想政治教育活动评比展示，将精彩的有代表性的典型思想教育方式方法、案例推广到全县，为小学生健康成长提供良好的精神食粮。比如制作播出丰富多彩、健康有益的视频，借鉴电视台等媒体播放的节目，一部分思想性、教育性还是相当好的，既适合学生的年龄特点，又具有教育意义，这些对正处于思想、道德、世界观、价值观等方面打基础时期孩子来说，具有极大的教育意义。再如，可以经常开展各种知识竞赛，通过这些比赛活动，使学生受到教育，从而提高自身修养。

五、抓常抓久，久久为功

对中小学生思想政治教育，每一位教师都应常抓不懈，久久为功。每个学生都配有思想品德课本，根据学生的年龄特点和接受能力编排了合适的、有教育意义的内容。摒弃视品德课为副课，可上可下，有时不备课，只照课本读读书，甚至一堂念好几课，完成任务了事的陈腐观念。另外，课堂也是进行德育教育的主阵地。每一门学科都有其可挖掘的德育因素如数学的计算教学可以培养学生计算能力的同时，还能培养学生认真细致的优良习惯，体育在培养学生身体素质的同时，能够培养学生顽强的毅力，拼搏的信心与勇气各学科都可挖掘爱国主义教育因素等等。教师要根据学生的年龄特点，结合课堂教育对中小学生进行德育渗透。

另外，县教体局责成思政教育团队将在县思政学科教研员的带领下，深挖郯城县域红色资源、县域优秀传统文化资源，积极整合所有高价值资源形成郯城特色的思想政治教育资源，不断推广，为郯城思政教育树立一面特色鲜明的思想政治教育旗帜。

加强中小学生思想政治教育工作，是提高全民族素质、促进人的全面发展的必然要求。中小学生的思想政治素质，不仅直接关系现阶段中华民族的素质，而且直接关系未来中华民族的素质。不断提高中小学生的思想道德素质，是提高全民族素质、促进人的全面发展的基础性工作。我县积极深入开展此项工作，意义非凡。

虽然县教体局和各学校做了大量的工作，由于办学条件等诸多因素的制约，效果还是不能完全令人满意，还需要我们继续努力，把工作做得更好。

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