您提出的关于“改扩建农村中小学寄宿制学校的问题”的建议收悉，现答复如下：

一、高度重视寄宿制学校建设，制定了可行的目标任务。

县委、县政府高度重视中小学农村寄宿制学校建设，把加强农村寄宿制学校建设作为进一步改善农村义务教育办学条件，加快薄弱学校改造，缩小区域、城乡教育发展差距，推动义务教育均衡发展的重要举措。县教体局积极作为，在2017年改造泉源乡初级中学等7所农村中小学校的基础上，2018年又将花园乡中心小学等12处农村中小学校纳入改造范围，要求在今年完成教学楼、宿舍楼、综合楼等建设任务，总建筑面积47100㎡，投资约7600万元，切实将改善学生生活条件，作为重点民生实事之一。

为确保目标任务的完成，采取了两项措施，一是分解目标，分步实施。按照“三个优先”总体思路，即留守儿童多的地区、路途遥远地区、贫困地区优先建设。二是统筹资金，强化保障。统筹中央、省、市薄弱学校改造计划校舍类资金，中小学校舍维修改造长效机制资金等，同时加大县级财政的投入，用于寄宿制学校建设。

二、启动各专项工程（项目），不断改善农村寄宿制学校基本办学条件。

一是从2014年起实施“农村义务教育薄弱学校改造计划”。国家分年度向我县下达 “农村义务教育薄弱学校改造计划（校舍类）”中央专项资金，省市级财政也有相应配套资金。该资金主要改善农村薄弱学校（特别是农村寄宿制学校）的办学条件，二是启动改善义务教育薄弱学校基本办学条件项目，将“农村义务教育学校宿舍、床位、厕所、食堂（伙房）、饮水等生活设施满足基本生活需要，留守儿童学习和寄宿需要得到基本满足”作为主要目标之一。

经过近四年来对农村薄弱学校的持续改造，全县中小学校都建有食堂餐厅、水冲厕所等生活设施，初中全部建有宿舍楼，满足学生住宿需要。由于乡镇小学实行就近入学，学生离家近，无住宿需求，因此没有建宿舍楼。

三、下一步打算。

一是科学谋划寄宿制学校布局，按照生源分布情况和实际需要，科学合理的布局城乡学校，一方面在人口相对集中的镇、乡布局寄宿制学校，另一方面根据实际，保留个别边远地区的教学点，以满足老百姓就近入学的需求；二是坚持勤俭办教育的宗旨，寄宿制学校建设以改扩建为主，充分利用现有的闲置教育资源，并结合人口流动趋势，制定合理的建设规划，避免造成新的闲置和浪费；三是继续积极筹集资金，一方面争取中央、省、市和加大县级财政投入力度，一方面按照义务教育“以县为主”的基本原则和现行财政“分级管理，分级负担”的管理体制，稳步推进农村义务教育阶段寄宿制学校建设。