为全面贯彻《教育部关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》（教基〔2020〕4号）精神，大力实施融合教育，加强残疾儿童少年随班就读工作，通过设立示范校，推广残疾儿童少年随班就读的有效经验，引领各校强化依法治教理念，增强全纳意识，健全就近就便安置制度，形成残疾学生与普通学生相互融合的校园环境，完善随班就读支持体系，实现特殊教育公平而有质量发展，切实保障残疾儿童少年的受教育权利。5月30日至6月1日，教体局抽调了特教学校业务骨干，在基教科副科长王峰的带领下，对申报县级随班就读示范校的16所学校进行现场评估验收。

评估组采用实地考察、查看资料、现场座谈等形式，详细了解学校在组织管理、特殊教育资源教室建设和设施配备、教师团队建设、随班就读学生个别化教育计划的制定、课程调适等方面的情况。先后对申报的16所学校的档案材料进行仔细查看并进行了评分，深入每一所资源教室进行现场查看，进入课堂听课、与资源教师进行面对面交流全面评估。针对学校整理的档案材料不充实、不完善的地方当场提出整改意见，并以书面文字的形式记录反馈给他们。对资源教室的学具、辅具、教具的使用、配备、放置及注意事项一一给予了详细的解释、演示。

随班就读工作是大力推进特殊教育发展的重要内容，这次评估验收工作，必将进一步促进我县随班就读工作长效发展，对提升全县融合教育水平和质量有着长远意义。