王文茹委员：

您提出的关于“提高我县中小学校服质量的建议”的提案收悉，现答复如下：

校服是校园文化的重要载体，更是流动的校园文化，校服承载非常重要的浸润、熏陶、礼仪和塑造的功能。规范校服采购、配备程序，确保校服质量是校服管理工作的重中之重。近年来，我县在中小学校服管理工作中，始终认真贯彻落实省教育厅、省工商局关于《山东省中小学校服管理工作指导意见的通知》(鲁教基发〔2017〕4号),要求各学校坚持校服配备的“七步走”工作程序：一是和家长委员会代表协商学生是否配备校服，这是配备校服的前提。二是在家长委员会代表和学校意见一致后，学校根据每年情况修订学生校服着装（穿着）制度，做到上学时统一服装。三是严格规范做好校服的招标相关工作，由家委会代表选择一个保障体系健全、产品质量优良、社会信誉好的企业订购校服。（由于价格方面考虑到学生家庭经济问题，选择校服以质优价宜为原则。）四是学校发放“校服认购表”让学生自愿订购。五是根据“校服认购表”的回执确定配备校服的人数、尺码后上报总务处进行统一招标。六是对校服进行抽样检测和检测结果的公示。七是抽样检测合格后分发校服和进行尺码大小的调整。

但是，因校服订购结果最终由学校家委会决定，因兼顾不同家庭收入情况，在认购时优先考虑价格和款式因素，对校服面料的质量就有所降低，以后我们学校将校服面料质量作为重要条件，提交家委会审议。而冬季校服制作成本高，导致冬季校服价格偏高，而且学生耐寒性不一，着装时间较短，最终大多数家长不愿意订购冬季校服，只认购了春秋两季校服。

感谢您及社会各界对教育工作的关心和支持，我们将认真要求各学校做好校服订购的协调工作，增加抽检比例和频次，确保校服穿着的安全性和舒适性。加强对校服质量、安全等方面的宣传和教育，努力提高全体师生和家长鉴别真假优劣的能力，增强质量安全意识和自我保护意识，充分发挥校服的育人和审美功能，保障中小学生健康成长。

2020年9月4日