王国胜委员：

您提出的关于“减轻中小学生课业负担的建议”的提案收悉，现答复如下：

中小学生课业负担过重是长期以来困扰义务教育发展的顽症，近年来，各级政府减负文件的下发，的确给中小学生的学业压力减轻了不少，但仍有一些学校违背正常的教育教学规律，违反教育主管部门制定的作息制度，出现“课内减负课外补的现象”，加大学生课业负担，直接损害了学生的身心发展和健康成长。针对以上情况，为切实解决学生课业负担，促进学生全面发展，将采取以下措施：

一、严格控制学生一日在校学习时间

1.严格作息时间。全体学生必须按照县教体局统一下发的作息时间表上、放学，无论什么事，无论什么情况，班主任都不得随意提前学生早晨到校的时间，更不能随意延长学生放学时间。

2.严禁利用学生中午休息时间和放学后时间补课，要努力提高课堂40分钟效益。

二、严格控制作业总量

1.严格按照学校规定布置作业。周六、周日、节假日不得加大作业量。作业布置要有目的性、针对性、趣味性和活动性，实现师生“同心、同行、同乐”。

2.做到“四留四不留”。即：留层次型作业、留自主型作业、留实践型作业、留创编型作业。不留超时超量作业、不留节日作业、不留机械重复作业、不留惩罚性作业。

三、加强对各类在学习上有困难的学生的管理

1.对各类在学习上有困难的学生给予更多的关心，学生建立学困生一帮一帮教制度。

2.建立各类在学习上有困难学生的档案。

四、严格落实课程计划

严格按照学校的课程表上课，不准随意调课，如确需调课，提前向学校说明，并提前通知学生做好准备。要求学生每天只带当天的课本及学习用具，减轻学生书包过重的现象，班内课程表让每个学生都知道，以便随时查看每天课程情况。

五、积极组织开展丰富多彩的教育活动

要以校园为阵地，积极组织开展教育性、趣味性、实践性较强的兴趣小组，丰富学生课余生活。

六、加强教育教学研究，提高教学效率

一是加强业务培训，开展教师教学基本功展评，组织优质课评选。二是探讨教学策略，开展教学研讨活动，推进高效课堂的构建。

七、严格教师队伍管理

狠抓师德师风，严格禁止在职教师有偿补课，合理提高教师待遇，让教师成为受社会尊敬的职业。

2020年9月4日